Слайд 3
Жалобы родителей
невнятная невыразительная речь, плохая дикция, искажение и
замена звуков в сложных по слоговой структуре словах и
др.
Слайд 4
Стертая дизартрия
При дизартрии нарушено не программирование речевого высказывания,
а моторная реализация речи.
Слайд 5
Симтоматика
При этом у детей отмечается негрубая неврологическая симптоматика
в виде
-«стертых» парезов (ограничение подвижности) речедвигательных мышц -
девиации, апраксии (невозможность выполнения каких либо произвольных движений руками и органами артикуляции;
-гиперкинезов (дрожания языка, тремора языка и голосовых связок)
-нарушений мышечного тонуса артикуляционной и мимической мускулатуры (спастичность и паретичность)
- гиперсаливация (повышенное слюноотделение)
Слайд 6
Методы работы
Комплексный подход при устранении легких дизартрических расстройств
включает в себя:
1блок – медицинский, который определяет врач -
невролог.
Медикаментозные средства
На занятиях ЛФК ребенка обучают общему расслаблению и расслаблению отдельных мышечных групп. На логопедических занятиях нужно, прежде всего, использовать те же подходы и приемы. Важно установить правильный ритм индивидуально для каждого ребенка, чтобы получить соответствие с оптимальным темпом расслабления.
Массаж
Рефлексотерапия
Физиотерапия и др.
Мозжечковая стимуляция
Логопедический массаж входит в комплексную медико-педагогическую систему реабилитации детей, подростков и взрослых, страдающих речевыми нарушениями.
Слайд 7
Массаж
Цель массажа язычной мускулатуры:
а) нормализация мышечного
тонуса; б) включение в речевую деятельность новых групп мышц;
в) увеличение объема и амплитуды артикуляционных движений; г) уменьшение слюнотечения; д) афферентация в речевые зоны коры головного мозга (для стимуляции речевого развития).