Презентация на тему Агрессивность детей и формы работы с агрессивными детьми

“Агрессия” от латинского “agressio”, что означает “нападение”, “приступ”.
Из психологического словаря:
“Агрессия - это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), приносящее физический и моральный ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт (отрицательные переживания, состояние напряженности, страха, подавленности и т.п.)”.

У детей могут быть самыми разными:
соматические или заболевания головного мозга;
воспитание в семье с первых дней жизни;
резкое отлучение от груди и сведение к минимуму общение с матерью в младенческом возрасте;
характер наказаний, которые обычно применяют родители в ответ на проявление гнева у ребёнка.

Мозговой штурм:

«Дайте

описание агрессивного ребёнка»

Он нападает на остальных детей,
обзывает и бьет их, отбирает и ломает игрушки, намеренно употребляет грубые выражения, одним словом, становится “грозой” всего детского коллектива, источником огорчений воспитателей и педагогов. Этого ершистого, драчливого, грубого ребенка очень трудно принять таким, какой он есть, а еще труднее понять.

АР нуждается в ласке и помощи взрослых, потому что его агрессия — это отражение внутреннего дискомфорта, неумения адекватно реагировать на происходящие вокруг него события.
АР часто ощущает себя отверженным, никому не нужным. Жестокость и безучастность родителей приводит к нарушению детско-родительских отношений и вселяет в душу ребенка уверенность, что его не любят.

“Как стать любимым и нужным” — неразрешимая проблема, стоящая перед маленьким человечком. Вот он и ищет способы привлечения внимания взрослых и сверстников. К сожалению, эти поиски не всегда заканчиваются так, как хотелось бы нам и ребенку, но как сделать лучше — он не знает. Ребенок не имеет представления, как другим способом можно бороться за выживание в этом странном и жестоком мире, как защитить себя.

Агрессивные дети нуждаются в понимании и поддержке взрослых, поэтому главная наша задача заключается не в том, чтобы поставить “точный” диагноз и тем более “приклеить ярлык”, а оказать посильную и своевременную помощь ребенку.

Ребенок:
1. Часто теряет контроль над собой.
2. Часто спорит, ругается со взрослыми.
3. Часто отказывается выполнять правила.
4. Часто специально раздражает людей.
5. Часто винит других в своих ошибках.
6. Часто сердится и отказывается сделать что-либо.
7. Часто завистлив, мстителен.
8. Чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих (детей и взрослых), которые нередко раздражают его.

контроля, умению владеть собой.
Формирование способности к эмпатии, доверию, сочувствию,

сопереживанию и т.д.

подавляющий свой гнев, более подвержен заболеваниям как ревматический артрит,

язва желудка, крапивница, псориаз, мигрень, гипертония и др., поэтому от гнева необходимо
освобождаться.

криков”
спортивные соревнования
швырять в мишень;
мягкие подушки (можно

пинать, колотить);
резиновые молотки (бить по стене и по полу);
газеты (комкать и швырять)
игры с песком, водой, глиной.

не обвинять ребёнка, а выражать свои чувства к происходящему

редактор Xara Xtreme Pro 5.