Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему для учителей- логопедов на тему:Формирование навыков звуко - буквенного анализа посредством развивающих игр у детей старшего дошкольного возраста.

Содержание

2. I этапРазвитие фонематического слуха: узнавание и
3. II этап Развитие фонематического восприятия, как подготовка к овладению элементарными навыками чтения и письма
4. ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ – это особый вид человеческого слуха, позволяющий различать фонемы (звуки) родного языка.ЭТА СПОСОБНОСТЬ ВРОЖДЕННАЯ!
5. ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:
6. 2. Способность различать слова, в которые входят
7. 3. Способность различать близко звучащие , но разные по значению слова
8. «Помоги Тане добраться до дома. Выбирай только
10. ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:1.Умение определить первый
11. На какой звук начинаются слова ?
12. Назови всё, что
13. ГДЕ СПРЯТАЛСЯ ЗВУК к В СЛОВЕ?
14. ГДЕ СПРЯТАЛСЯ ЗВУК к В СЛОВЕ?
15. Выбери картинку, в названии которой 5 звуков.
16. 1234Сколько звуков в слове СЛОН ?
17. Звуковой анализ – это: Последовательное выделение отдельных
18. Определение последовательности звуков в словеВыделять последовательность
19. Знакомство с гласными звуками
20. Гласные звуки а о у
22. Артикуляция гласных звуков
23. Дети находят гласные звуки в словах из трех звуков.
24. иыэуАо
25. ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ И СИНТЕЗ ЗВУКОСОЧЕТАНИЙКто из детей произносит АУ, а кто УА?АУ!УА!
26. Знакомство с согласными звуками
27. Твердый согласный звук обозначается синей фишкой.Мягкий согласный
28. Согласные звуки могут звонкими и глухими
29. Представление слова в виде моделиРеально представить слово
30. Деление слов на слоги
31. Игра « Найди домик ?»
32. Закрепление навыка звукового анализа словИгра: « Подбери картинку к схеме слова?
33. Выполните звуковой анализ слова ЖУКИзмените схему так, чтобы получилось слово ЖУКИИгра : « Измени схему слова"
34. Выполните звуковой анализ слова МЫШКАИзмените схему так, чтобы получилось слово МИШКА
36. Знакомство с буквами
37. Для знакомства с образом буквнеобходимо развивать внимание
38. Игра : «Что изменилось?»
39. Развиваем пространственное восприятие
41. Игра : «Найди букву А среди других букв»
42. Игра :«Найди и обведи все буквы Э»
43. Игра: «Закрась только те области, где написана буква А»
44. Игра :«Найди букву»
45. «Мастерская букв»
48. Игра « Узнай букву в чудесном мешочке»
49. Почему так важно?
50. ПРИ ЧТЕНИИ ТИПИЧНЫ ОШИБКИ:1.трудности слияния звуков
51. К НЕДОСТАТКАМ ПИСЬМА ОТНОСЯТСЯ: замены
53. Литература
55. Скачать презентацию
56. Похожие презентации

I этапРазвитие фонематического слуха: узнавание и различение неречевых звуков узнавание и различение речевых звуков

Главная
Педагогика
Презентация для учителей- логопедов на тему:Формирование навыков звуко - буквенного анализа посредством развивающих игр у детей старшего дошкольного возраста.

Формирование навыков звуко - буквенного анализа посредством развивающих игр у детей старшего дошкольного возраста.Подготовила учитель-логопедДеминцева Т.П.

I этапРазвитие фонематического слуха: узнавание и различение неречевых звуков

II этап Развитие фонематического восприятия, как подготовка к овладению элементарными навыками чтения и письма

ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ – это особый вид человеческого слуха, позволяющий различать фонемы (звуки) родного языка.ЭТА СПОСОБНОСТЬ ВРОЖДЕННАЯ!

ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ: Способность выделять данный звук из

2. Способность различать слова, в которые входят одни и те

3. Способность различать близко звучащие , но разные по значению слова

«Помоги Тане добраться до дома. Выбирай только те картинки, в названии которых

Презентация для учителей- логопедов на тему:Формирование навыков звуко - буквенного анализа посредством развивающих игр у детей старшего дошкольного возраста.

ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:1.Умение определить первый / последний звук в слове2.Умение

Выбери картинку, в названии которой 5 звуков.

Звуковой анализ – это: Последовательное выделение отдельных звуков в слове;

Определение последовательности звуков в словеВыделять последовательность звуков нужно при помощи неоднократного

Дети находят гласные звуки в словах из трех звуков.

ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ И СИНТЕЗ ЗВУКОСОЧЕТАНИЙКто из детей произносит АУ, а кто УА?АУ!УА!

Твердый согласный звук обозначается синей фишкой.Мягкий согласный звук обозначается зеленой фишкой.Звуки, при

Согласные звуки могут звонкими и глухими

Представление слова в виде моделиРеально представить слово дает возможность картинка-схема его звукового

Закрепление навыка звукового анализа словИгра: « Подбери картинку к схеме слова?

Выполните звуковой анализ слова ЖУКИзмените схему так, чтобы получилось слово ЖУКИИгра : « Измени схему слова

Выполните звуковой анализ слова МЫШКАИзмените схему так, чтобы получилось слово МИШКА

Для знакомства с образом буквнеобходимо развивать внимание

Игра : «Найди букву А среди других букв»

Игра: «Закрась только те области, где написана буква А»

ПРИ ЧТЕНИИ ТИПИЧНЫ ОШИБКИ:1.трудности слияния звуков в слоги и слова;2.взаимные замены

К НЕДОСТАТКАМ ПИСЬМА ОТНОСЯТСЯ: замены букв, пропуски гласных;

Слайды презентации

Слайд 2 I этап
Развитие фонематического слуха:

узнавание и различение

неречевых
звуков
узнавание и различение речевых

звуков

Слайд 3 II этап
Развитие фонематического восприятия, как подготовка к

овладению элементарными навыками чтения и письма

Слайд 4

ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ – это особый вид человеческого слуха,

позволяющий различать фонемы (звуки) родного языка.

ЭТА СПОСОБНОСТЬ ВРОЖДЕННАЯ!

Слайд 5 ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ ВКЛЮЧАЕТ
В СЕБЯ:

Способность

выделять данный звук из ряда звуков и в словах.

Игра «Поймай звук»

Слайд 6 2. Способность различать слова, в которые входят

2. Способность различать слова, в которые входят одни и те же

одни и те же фонемы, расположенные в разной

последовательности

Игра «Выбери картинки со звуком Ч»

Слайд 7 3. Способность различать близко звучащие , но разные

по значению слова

Слайд 8
«Помоги Тане добраться до дома.
Выбирай только те

«Помоги Тане добраться до дома. Выбирай только те картинки, в названии

картинки, в названии которых есть звуки т, ть» .
Игра

Слайд 10 ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:

1.Умение определить первый /

ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:1.Умение определить первый / последний звук в

последний звук в слове
2.Умение определить место звука в слове

(начало, середина, конец)
3.Умение определить линейную последовательность звуков в слове
4.Умение определить количество звуков в слове

ЭТА СПОСОБНОСТЬ ПРИОБРЕТЕННАЯ!

Слайд 11 На какой звук начинаются слова ?

Слайд 12 Назови всё, что нарисовано

Назови всё, что нарисовано на картинке. На какой

на картинке.
На какой звук оканчивается

каждое слово?
Какой предмет в каждом ряду лишний?

Слайд 13 ГДЕ СПРЯТАЛСЯ ЗВУК к В СЛОВЕ?

Слайд 14 ГДЕ СПРЯТАЛСЯ ЗВУК к В СЛОВЕ?

Слайд 15 Выбери картинку, в названии которой 5 звуков.

Слайд 16 1
2
3
4
Сколько звуков в слове СЛОН ?

Слайд 17 Звуковой анализ – это:

Последовательное выделение отдельных

звуков в слове;
Определение порядка звуков в слове;

Различение звуков по их качественным
характеристикам (гласный-согласный,
твёрдый-мягкий).

Слайд 18 Определение последовательности звуков в слове
Выделять последовательность звуков нужно

Определение последовательности звуков в словеВыделять последовательность звуков нужно при помощи

при помощи неоднократного произнесения слова с последовательным интонированным выделением

каждого звука.
РРРРРАК
РАААААК
РАККККК

Слайд 19
Знакомство с гласными звуками

Слайд 20 Гласные звуки а о у ы и э

При произнесении гласных нам ничто не мешает: ни

губы, ни зубы, ни язык. Воздух проходит свободно, не встречая преград.

Слайд 22 Артикуляция гласных звуков

Слайд 23 Дети находят гласные звуки в словах из трех

звуков.

Слайд 24 и
ы
э
у
А
о

Слайд 25 ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ И СИНТЕЗ ЗВУКОСОЧЕТАНИЙ

Кто из детей произносит

АУ, а кто УА?
АУ!
УА!

Слайд 26
Знакомство с согласными звуками

Слайд 27 Твердый согласный звук обозначается синей фишкой.
Мягкий согласный звук

Твердый согласный звук обозначается синей фишкой.Мягкий согласный звук обозначается зеленой фишкой.Звуки,

обозначается зеленой фишкой.
Звуки, при образовании которых воздух не проходит

свободно, встречает препятствия, называются согласными.

Слайд 28 Согласные звуки могут звонкими и глухими

Слайд 29 Представление слова в виде модели

Реально представить слово дает

Представление слова в виде моделиРеально представить слово дает возможность картинка-схема его

возможность картинка-схема его
звукового состава. На ней помещается
рисунок-предмет,

под которой ряд
клеточек, которые последовательно
заполняются фишками (цветными).
Количество клеточек соответствует
количеству звуков в слове.

Слайд 30
Деление слов на слоги

Слайд 31 Игра « Найди домик ?»

Слайд 32 Закрепление навыка звукового анализа слов
Игра: « Подбери картинку

к схеме слова?

Слайд 33 Выполните звуковой анализ слова ЖУК

Измените схему так, чтобы

получилось слово ЖУКИ
Игра : « Измени схему слова"

Слайд 34 Выполните звуковой анализ слова МЫШКА
Измените схему так, чтобы

получилось слово МИШКА

Слайд 36 Знакомство с буквами

Слайд 37 Для знакомства с образом букв
необходимо развивать внимание

Слайд 38
Игра : «Что изменилось?»

Слайд 39 Развиваем пространственное восприятие

Слайд 41 Игра : «Найди букву А среди других

букв»

Слайд 42 Игра :«Найди и обведи все буквы Э»

Слайд 43 Игра: «Закрась только те области,

где написана буква А»

Слайд 44 Игра :«Найди букву»

Слайд 45 «Мастерская букв»

Слайд 48 Игра « Узнай букву в чудесном мешочке»

Слайд 49

Почему так важно?

Слайд 50 ПРИ ЧТЕНИИ ТИПИЧНЫ ОШИБКИ:

1.трудности слияния звуков в

ПРИ ЧТЕНИИ ТИПИЧНЫ ОШИБКИ:1.трудности слияния звуков в слоги и слова;2.взаимные

слоги и слова;
2.взаимные замены фонетически
или

артикуляционно близких согласных
звуков (свистящих - шипящих, твёрдых-
мягких, звонких – глухих);
3. побуквенное чтение;
4. искажение слоговой структуры слов;
5. слишком медленный темп чтения;
6. нарушения понимания прочитанного.