понимают «отрыв от реальности себя, отсутствие или парадоксальность реакций
на внешниедействия, пассивность и сверхранимость в контактах со средой»
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему для педагогов Дети -аутисты
Содержание
- 2. Понятие «Аутизм» (Клара Самойловна Лебединская)
- 3. Общение (нарушения социального взаимодействия)Разговор (нарушения в области
- 4. Уровень интеллектуального развития при аутизме может быть
- 5. Аутизм встречается в 15-20 случаев на 10
- 6. 1986г.- 1:5000 1998г. – 1:10002000г. – 1:2502008г. – 1:1502010г. – 1:1002016г. – 1:56
- 7. Причины аутизма?
- 10. Симптоматика детей с РАС
- 11. Нарушения в сфере социального взаимодействияРебенок может не
- 12. Может не проявлятьинтерес к играм другихдетейЧасто бывает
- 13. Нарушения в сфере коммуникацииАвтоматическиповторяют слова,не обращенныек другим (эхолалии)Избегают контакта«глаза-в-глаза»
- 14. Нарушения в поведенииРебенок может частокружиться вокругсвоей осиМожет вращать предметы, подносяих очень близко к лицуЧастомногократновзмахиваетруками
- 15. Нарушение моторикиХождение на цыпочкахПоразительные способностик удержанию равновесияи одновременно заметнаянеуклюжесть
- 16. Обостренная чувствительностьнеприятие всегонового или редкого,например, свечей наименинном
- 17. Причинение вреда самому себеМожет вырывать у себя
- 18. Новый стандарт утвержден Приказом Минобнауки России №
- 19. Скачать презентацию
- 20. Похожие презентации
Понятие «Аутизм» (Клара Самойловна Лебединская) Под термином аутизм понимают «отрыв от реальности себя, отсутствие или парадоксальность реакций на внешниедействия, пассивность и сверхранимость в контактах со средой»
Слайд 2
Понятие «Аутизм»
(Клара Самойловна Лебединская)
Под термином аутизм
действия, пассивность и сверхранимость в контактах со средой»
Слайд 3
Общение (нарушения социального взаимодействия)
Разговор (нарушения в области коммуникации)
Поведение
(своеобразие, ограниченность и стереотипность интересов и деятельности)
Эти расстройства проявляются
главным образом нарушениями в трех сферах:
Слайд 4 Уровень интеллектуального развития при аутизме может быть самым
различным: от глубокой умственной отсталости до одаренности в отдельных областях знаний и искусства;
в ряде случаев у детей с аутизмом нет речи, отмечаются отклонения в развитии моторики, внимания, восприятия, эмоциональной и других сфер психики.Аутизм нельзя вылечить. Помочь ребенку с аутизмом может лишь ранняя диагностика и многолетнее квалифицированное педагогическое сопровождение.
Слайд 5 Аутизм встречается в 15-20 случаев на 10 тыс.
новорожденных,
причем у мальчиков аутизм встречается в 4-4,5 раза
чаще, чем у девочек. Статистика
Слайд 11
Нарушения в сфере социального взаимодействия
Ребенок может не замечать,
дома
родители или на работе,
ушли куда-то или вернулись
домой
Может расстраиваться,
когда взрослый
пытаетсявключаться в его игры
и поддерживать их
Слайд 12
Может не проявлять
интерес к играм других
детей
Часто бывает сложно
привлечь
его внимание к игрушкам
или книгам
Не улыбается в ответ на
улыбкуНе реагирует на свое имя
Слайд 13
Нарушения в сфере коммуникации
Автоматически
повторяют слова,
не обращенные
к другим (эхолалии)
Избегают
контакта
«глаза-в-глаза»
Слайд 14
Нарушения в поведении
Ребенок может часто
кружиться вокруг
своей оси
Может вращать
предметы, поднося
их очень близко к лицу
Часто
многократно
взмахивает
руками
Слайд 15
Нарушение моторики
Хождение на цыпочках
Поразительные способности
к удержанию равновесия
и одновременно
заметная
неуклюжесть
Слайд 16
Обостренная чувствительность
неприятие всего
нового или редкого,
например, свечей на
именинном пироге
или
шариков
может не переносить
прикосновения к коже
Не переносит громкую музыку и
звуки
Слайд 17
Причинение вреда самому себе
Может вырывать у себя волосы
клочьями
Может
сильно стучать головой
о твердую поверхность (пол, стены)
Царапать и отдирать
кожуи раневые поверхности (корочки)
Слайд 18 Новый стандарт утвержден Приказом Минобнауки России № 1598
от 19.12.2014 г. Он представляет собой совокупность обязательных требований к адаптированным
образовательным программам, которые предлагают школы и другие организации, осуществляющие образовательную деятельность.С 1 сентября 2015 г. вступил в силу новый Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) для обучения детей с аутизмом.
Новый ФГОС для детей с аутизмом
