Презентация на тему Реализация ФГОС НОО в МБОУ СШ Центр образования

собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы

начального общего образования…

Формирование универсальных и предметных способов действий, а также опорной

системы знаний, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе.

Воспитание основ умения учиться - способности к самоорганизации с целью постановки и решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.

Индивидуальный прогресс в основных сферах развития личности - мотивационно-смысловой, познавательной, эмоциональной, волевой и саморегуляции.

какие изменения в работе учителя должны произойти.

изучение ФГОС и сопутствующей литературы (печатные и электронные источники)
Обсуждение

ФГОС на МО учителей начальной школы
Курсы в ИПКиПРО «Управление качеством начального образования в условиях реализации ФГОС НОО»

материально-технической базы
Создание нормативно-правовой базы
Разработана основная образовательная программа НОО
Родительские собрания

и консультации по проблемам введения ФГОС

Курсовая переподготовка педагогических кадров

начального общего образования:
личностным, включающим готовность и способность обучающихся

к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности.
метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.
предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.

и метапредметные) формируем, но так не наименовываем и не

проектируем (нужна модернизация в соответствии с требованиями ФГОС)
Следовательно:
Нужно применять образовательные технологии для осуществления системно-деятельностного подхода в обучении с целью формирования УУД. Последние необходимо проектировать.
ФГОС ориентирует на доказуемость достижения результатов (т.е. измеряемость и оцениваемость), следовательно, нужно воспользоваться разработанным авторами УМК инструментарием или создать в образовательном учреждении свой для мониторинга достижений (необходимость внедрения в соответствии с требованиями ФГОС).

проектирование изучаемой проблемы
Формирование самоконтроля и самооценки
Здоровьесбережение
Информационно-коммуникативные

учебный год

учебный год

ребенок, увидеть «картину» значимых образовательных результатов в целом, обеспечить

отслеживание индивидуального прогресса в широком образовательном контексте, продемонстрировать его способности практически применять приобретенные знания и умения.

классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной

образовательной программы начального общего образования.

обучающихся;
улучшить условия для развития ребенка;
учесть возрастные и индивидуальные особенности

обучающихся.

Внеурочная деятельность

деятельности