Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Продуктивные задания – приемы работы на уроке

Содержание

2. Активно – продуктивные приёмы работы с текстом
3. 1. ЧТЕНИЕ ТЕКСТА ПО РОЛЯМ
4. КОЗ – компетентностно-ориентированные задания
5. Герб России С
6. Иллюстрация к текстуГерб Российской Федерации
7. 1. Все вы знаете, что такое герб.
8. Приемы из технологии развитие критического мышления
9. Синквейн
10. Синквейн
11. СинквейнРеформы Петра I в сфере образованияОбразованиеСветское, научноерасширялось, углублялось, развивалосьСтало необходимым для жизни активной Обмирщение
12. Фишбоун (рыбий скелет)Человек тесно связан с природой
13. Кластер (обществознание, география)
14. Продуктивные загадкиВ Англии, какой корольВо главе стал
15. Таблица «Плюс – минус – интересно». Атомная энергетика. Проблемы использования атомной энергии.
16. Рефлексия- продуктивное задание, которое подводит итог уроку.Сегодня
17. Традиционное заданиеПродуктивное заданиеЕсли бы вы были князем,
18. Традиционное заданиеПродуктивное заданиеПочему Петра Первого считают великой
19. Скачать презентацию
20. Похожие презентации

Активно – продуктивные приёмы работы с текстом

Главная
Педагогика
Продуктивные задания – приемы работы на уроке

Продуктивные задания на уроках истории как средство развития связанной речи.

Активно – продуктивные приёмы работы с текстом

1. ЧТЕНИЕ ТЕКСТА ПО РОЛЯМ (учащиеся сами распределяют роли)

КОЗ – компетентностно-ориентированные задания

Герб России С давних времен на Руси существовали

Иллюстрация к текстуГерб Российской Федерации

1. Все вы знаете, что такое герб. У каждой страны есть свой

Приемы из технологии развитие критического мышления

СинквейнРеформы Петра I в сфере образованияОбразованиеСветское, научноерасширялось, углублялось, развивалосьСтало необходимым для жизни активной Обмирщение

Фишбоун (рыбий скелет)Человек тесно связан с природой и очень активно ее использует.

Продуктивные загадкиВ Англии, какой корольВо главе стал церкви всей?Вместо папы он главаТы

Таблица «Плюс – минус – интересно». Атомная энергетика. Проблемы использования атомной энергии.

Рефлексия- продуктивное задание, которое подводит итог уроку.Сегодня я узнал(а) …Было трудно …Теперь

Традиционное заданиеПродуктивное заданиеЕсли бы вы были князем, то в какое время года

Традиционное заданиеПродуктивное заданиеПочему Петра Первого считают великой личностью? Чем великая личность отличается

Слайды презентации

Слайд 2 Активно – продуктивные приёмы работы с текстом

Слайд 3 1. ЧТЕНИЕ ТЕКСТА ПО РОЛЯМ (учащиеся сами распределяют

1. ЧТЕНИЕ ТЕКСТА ПО РОЛЯМ (учащиеся сами распределяют роли) 2.

роли) 2. ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ 3. НАЙДИ ОШИБКУ в тексте 4. ГЛАЗАМИ СВИДЕТЕЛЯ

(побуждает учащихся к глубокому анализу текста, применении творческого подхода к заданию, использованию дополнительного материала.).

Слайд 4 КОЗ – компетентностно-ориентированные задания

Слайд 5 Герб России С давних времен

Герб России С давних времен на Руси существовали различные

на Руси существовали различные знаки княжеской власти. Среди них

было и изображение сидящего на коне всадника. С начала XV века сидящий на коне и копьем поражающий змея святой Георгий Победоносец стал одним из символов власти московских князей. В Москве Георгия почитали как защитника, покровителя города. В конце XV века при князе Ивана III вокруг Московского княжества объединились русские земли. Возникло Российское государство. Иван III женился на племяннице последнего императора Византии – могущественного в прошлом государства, из которого на Русь пришло христианство. Князь заимствовал герб Византийской империи – двуглавого орла, соединив его на своей печати с изображением Георгия Победоносца. Позже рисунок герба менялся – в лапах орла появились скипетр и держава, щит со всадником стал размещаться на груди орла, а головы птицы были увенчаны коронами.

Слайд 6 Иллюстрация к тексту
Герб Российской Федерации

Слайд 7 1. Все вы знаете, что такое герб. У

1. Все вы знаете, что такое герб. У каждой страны есть

каждой страны есть свой герб.
Хотите узнать, как появился

герб нашей страны?
2. Прочитайте текст «Герб России».
- Какой знак с древних времен использовали русские князья?
- Найдите в тексте имя князя, который изменил герб, соединив герб Византийской империи и Московского княжества.
- Внимательно посмотрите на рис 1. Сильно ли изменился герб России со времен Ивана III? Сравните в таблице, пользуясь рисунком и 5 абзацем текста.
- Найдите во 2 абзаце текста описание герба Москвы. А есть ли герб у нашего города? Что он означает?
- Придумайте эскиз герба своей семьи и графически изобразите его.

Слайд 8 Приемы из технологии развитие критического мышления

Слайд 9 Синквейн

Слайд 10 Синквейн

Слайд 11 Синквейн
Реформы Петра I в сфере образования
Образование
Светское, научное
расширялось, углублялось,

развивалось
Стало необходимым для жизни активной
Обмирщение

Слайд 12 Фишбоун (рыбий скелет)
Человек
тесно связан
с природой и

Фишбоун (рыбий скелет)Человек тесно связан с природой и очень активно ее

очень
активно ее использует.

Человек
тесно связан
с природой

и очень
активно ее использует.

Слайд 13 Кластер (обществознание, география)

Слайд 14 Продуктивные загадки
В Англии, какой король
Во главе стал церкви

Продуктивные загадкиВ Англии, какой корольВо главе стал церкви всей?Вместо папы он

всей?
Вместо папы он глава
Ты назвать спеши скорей.

( Генрих VIII Тюдор)
Богач и вояка отменный.
Командовать стал непременно.
С англичанами смело сражался.
И трудностей не боялся.
И президентом не раз выбирался.
(Джордж Вашингтон.)