В словарях дается четкое определение: Рефлексия — это самоанализ, самооценка, "взгляд внутрь себя". Применительно к урокам:Рефлексия — это этап урока, в ходе которого учащиеся самостоятельно оценивают свое состояние, свои эмоции, результаты
Слайд 2 В словарях дается четкое определение: Рефлексия —
это самоанализ, самооценка, "взгляд внутрь себя".
Применительно к урокам: Рефлексия
— это этап урока,
в ходе которого учащиеся
самостоятельно оценивают
свое состояние, свои
эмоции, результаты
своей деятельности.
Слайд 3 Для чего нужна рефлексия? Если ребенок понимает: ради чего
он изучает данную тему, как она ему пригодится в
будущем; какие цели должны быть достигнуты именно на этом уроке; какой вклад в общее дело он может внести; может ли он адекватно оценивать свой
труд и работу своих одноклассников,
то процесс обучения становится намного
интереснее и легче как для ученика, так
и для учителя.
Слайд 4
Примеры рефлексии «Одним словом»: закончите фразу
одним словом:
Сегодняшний урок
– это…
Сегодня на уроке я …
«SMS»: Ученикам предлагается
на
бумажных сотовых телефонах написать SMS–сообщение другу о том, как прошёл урок, оценить, как плодотворно он работал.
Слайд 5 «Корзина идей»: Учащиеся записывают на листочках
свое мнение об уроке, все листочки кладутся в корзину
(коробку, мешок), затем выборочно учителем зачитываются мнения и обсуждаются ответы. Учащиеся мнение на листочках высказывают анонимно.
Слайд 6 «Слон»: Ученикам дается на листочках нарисовать слона.
Листочки собираются учителем для дальнейшего анализа работы учащегося на
уроке. Ученикам затем устно дается характеристика самых заметных элементов: большие уши- значит человек внимательно слушает, воспринимает больше на слух; крупные глаза - внимательно смотрит,
воспринимает больше зрительно; хобот – знания, которые вы приобретаете; голова – это мыслительные процессы; посмотреть на соотношение головы
и туловища: большая голова – автор
рисунка больше действует головой; ноги тонкие – неуверенность.
Слайд 7 «Экспертная комиссия»: В начале урока выбираются эксперты
(например, учащиеся, справившиеся с контрольной работой отлично). Они в
течение всего урока фиксируют деятельность учащихся (ряда, варианта). В конце урока эксперты анализируют деятельность своих подопечных, указывают успехи и ошибки, выставляют им оценки.
Слайд 8 «Для меня сегодняшний урок…»: Учащимся дается индивидуальная
карточка, в которой нужно подчеркнуть фразы, характеризующие работу ученика