Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Школьный класс как малая социальная группа

Школьный класс как малая социальная группа: характеристика, уровни развития
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Мотмосская средняя школаРайонный методический семинар классных руководителей :«Класс Школьный класс как малая социальная группа: характеристика, уровни развития Признаки коллектива:Общая социально значимая цель. Общая совместная деятельность для достижения поставленной цели, Школьный Сведения о классных руководителях Ученический коллектив как системаОграниченная часть воспитательного коллективаЕдинство двух структурАвтономная система, которой свойственны процессы саморегуляции, самоорганизации, самоуправления Как превратить класс в высокоразвитую малую группу? создание разнообразных форм коллективной деятельности Уровни развития ученического коллектива: Уровни развития ученического коллектива: Уровни развития ученического коллектива: Наши традиции Что нужно уметь видеть в детском коллективе?Есть ли устойчивые межличностные отношения, основанные В дневник классного руководителяВозможно ли Другого изменить?Открыть, сломать и вновь свинтить,Судьбу без Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Школьный класс как малая социальная группа: характеристика, уровни

Школьный класс как малая социальная группа: характеристика, уровни развития

развития


Слайд 3 Признаки коллектива:
Общая социально значимая цель.
Общая совместная деятельность

Признаки коллектива:Общая социально значимая цель. Общая совместная деятельность для достижения поставленной

для достижения поставленной цели, общая организация этой деятельности.
Отношение

ответственной зависимости.
Общий выборный руководящий орган.

Слайд 4






Школьный класс- это группа учеников , объединённых общей

Школьный класс- это группа учеников

социально значимой целью, деятельностью , имеющая выборные органы и

отличающаяся сплоченностью, общей ответственностью , взаимной зависимостью при безусловном равенстве всех членов класса в правах и обязанностях.

Слайд 5 Сведения о классных руководителях

Сведения о классных руководителях

Слайд 6 Ученический коллектив как система
Ограниченная часть воспитательного коллектива
Единство двух

Ученический коллектив как системаОграниченная часть воспитательного коллективаЕдинство двух структурАвтономная система, которой свойственны процессы саморегуляции, самоорганизации, самоуправления

структур
Автономная система, которой свойственны процессы саморегуляции, самоорганизации, самоуправления


Слайд 8 Как превратить класс в высокоразвитую малую группу?
создание разнообразных

Как превратить класс в высокоразвитую малую группу? создание разнообразных форм коллективной

форм коллективной деятельности детей
разнообразная работа с родителями:
выработка общих

норм и правил в группе;
нахождение сильных сторон класса: формирование успешности
разработка системы поручений и самоуправления;
общность педагогических нормативов относительно формирования личности учащихся.


Слайд 9 Уровни развития ученического коллектива:

Уровни развития ученического коллектива:

Слайд 11 Уровни развития ученического коллектива:

Уровни развития ученического коллектива:

Слайд 13 Уровни развития ученического коллектива:

Уровни развития ученического коллектива:

Слайд 15 Наши традиции

Наши традиции

Слайд 16 Что нужно уметь видеть в детском коллективе?

Есть ли

Что нужно уметь видеть в детском коллективе?Есть ли устойчивые межличностные отношения,

устойчивые межличностные отношения, основанные на симпатии
Готовность группы к выдвижению

лидера в ситуации, требующей управления
Уровень сплоченности группы
Готовность к принятию групповых решений
Уровень доверия и открытость конфликтам
Принятые способы нормативного контроля

Слайд 17 В дневник классного руководителя
Возможно ли Другого изменить?
Открыть, сломать

В дневник классного руководителяВозможно ли Другого изменить?Открыть, сломать и вновь свинтить,Судьбу

и вновь свинтить,
Судьбу без колебаний предсказать,
Потом туда дорогу смело

указать
И не давать с дороги сбиться,
Толкать и осуждать, мешая ошибиться?
А кто нам дал такое право?
Того и я не знаю, ох, не знаю, право…
Есть шаг: любить, исследуя, не ждать мольбы:
Лишь в чуде внутренней борьбы
Ютится взлет людской судьбы…

  • Имя файла: shkolnyy-klass-kak-malaya-sotsialnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 31
  • Количество скачиваний: 0