Презентация на тему Родительское собрание в начальной школе. Воспитание трудолюбия в семье: психологические аспекты и значение.

труду, труд ему приятен.
Если же у него этой привычки

нет, то лень делает труд ненавистным.
Гельвеций

углубить желание трудиться, воспитать привычку к труду.

необходимо начинать воспитывать очень рано.
Подражание, свойственное ребенку,
является

одним из важнейших мотивов,
побуждающих детей к активной деятельности.
Наблюдение за трудом взрослых рождает желание делать то же самое.
Не погасить это желание,
а развить и углубить его –
основная задача родителей, если они хотят вырастить ребенка трудолюбивым.

и деятельностных ориентаций (анализ эмоционального отношения ребенка к

школе)
Приняло участие 141 учащихся, из них
81% любят ходить в школу, испытывают позитивные эмоции по отношению к школе.
Но 45% детей из этой категории не любят делать уроки, испытывают различные негативные чувства(злость, скуку, горе), когда при мысли что необходимо выполнять уроки.
19% учащихся не любят ходить в школу и делать уроки.

школу, но не любят делать уроки?
Ответов может быть много:
Сформировано

неправильное отношение к деятельности, нет понимания важности и значимости труда.
Нет навыков самообслуживания
Отсутствует опыт переживания радости от хорошо выполненного дела
Не развиты чуткость и отзывчивость

Поэтапное развитие, например: до года ребенок научился ходить, до

6 лет у него сформировался активный словарный запас, а формирование трудолюбия происходит до 8 лет.
2. Обязанности в семье: постоянно и систематично
3. Гендерное равноправие(исключить различие мальчик-девочка)
4. Чрезмерная опека инфантилизирует ребенка.

работы, организовывать время, получать удовлетворение деятельности.

Забота о других

учит:
Ответственности
Сопереживанию и чуткости
Умению общаться и проявлять свои чувства
Умению оценить свои дела и поступки

Эти навыки способствуют развитию творчества и способностей, самоорганизованности, что ведет к гармоничному развитию личности ребенка.

от самообслуживания к труду для других;
постепенное расширение круга обязанностей,

наращивание их сложности;
тактичный и постоянный контроль качества выполнения трудовых поручений;
организация обучения выполнению трудовых операций;
формирование у ребенка уверенности в важности выполнения порученной ему работы;
учет индивидуальных особенностей и склонностей ребенка при распределении трудовых поручений;
поощрения прилежного выполнения поручений, проявления самостоятельности и инициативы;
чередование труда и отдыха, а также различных видов труда в режиме дня младшего школьника.

возрастные особенности своих детей.
Прежде чем поручить что-либо ребенку, покажите

образец правильного выполнения поручения, научите этому своего сына и дочь, несколько раз выполните поручение совместными усилиями.
Не забывайте об игровых моментах в трудовом воспитании детей.
Учите ребенка уважать труд других людей, бережно относится к результатам их трудовой деятельности. Рассказывайте детям о своей работе, своих друзей.
Тактично оценивайте результаты труда ребенка.

которую мы оставляем детям и которую не могут заменить

ни деньги, ни вещи, ни даже образование, - это ТРУДОЛЮБИЕ".