Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педсовет Проектная деятельность в начальной школе

Содержание

Проектная деятельность инновационная, так как предполагает преобразование реальности, строится на базе соответствующей технологии, которую можно унифицировать, освоить и усовершенствовать.«Проект» - в буквальном переводе с лат. «брошенный вперёд»Учебный проект – это комплекс поисковых, исследовательских видов работ, выполняемых
Организация  проектной деятельности в школе Проектная деятельность инновационная, так как предполагает преобразование реальности, строится на базе соответствующей «Все, что я знаю,  я знаю для чего мне это надо Задачи современного общего образования в  школах РФСкажи и я забуду.Покажи и Научить учащихся самостоятельному, критическому Проблемная ситуацияПоиск способов решения (выдвижение гипотез)Исследовательская, поисковая проектная деятельностьЗащита проектаОформление результатовПрогнозирование новых проблемПРОБЛЕМАСущность метода проектов Совокупность методов, используемых в проектной деятельностиПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬисследовательскиенаучный методпоисковыедискуссии,эвристические беседымозговые атакиролевые игрырефлексивные оценкаИнтеллектуальные умения, необходимые при использовании метода проектовУмения предметной области знанияИнтеллектуальные умения критического Проект должен быть посильным для выполненияПринципы организации проектной деятельностиСоздавать необходимые условия для Доминирующая в проекте деятельность:- исследовательская, поисковая, творческая, ролевая, прикладная (практико-ориентированная), ознакомительно-ориентировочная, пр. Этапы проведения проектаПредставление проблемной ситуацииМозговая атакаОбсуждениеВыдвижение гипотезыОпределение типа проектаОрганизация малых групп сотрудничестваОбсуждение 8.Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданиям.9. Промежуточные обсуждения, Формирование и развитие общеучебных умений и навыков. Регулирование отношений в детском коллективе.Привлечение
Слайды презентации

Слайд 2 Проектная деятельность
инновационная, так как предполагает преобразование реальности,

Проектная деятельность инновационная, так как предполагает преобразование реальности, строится на базе

строится на базе соответствующей технологии, которую можно унифицировать, освоить

и усовершенствовать.

«Проект» - в буквальном переводе с лат. «брошенный вперёд»

Учебный проект – это комплекс поисковых, исследовательских видов работ, выполняемых учащимися самостоятельно ( в парах, группах или индивидуально) с целью практического или теоретического решения значимой проблемы.

Цель проектной деятельности - понимание и применение учащимися знаний, умений и навыков, приобретенных при изучении различных предметов (на интеграционной основе).


Слайд 3 «Все, что я знаю, я знаю для чего

«Все, что я знаю, я знаю для чего мне это надо

мне это надо и где, и как я могу

это применить» - основной тезис современного понимания метода проектов, который привлекает многие образовательные системы, стремящиеся найти разумный баланс между академическими знаниями и практическими умениями.

Слайд 4 Задачи современного общего образования в школах РФ
Скажи и

Задачи современного общего образования в школах РФСкажи и я забуду.Покажи и

я забуду.
Покажи и я запомню.

Вовлеки и я научусь.

Китайская ПОСЛОВАИЦА

Научить:
организовывать свою деятельность;

объяснять явления действительности;

ориентироваться в мире социальных, нравственных и эстетических ценностей;

решать проблемы, связанные с выполнением человеком определенной социальной роли;

сформировать ключевые навыки (ключевые компетентности);

подготовить к профессиональному выбору.


Слайд 5 Научить учащихся самостоятельному,

Научить учащихся самостоятельному, критическому    мышлению.

критическому мышлению.

Размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы.

Принимать самостоятельные аргументированные решения.

Научить работать в команде, выполняя разные социальные роли.

Для чего нужен метод проектов


Слайд 6 Проблемная ситуация
Поиск способов решения (выдвижение гипотез)
Исследовательская,
поисковая проектная

Проблемная ситуацияПоиск способов решения (выдвижение гипотез)Исследовательская, поисковая проектная деятельностьЗащита проектаОформление результатовПрогнозирование новых проблемПРОБЛЕМАСущность метода проектов

деятельность
Защита проекта
Оформление результатов
Прогнозирование новых проблем
ПРОБЛЕМА
Сущность метода проектов


Слайд 7 Совокупность методов, используемых в проектной деятельности
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
исследовательские
научный метод
поисковые
дискуссии,
эвристические

Совокупность методов, используемых в проектной деятельностиПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬисследовательскиенаучный методпоисковыедискуссии,эвристические беседымозговые атакиролевые игрырефлексивные

беседы
мозговые атаки
ролевые игры
рефлексивные


Слайд 8 оценка
Интеллектуальные умения, необходимые при использовании метода проектов
Умения предметной

оценкаИнтеллектуальные умения, необходимые при использовании метода проектовУмения предметной области знанияИнтеллектуальные умения

области знания
Интеллектуальные умения критического мышления
Коммуникативные умения
Совокупность соответствующих компетентностей
Поиск информации
осмысление
Умения

совместной деятельности

применение

анализ

синтез

Ключевые компетентности

Умения дискутировать принимать решения


Слайд 9 Проект должен быть посильным для выполнения
Принципы организации проектной

Проект должен быть посильным для выполненияПринципы организации проектной деятельностиСоздавать необходимые условия

деятельности
Создавать необходимые условия для успешного выполнения проектов
Вести подготовку

учащихся к выполнению проектов

Обязательная презентация результатов работы по проекту

Каждый учащийся должен четко показать свой вклад в выполнение проекта. Каждый участник проекта получает индивидуальную оценку.

Обеспечить руководство проектом со стороны педагогов


Слайд 10 Доминирующая в проекте деятельность:
- исследовательская, поисковая, творческая, ролевая,

Доминирующая в проекте деятельность:- исследовательская, поисковая, творческая, ролевая, прикладная (практико-ориентированная), ознакомительно-ориентировочная,

прикладная (практико-ориентированная), ознакомительно-ориентировочная, пр. (исследовательский проект, игровой, практико-ориентированный, творческий);


Предметно-содержательная область:
моно проект (в рамках одной области знания);
межпредметный проект.
Характер координации проекта: непосредственный (жесткий, гибкий), скрытый (неявный, имитирующий участника проекта, характерно для телекоммуникационных проектов).
Характер контактов (среди участников одной школы, класса, города, региона, страны, разных стран мира).
Количество участников проекта
- личностные (между двумя партнерами, находящимися в разных школах, регионах, странах);
- парные (между парами участников);
- групповые (между группами участников).
Продолжительность проекта
- краткосрочными (для решения небольшой проблемы или части более крупной проблемы). Такие небольшие проекты могут быть разработаны на одном - двух уроках;
- средней продолжительности (от недели до месяца);
- долгосрочные (от месяца до нескольких месяцев).

Типология проектов


Слайд 11 Этапы проведения проекта
Представление проблемной ситуации
Мозговая атака
Обсуждение
Выдвижение гипотезы
Определение типа

Этапы проведения проектаПредставление проблемной ситуацииМозговая атакаОбсуждениеВыдвижение гипотезыОпределение типа проектаОрганизация малых групп

проекта
Организация малых групп сотрудничества
Обсуждение в группах стратегии исследования, источников

информации, способов оформления результатов.

Слайд 12 8.Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со

8.Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданиям.9. Промежуточные

своим заданиям.
9. Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных

(на уроках, в научном обществе, в творческих мастерских, в медиатеке)
10. Оформление результатов проектной деятельности
11. Защита проекта, оппонирование, дискуссия
12. Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов.
13. Самооценка, внешняя оценка

Этапы проведения проекта


  • Имя файла: pedsovet-proektnaya-deyatelnost-v-nachalnoy-shkole.pptx
  • Количество просмотров: 115
  • Количество скачиваний: 0