Презентация на тему Логические пятиминутки презентация к уроку (4 класс)

Содержание

2. Логические пятиминутки- это… Один из педагогических
3. Логические пятиминутки
5. «Логическая пятиминутка» (инструктивная) Цель: Способствовать овладению
6. «Логическая пятиминутка» (тренинговая) Цель: Способствовать овладению
7. Скачать презентацию
8. Похожие презентации

Логические пятиминутки- это… Один из педагогических инструментов развития логического мышления.Малая форма организации процесса обучения, позволяющая учителю гибко развёртывать содержание работы, не меняя учебный план, не увеличивая нагрузку на детей.

Главная
Педагогика
Логические пятиминутки презентация к уроку (4 класс)

Логические пятиминутки Не мыслям надо учить, а учить мыслить

Логические пятиминутки- это… Один из педагогических инструментов развития логического мышления.Малая форма

Логические пятиминутки презентация к уроку (4 класс)

«Логическая пятиминутка» (инструктивная) Цель: Способствовать овладению инструктивными знаниями умения 3.1.8. Определять

«Логическая пятиминутка» (тренинговая) Цель: Способствовать овладению умением 3.1.8. Определять причинно-следственные отношения

«Логическая пятиминутка (тренинговая) Цель: Способствовать овладению умением 3.1.8. Определять причинно-следственные отношения компонентов

Слайды презентации

Слайд 2 Логические пятиминутки- это…
Один из педагогических инструментов

развития логического мышления.
Малая форма организации процесса обучения,

позволяющая учителю гибко развёртывать содержание работы, не меняя учебный план, не увеличивая нагрузку на детей.

Слайд 3 Логические пятиминутки

Слайд 4

Слайд 5 «Логическая пятиминутка» (инструктивная)
Цель:
Способствовать овладению инструктивными знаниями умения

3.1.8. Определять причинно-следственные отношения компонентов объекта, т.е. устанавливать, какими

компонентами данный компонент порожден или изменен и какие компоненты данным компонентом порождены или изменены.

Оля получила приглашение на день рождения от подруги Кати: «Дорогая Оля! Приглашаю тебя на день рождения, который состоится в 18.00 в кафе».
Катя прождала Олю весь вечер, но она так и не пришла. Почему Оля не пришла на день рождения Кати?

Вывод: между событиями могут существовать причинно-
следственные связи; причина по времени обычно предшествует следствию.

Слайд 6 «Логическая пятиминутка» (тренинговая)
Цель:
Способствовать овладению умением 3.1.8. Определять

причинно-следственные отношения компонентов объекта, т.е. устанавливать, какими компонентами данный

компонент порожден или изменен, и какие компоненты данным компонентом порождены или изменены.

Самолет развивает скорость 900 км/ч. У самолета мощные двигатели.
На небе радуга. Недавно прошел дождь.
В доме отключили электричество. В комнате погас свет.
Большинство птиц вьют себе гнезда. Гнезда защищают яйца и птенцов.
Арбузы растут в жарких странах. Арбузам нужно тепло и долгое время для созревания.

Вывод: чаще всего причина предшествует следствию и отвечает на вопрос «Почему?».