Слайд 2
По Ж. Пиаже, социализация - это процесс адаптации
к социальной среде, состоящий в том, чтобы ребенок, достигнув
определенного уровня развития, становился способным к сотрудничеству с другими людьми.
Социализация - это развитие человека на протяжении всей его жизни во взаимодействии с окружающей средой, предполагающее усвоение и воспроизводство социальных норм и культурных ценностей, а также саморазвитие и самореализацию личности в том обществе, к которому он принадлежит. Этот процесс происходит в условиях стихийного взаимодействия человека с окружающей средой, а также в ходе целенаправленного, педагогически организованного воспитания. Одной из самых эффективных социальных сил, влияющих на социализацию человека, его поведение в обществе, является семья.
Слайд 3
Проблема дистанцирования детей и родителей в компенсирующих группах.
Слайд 4
Основной целью педагогической концепции диалога детского сада и
семьи является создание единого пространства «семья - детский сад».
Т.
Н. Доронова использует термин "взаимодействие " детского сада и семьи, который предполагает совместную деятельность педагогов и родителей по воспитанию ребенка. Родители выступают в позиции партнеров, а не учеников.
Как утверждает Т.А.Куликова, «Перейти к новым формам отношений родителей и педагогов невозможно в рамках закрытого детского сада: он должен стать открытой системой».
Открытость дошкольного учреждения включает «открытость внутрь» и «открытость наружу».
Слайд 5
"Открытость детского сада внутрь" - это вовлечение родителей
в образовательный процесс детского сада, в которой родители переходят
от позиции пассивных наблюдателей к позиции активных участников педагогического процесса.
"Открытость детского сада наружу" означает, что детский сад открыт влияниям микросоциума, своего микрорайона, готов сотрудничать с расположенными на его территории социальными институтами, как-то: общеобразовательная школа, музыкальная школа, спортивный комплекс, библиотека и др.
Содержание работы детского сада в микросоциуме может быть весьма разнообразным, во многом определяется его спецификой.
Слайд 6
Виды мероприятий, способствующих социализации:
Мероприятия, способствующие вовлечению родителей в
коррекционный процесс;
Мероприятия, способствующие социализации детей;
Мероприятия, отражающие значимые в жизни
общества события.
Проектная деятельность.
Слайд 7
Конкурс
«Зажги ёлочку»
Мероприятия, направленные на коррекцию звукопроизношения
Слайд 8
Проводился в группе «Родничок» МБДОУ «Детский сад
№17 «Ручеёк» с 12 декабря 2013 года по 12
января 2014 года. В конкурсе принимали участие дети подготовительной логопедической группы.
Конкурс
«Зажги ёлочку»
Слайд 9
Как проводился конкурс
Значок-фонарик появлялся на ёлочке, если ребёнок
красиво говорил звуки, поставленные логопедом, но недостаточно контролируемые в
речи.
Контроль за звукопроизношением проводился воспитателями, логопедом и родителями. У каждого ребёнка был свой фонарик, таким образом, в конце игры можно было узнать имена победителей.
Слайд 10
В конкурсе принимали участие две команды
Команда Деда Мороза
Команда
Снегурочки
Слайд 11
Поделки и рисунки объединяются в развивающую стену для
детей и родителей. Сигналы-задания позволяют родителям не только найти
поделку ребёнка, но и закрепить знания детей по лексической теме.
Опосредованное включение родителей в образовательный процесс
Слайд 12
Конкурс чтецов «Зимушка – зима»
Родители из
наблюдателей становятся активными участниками
Слайд 13
Игровой персонаж и сказочная обстановка активизируют внимание детей
Слайд 14
Для детей с речевыми нарушениями выступление перед публикой
– возможность проверить свои умения
Слайд 15
Родители – не гости, а участники
Слайд 16
Подарок для детей – инсценировка стихотворения
Слайд 17
Новогодний праздник – время оценить новые умения детей.
Опосредованное
включение родителей в образовательный процесс
Слайд 18
Конкурс рассказов «Новый год в семье»
Мероприятия,
направленные на социализацию детей
Слайд 19
Дети и родители совместно составляли рассказы о том,
как празднуется Новый год в их семье. Рассказы сопровождались
фотографиями. Многие родители использовали приём составления мнемотаблиц. Все материалы были размещены в новогодней газете.
Слайд 20
Новогодняя газета нашей группы приняла участие в городском
конкурсе фотоколлажей «Новый год в моей семье. Лучшие рассказчики
и их родители приглашались на праздник в НТЦ «Звёздочка». Дети были награждены дипломами и подарками.
Слайд 22
Бесплатные пригласительные билеты на «Бал Снежной Королевы» в
НТЦ «Звёздочка» получили все участники конкурса.
Слайд 23
Акция «Дари
добро детям»
Значимые для жизни
общества события
Слайд 24
Совместно с родителями педагоги группы собрали подарки третьеклассникам
Северодвинского интерната для детей, оставшихся без попечения родителей
Слайд 25
Для детей был организован праздник. Школьники и дети
логопедической группы знакомились и рассказывали о себе
Слайд 26
Совместные игры побуждали детей общаться и действовать сообща
Слайд 27
Праздник получился волнующим и запоминающимся
Слайд 28
Мероприятия, способствующие социализации в обществе
Слайд 29
В феврале 2014г. Педагоги группы «Родничок» организовали совместное
развлечение «Будущие олимпийцы» с родителями и детьми, посвящённое Сочинским
зимним олимпийским играм.