Презентация на тему логопедическая характеристика сонорного звука

струя встречает преграду.

Дрожащий – образуется путем вибрационного кончика языка,

смыкании и размыкании его около альвеол.

Язычный, переднеязычный, передненебный – передняя часть языка направляется к передней части неба.

Сонорный – образуется голосом при полном отсутствии голоса.

Звонкий- парного глухого звука нет.

Твердый – парный звук мягкий.

гласного звука, расстояние между зубами 4—5 мм. Кончик языка

поднимается к основанию верхних зубов. Он напряжен и вибрирует в проходящей воздушной струе. Переднесредняя часть спинки языка прогибается. Задняя часть языка отодвинута назад и слегка поднимается к мягкому нёбу. Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам, голосовыдыхательная струя проходит посередине. Мягкое нёбо поднято и закрывает проход в нос, голосовые складки колеблются, производя голос.

разомкнуты
Язык – широкий кончик языка поднят вверх к бугоркам

за зубами (альвеолами), напряжен, спинка языка приподнята, между ней и нёбом свободно проходит воздух, боковые края плотно прилегают к верхним коренным зубам.
Мягкое нёбо – поднято, прижато к задней стенки глотки, закрывая проход в носовую полость, воздушная струя идет через рот.
Голосовые связки – вибрируют, издавая голос.
Воздушная струя – мощная, при выдохе проходит через ротовую полость попадает на напряженный кончик языка и вызывает колебания его.

язычный, переднеязычный, передненёбный.
Передненёбный – передняя часть языка направляется передней

части нёба.
Смычный, дрожащий – образуется вибрацией кончика языка, смыкании и размыкании около альвеол.
Сонорный – образуется голосом при полном отсутствии шума.

твердого тем, что при его артикулировании средняя часть спинки

языка поднимается к твердому нёбу (примерно, как при гласном [и]), кончик языка находится несколько ниже, чем при [р], задняя часть спинки языка вместе с корнем продвинута вперед.

щель образуется на месте сближения корня языка с мягким

нёбом, выдыхаемый воздух, проходя через эту щель, вызывает беспорядочную многоударную вибрацию мягкого нёба. Вследствие этого возникает шум, который примешивается к тону голоса. При увулярном [р] вибрирует только маленький язычок; вибрация носит гармонический характер и не сопровождается шумом.

Увулярное нарушении

Вибрирует только маленький язычок; вибрация носит гармонический характер и не сопровождается шумом.

буквы «ро») – нарушение произношения звуков (фонем) [р] и

[рь]. Нарушение может выражаться в искажении звуков, отсутствии их или замене другими звуками.
(Ранее ротацизм называли картавостью, в настоящее время термин картавость не употребляется, вместо него используется выражение «недостатки, дефекты или нарушение произношения [р]»).

Параротацизм
(от греч. Приставки rhotacismus означающей отклонение или нахождение вблизи чего-либо, иными словами, нечто похожее на ротацизм). Замена [р] [рь] другими звуками.

велярный (лат. velum — мягкое нёбо) (корень языка сближается с

нижним краем мягкого нёба, проходя через щель между языком и мягким нёбом, струя выдыхаемого воздуха вызывает вибрацию нёба, вызывая дополнительный шум и дефектное звучание [р] и [рь], т.н. велярное [р]. Данную форму дефекта, а также увулярный ротацизм ранее часто называли картавостью).
ротацизм увулярный (лат. uvula — язычок) (произношение [р] и [рь] искажается за счет вибрации только маленького язычка, т.н. увулярное [р]. Данная форма дефекта также называется горловым [р]).
ротацизм боковой (искаженное произношение [р] или [рь], (боковое [р]), когда при артикуляции звуков вибрирует не кончик языка, а его боковой край. Боковой ротацизм часто возникает по причинам органического характера, т.е. из-за анатомических особенностей или дефектов артикуляционного аппарата (языка, подъязычной уздечки, нёба, зубов... При боковом ротацизме вместо [р] может произноситься сочетание звуков [р] и [ль] — [рль].).
ротацизм билабиальный (синонимы: лабиальный, губной, двугубый) (искажение [р] и [рь], при котором звук образуется за счет вибрации губ. При билабиальном ротацизме получается звук, похожий на [прр], так называемое кучерское [р]).
ротацизм одноударный (проторный) (дефект, связанный с тем, что при правильном месте образования звуков [р] и [рь] передний край языка только однократно касается альвеол, переодические же его колебания отсутствуют. При одноударном ротацизме звук [р] может быть похож на [д], также не удается произнесение длинного рокочущего [ррррррр]).
ротацизм щёчный (нарушение [р] и [рь] (щёчное [р]), при котором струя выдыхаемого воздуха проходит между щеками и краями языка, вызывая вибрацию одной или обеих щёк).

вызванное положением языка между зубами);
Ротацизм лабиодентальный (искажение [р] и

[рь], вызванное образованием звука между нижней губой и верхними зубами (резцами) или верхней губой и нижними зубами);
Ротацизм ларингеальный (гортанный) (проявляется при экстрапирамидных заболеванияих или вызывается расщелиной нёба, звуки [р] и [рь] возникают за счет колебания сжатых ложных складок или сильно сомкнутых голосовых складок);
Ротацизм назальный (дефектное произнесение [р] и [рь] обусловлено колебаниями между задней плоскостью мягкого нёба и задней стенкой глотки. Назальный ротацизм возникает при неполном нёбно-глоточном затворе (при врожденном укорочении мягкого нёба));
Ротацизм фарингеальный (глоточный) (дефектное произнесение [р] и [рь] обусловлено образованием похожего на [р] хриплого звука между корнем языка и задней стенкой глотки);
Гнусавое произношение [р] (корень языка образует смычку с мягким нёбом и выдох происходит через нос);
Замена твердого [р] мягким [рь] (корова — корёва, рука — рюка);

без вибрации, рука — вука, паровоз — павовоз);
замена [р] на [д]

(рука — дука, рама — дама);
замена [р] на [ы] (рука — ыука, рыба — ыыба);
замена [р] на [г] (рука — гука, паровоз — паговоз);
замена [р] на [л] (рука — лука, рыба — лыба);
замена [р] на [ль] (рука — люка);
замена [р] на [й] (рука — йюка, рыба — йиба)

прием лишь изредка приводит к положительным результатам.
Постановка звука [р]

от [д] - повторяющегося на одном выдохе: ддд, ддд, с последующим более форсированным произнесением последнего.
Произношение звуков [т] и [д] - чередуются в сочетании тд, тд или тдд, тдд в быстром темпе, ритмично. Они артикулируются при слегка открытом рте и при смыкании языка не с резцами, а с деснами верхних резцов или альвеолами. При многократном произнесении серий звуков д к т ребенка просят сильно подуть на кончик языка, и в этот момент возникает вибрация.

за с несколько удлиненным произнесением первого звука из слога:

ззза.
В ходе многократного повторения слогов ребенок по инструкции логопеда перемещает переднюю часть языка вверх и вперед к альвеолам до получения акустического эффекта фрикативного [р] в сочетании с гласным а. После этого вводится зонд, с его помощью проводят быстрые движения слева направо и справа налево. В момент возникающей вибрации слышится достаточно чистый звук [р], нормальной протяженности, без избыточного раската. При этом способе постановки звука не требуется специального введения звука в сочетание с гласным, так как сразу получается слог. В последующей работе важно провести тренировки в вызывании слогов ра, ру, ры.

а в дальнейшем зе, зя, зё, зю.
В

ходе многократного повторения слогов ребенок по инструкции логопеда перемещает переднюю часть языка вверх и вперед к альвеолам до получения акустического эффекта фрикативного р в сочетании с гласным а. После этого вводится зонд, с его помощью проводят быстрые движения слева направо и справа налево.

случаях, когда шипящие звуки у ребенка не нарушены)
На первом

этапе
Ставится фрикативный [р] без вибрации от звука [ж] при его протяжном произнесении без округления губ и с перемещением переднего края языка несколько вперед, к деснам верхних зубов или альвеолам.

Звук произносится со значительным напором воздуха (как при произнесении глухого звука) и минимальной щелью между передним краем языка и деснами.

Полученный фрикативный звук закрепляется в слогах.

С механической помощью, применяя шариковый зонд. Его вводят под

язык и, прикасаясь к нижней поверхности передней части языка, быстрыми движениями зонда вправо и влево вызывают колебания языка, передние его края попеременно смыкаются и размыкаются с альвеолами. Эти движения можно осуществлять и обычным плоским шпателем (деревянным или пластмассовым) или зондом №1.
Домашние тренировки ребенок может проводить с помощью черенка чайной ложки или чистого указательного пальца. Во время тренировок выдыхаемая струя должна быть сильной.

вибрации кончика языка)
Подготовительный этап.
Артикуляционная гимнастика:
1.Чьи зубу чище?
2. Маляр
3. Кто

дальше загонит мяч
4. Вкусное варенье
5. Индюк
Постановка звука.
Произносится звук [з], но без вибрации кончика языка ( напоминает звук [р]). (если слышится звук ж- язык выдвигается ближе к зубам). Усиливается воздушная струя и присоединяется звук [а]. Должен слышаться звук [ра]. Далее добавляются гласные звуки [ры], [ро], [ру]…

Такая подготовка закрепляет у ребенка правильную артикуляцию, но без вибрации кончика языка. Звук называется проторным.

с вибрацией кончика языка. (звук вырабатывается на основе проторного)
Подготовительный

этап
Широким языком «побарабанить» за верхними зубами со звуком [д.д.д.д.д..] При этом полоска бумаги, поднесенная ко рту должна колебаться при каждом ударе языка.
 Постановка звука
 1. Широкий язык ставится за верхние зубы и длительно произносится звук похожий на [зж] (должно слышаться что- то среднее между этими звуками [з] с призвуком [ж] или наоборот).

2. Многократное проговаривание звука д, но язык не у зубов, а на альвеолах ( звук не четкий).
Язык в это момент должен быть широким и сильно напряжен. В этот момент прямым указательным пальцем, подложенным под кончик языка, проводить частые колебательные движения из стороны в сторону (слышится рокочущий звук). Это проводиться до тех пор пока не возникнет самостоятельная вибрация языка. Обязательное условие: широкий и напряженный язык.

3.Если вибрация данным способом не возникает, то вибрацию вызывают следующим способом: при открытом рте присасывать язык к нёбу, а затем, не отпуская языка, подуть на него. В момент отрыва от нёба сильным толчком выдыхаемая струя воздуха вызывает короткую вибрацию кончика языка.

Начинается автоматизация звука в слогах и словах.
 

помощью
Язык поднять к нёбу, растянув до предела «уздечку». Большим

указательным пальцем плотно прижать к нёбу боковые края языка. Середина языка и «уздечка» должны оставаться не стиснутыми. Глубокий вдох и с силой выдувается воздух с включением голоса. Язык набухает, и прослушивается звукосочетание тж. Зубы в упражнении открыты на уровне полутора- двух пальцев. Упражнение повторяется много раз пока не появляется [тр], [др].
Обязательное условие: Кончик языка вибрируется и удерживается у нёба, а края языка прилегают к боковым краям верхних зубов под напором сильной струи воздуха.
Проводится автоматизация в слогах и словах.
В данном приёме после автоматизации р , используя приём подражания добиваются произношение [рь].
Длинный раскатистый р последовательно соединяется с гласными [и,я,е,ё,ю], растягивая при этом губы в улыбку. Далее автоматизация в словах.

если в речи поставлены [ж] и [ш].
Артикуляционная гимнастика пока

не будут выработаны нужные положения языка.
Первый этап
Постановка проторного звука, Это необходимо для активации кончика языка и снятие вибрации маленького язычка или мягкого нёба.
Второй этап
Выработка вибрации кончика языка как при отсутствии звука [р]
Третий этап
Полученный звук закрепляется многократным повторением. Все движения языка контролируются перед зеркалом. Контролируется артикуляция и звук аккуратно вводится в слова. Некоторое время контроль со стороны правильной артикуляции.

мышцы одной половины языка.)
Гимнастика языка и губ. Длительное время

пока мышцы не войдут в тонус. Упражнения необходимы даже на этапе постановки звука.
Постановка звука.
Ставят [р] проторный. Проторным звуком пользуются постоянно.
Далее звук вводится слога, слова, фразы и самостоятельную речь. После ввода в речь приступают к выработке вибрации кончика языка.

сделать медленный выдох через рот, поднеся к губам шарик.

Шарик должен вибрировать.

Постановка звука

Затем сравнить звуки, произносимые с выдохом через рот к примеру [в],[ш]…, со звуками, произносимыми с выдохом через нос [м],[н]. Постоянно прикладывать полоску бумаги или ватный шарик. Тем самым следя за потоком воздуха. Произносят звук [р], применяя полоски из бумаги или ватные шарики.

Постановка звука и автоматизация в обычном режиме.
 
 

Подготовительный этап
Различие на слух звука р и его заменителя,

усвоение разницы в их артикуляции.
Проводятся в игровой форме.

Постановка звука
Постановка звука в обычном порядке.