Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Текстовые задачи как средство развития творческих способностей младших школьников

Содержание

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:Выявить педагогические условия, при которых текстовые задачи будут являться средством развития творческих способностей младших школьников
ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАЧИ КАК ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:Выявить педагогические условия, при которых текстовые задачи будут являться средством развития ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ:Развитие творческих способностей младших школьников в процессе обучения математике ПРЕДМЕТ ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ: Текстовые задачи будут являться средством развития творческих способностей младших ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ: 1) выявить теоретические основы проблемы развития творческих способностей младших школьников2) МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:Изучение и анализ психолого- педагогической и методической литературы по проблеме исследованияАнализ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТАБаза исследования: МОУ Куропатинская СОШ, 4 класс – экспериментальныйМОУ Николаевская СОШ, 4 класс – контрольный КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭТАПЦель: выявить уровни развития творческих способностей младших школьников экспериментального и контрольного РИС.1-УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ БЕГЛОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО И КОНТРОЛЬНОГО КЛАССОВ НА НАЧАЛО ОЭР РИС.2 – УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО И КОНТРОЛЬНОГО КЛАССОВ НА НАЧАЛО ОЭР РИС.3 – УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ОРИГИНАЛЬНОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО И КОНТРОЛЬНОГО КЛАССОВ НА НАЧАЛО ОЭР РИС.4 – УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ УНИКАЛЬНОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО И КОНТРОЛЬНОГО КЛАССОВ НА НАЧАЛО ОЭР ФОРМИРУЮЩИЙ ЭТАПЦель: апробировать комплекс обучающих заданий, способствующих развитию творческих способностей младших школьников КОНТРОЛИРУЮЩИЙ ЭТАПЦель: провести сравнительный анализ результатов выявления уровней развития творческих способностей младших РИС.5 - УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ БЕГЛОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО И КОНТРОЛЬНОГО КЛАССОВ НА НАЧАЛО И КОНЕЦ ОЭР РИС.6 – УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО И КОНТРОЛЬНОГО КЛАССОВ НА НАЧАЛО И КОНЕЦ ОЭР РИС.7 – УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ОРИГИНАЛЬНОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО И КОНТРОЛЬНОГО КЛАССОВ НА НАЧАЛО И КОНЕЦ ОЭР РИС.8 – УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ УНИКАЛЬНОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО И КОНТРОЛЬНОГО КЛАССОВ НА НАЧАЛО И КОНЕЦ ОЭР
Слайды презентации

Слайд 2 ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Выявить педагогические условия, при которых текстовые задачи

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:Выявить педагогические условия, при которых текстовые задачи будут являться средством

будут являться средством развития творческих способностей младших школьников

Слайд 3 ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Развитие творческих способностей младших школьников в процессе

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ:Развитие творческих способностей младших школьников в процессе обучения математике ПРЕДМЕТ

обучения математике

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Условия, при которых текстовые задачи

являются средством развития творческих способностей младших школьников


Слайд 4 ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ:
Текстовые задачи будут являться средством

ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ: Текстовые задачи будут являться средством развития творческих способностей младших

развития творческих способностей младших школьников если:
1) формулировка текстовых заданий

приводит к множеству решений
2) при семантическом анализе текста задачи используется схематическое моделирование
3) текстовые задачи имеют вариативные способы решения


Слайд 5 ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
1) выявить теоретические основы проблемы развития

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ: 1) выявить теоретические основы проблемы развития творческих способностей младших

творческих способностей младших школьников
2) рассмотреть сущность понятия «текстовая задача»

в начальном курсе математики и методические приемы, способствующие развитию творческих способностей младших школьников средствами текстовых задач
3) разработать комплекс обучающих заданий, реализующих условия развития творческих способностей младших школьников и проверить их эффективность опытно-экспериментальным путем

Слайд 6 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Изучение и анализ психолого- педагогической и методической

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:Изучение и анализ психолого- педагогической и методической литературы по проблеме

литературы по проблеме исследования
Анализ продуктов деятельности младших школьников
Математическая

обработка результатов исследования
Опытно-экспериментальная работа

Слайд 7 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА
База исследования: МОУ Куропатинская СОШ, 4 класс

ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТАБаза исследования: МОУ Куропатинская СОШ, 4 класс – экспериментальныйМОУ Николаевская СОШ, 4 класс – контрольный

– экспериментальный
МОУ Николаевская СОШ, 4 класс – контрольный

Слайд 8 КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭТАП
Цель: выявить уровни развития творческих способностей младших

КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭТАПЦель: выявить уровни развития творческих способностей младших школьников экспериментального и

школьников экспериментального и контрольного классов
Творческие способности:
беглость мышления

оригинальность мышления
гибкость мышления
уникальность мышления

Слайд 9 РИС.1-УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ БЕГЛОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО И КОНТРОЛЬНОГО КЛАССОВ

РИС.1-УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ БЕГЛОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО И КОНТРОЛЬНОГО КЛАССОВ НА НАЧАЛО ОЭР

НА НАЧАЛО ОЭР

Слайд 10 РИС.2 – УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО И

РИС.2 – УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО И КОНТРОЛЬНОГО КЛАССОВ НА НАЧАЛО ОЭР

КОНТРОЛЬНОГО КЛАССОВ НА НАЧАЛО ОЭР

Слайд 11 РИС.3 – УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ОРИГИНАЛЬНОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО И

РИС.3 – УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ОРИГИНАЛЬНОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО И КОНТРОЛЬНОГО КЛАССОВ НА НАЧАЛО ОЭР

КОНТРОЛЬНОГО КЛАССОВ НА НАЧАЛО ОЭР

Слайд 12 РИС.4 – УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ УНИКАЛЬНОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО И

РИС.4 – УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ УНИКАЛЬНОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО И КОНТРОЛЬНОГО КЛАССОВ НА НАЧАЛО ОЭР

КОНТРОЛЬНОГО КЛАССОВ НА НАЧАЛО ОЭР

Слайд 13 ФОРМИРУЮЩИЙ ЭТАП
Цель: апробировать комплекс обучающих заданий, способствующих развитию

ФОРМИРУЮЩИЙ ЭТАПЦель: апробировать комплекс обучающих заданий, способствующих развитию творческих способностей младших

творческих способностей младших школьников в процессе обучения решению текстовых

задач
Подготовительные обучающие задания (работа с отрезками, перевод вербальной модели текстовой задачи в схематический)
Преобразующие обучающие задания (соотнесение вербальной и схематической модели, преобразование вербальной модели задачи с целью приведения к различным решениям)
Конструирующие обучающие задания (конструирование разных способов решения задачи на основе схематического моделирования)

Слайд 14 КОНТРОЛИРУЮЩИЙ ЭТАП
Цель: провести сравнительный анализ результатов выявления уровней

КОНТРОЛИРУЮЩИЙ ЭТАПЦель: провести сравнительный анализ результатов выявления уровней развития творческих способностей

развития творческих способностей младших школьников на констатирующем и контролирующем

этапах

Слайд 15 РИС.5 - УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ БЕГЛОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО И

РИС.5 - УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ БЕГЛОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО И КОНТРОЛЬНОГО КЛАССОВ НА НАЧАЛО И КОНЕЦ ОЭР

КОНТРОЛЬНОГО КЛАССОВ НА НАЧАЛО И КОНЕЦ ОЭР

Слайд 16 РИС.6 – УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО И

РИС.6 – УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО И КОНТРОЛЬНОГО КЛАССОВ НА НАЧАЛО И КОНЕЦ ОЭР

КОНТРОЛЬНОГО КЛАССОВ НА НАЧАЛО И КОНЕЦ ОЭР

Слайд 17 РИС.7 – УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ОРИГИНАЛЬНОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО И

РИС.7 – УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ОРИГИНАЛЬНОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО И КОНТРОЛЬНОГО КЛАССОВ НА НАЧАЛО И КОНЕЦ ОЭР

КОНТРОЛЬНОГО КЛАССОВ НА НАЧАЛО И КОНЕЦ ОЭР

  • Имя файла: tekstovye-zadachi-kak-sredstvo-razvitiya-tvorcheskih-sposobnostey-mladshih-shkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 83
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Моря России
Следующая - Хабаровскому краю 72 года

Похожие презентации

Материалы для проведения мероприятий к Дню Победы: Если бы камни могли говорить... классный час Материалы для проведения мероприятий к Дню Победы: Если бы камни могли говорить... классный час 114
zanyatie 6 zanyatie 6 35
Якутские настольные игры презентация Якутские настольные игры презентация 202
Презентация к выступлению Проектная деятельность презентация к уроку Презентация к выступлению Проектная деятельность презентация к уроку 86
Труд-основа жизни Труд-основа жизни 105
Причины неуспеваемости детей Причины неуспеваемости детей 75
Методическое объединение учителей русского языка Методическое объединение учителей русского языка 115
Права и обязанности несовершеннолетних Права и обязанности несовершеннолетних 100
Формирование здорового образа жизни младших школьников на уроках и во внеурочное время презентация к уроку по теме Формирование здорового образа жизни младших школьников на уроках и во внеурочное время презентация к уроку по теме 98
Урок здоровья Создаем планету Здоровья классный час (4 класс) по теме Урок здоровья Создаем планету Здоровья классный час (4 класс) по теме 107
Как создать хорошее настроение Как создать хорошее настроение 109
Внеурочная деятельность в школе презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) Внеурочная деятельность в школе презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) 95
Использование ТРИЗ-технологии в познавательном развитии дошкольников Использование ТРИЗ-технологии в познавательном развитии дошкольников 97
Родительское собрание Родительский авторитет в воспитании ребенка презентация к уроку (1 класс) Родительское собрание Родительский авторитет в воспитании ребенка презентация к уроку (1 класс) 114
Открытый классный час: Ты и твоя будущая профессия . Открытый классный час: Ты и твоя будущая профессия . 119
Правильное питание детей и взрослых презентация урока для интерактивной доски (1 класс) Правильное питание детей и взрослых презентация урока для интерактивной доски (1 класс) 188
внеклассное занятие Дружбой нужно дорожить презентация урока для интерактивной доски (1, 2 класс) по теме внеклассное занятие Дружбой нужно дорожить презентация урока для интерактивной доски (1, 2 класс) по теме 104
Как растут слова? презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) Как растут слова? презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) 128
Работа с семьями, находящимися в социально опасном положении, а также с их детьми Работа с семьями, находящимися в социально опасном положении, а также с их детьми 93
Федеральные Государственные требования в ДОУ консультация для воспитателей презентация к уроку по теме Федеральные Государственные требования в ДОУ консультация для воспитателей презентация к уроку по теме 95
Презентация Освобождение Острогожска от фашистской Германии Презентация Освобождение Острогожска от фашистской Германии 150
Презентация Мастер-класс Технология педагогической поддержки в работе классного руководителя Презентация Мастер-класс Технология педагогической поддержки в работе классного руководителя 91
Презентация к докладу: Дети - изгои. Презентация к докладу: Дети - изгои. 99
:Анкета о вредных привычках :Анкета о вредных привычках 120
Стартовые позиции в системе работы по формированию общеучебных умений младших школьников Стартовые позиции в системе работы по формированию общеучебных умений младших школьников 90
Правила поведения в школа презентация к уроку (1 класс) Правила поведения в школа презентация к уроку (1 класс) 49
СТРАХИ . РИСКИ. СОПРОТИВЛЕНИЕ ИННОВАЦИЯМ И СПОСОБЫ ЕГО ПРЕОДОЛЕНИЯ СТРАХИ . РИСКИ. СОПРОТИВЛЕНИЕ ИННОВАЦИЯМ И СПОСОБЫ ЕГО ПРЕОДОЛЕНИЯ 133
Мой коллектив - единая команда. Презентация опыта работы с педагогами ДОУ презентация Мой коллектив - единая команда. Презентация опыта работы с педагогами ДОУ презентация 108
ЭОР к интегрированному уроку Закономерность. Body. 3 класс/информатика+англ.язык презентация к уроку (3 класс) ЭОР к интегрированному уроку Закономерность. Body. 3 класс/информатика+англ.язык презентация к уроку (3 класс) 90
Презентация к экологическому уроку Береги наш мир, нашу Землю! Презентация к экологическому уроку Береги наш мир, нашу Землю! 92