Слайд 2
Инклюзивное образование
Инклюзивное (франц.
inclusif - включающий в себя, от лат. include -
заключаю, включаю) или включенное образование - термин, используемый для описания процесса обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательных (массовых) школах. В основу инклюзивного образования положена идеология, которая исключает любую дискриминацию детей, которая обеспечивает равное отношение ко всем людям, но создает особые условия для детей, имеющих особые образовательные потребности. Инклюзивное образование - процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.
Слайд 3
Восемь принципов инклюзивного образования:
Ценность человека не зависит от
его способностей и достижений
Каждый человек способен чувствовать и думать
Каждый
человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным
Все люди нуждаются друг в друге
Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений
Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников
Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут
Разнообразие усиливает все стороны жизни человека
Слайд 4
Преимущества инклюзивной школы в системе образования детей
с ОВЗ характеризуется
следующими положениями:
Обеспечение доступа к знаниям,
навыкам и информации для каждого ученика;
Индивидуализация процесса обучения;
Сотрудничество специалистов разного профиля
Сотрудничество с семьями, государственными и общественными организациями;
«Гибкость» школьной структуры;
Эволюция школьной системы;
Ожидание успехов в обучении;
Содействие образованию общества
Слайд 5
Каждый ребёнок, независимо от своих физических,
психических, интеллектуальных, культурно-этнических и иных особенностей, имеет право на
получение образования
Мы исключили эту часть людей из общества,и надо вернуть их назад, в общество, потому, что они могут нас чему-то научить”
Жан Ванье
Слайд 6
Для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата в школе
созданы особые условия
Вход в здание школы оборудован пандусом с
перилами
Расширены дверные проёмы
Двери в помещения не имеют порогов и перепадов высот
Лестницы внутри здания закруглённые
Закуплена специальная мебель для инвалидов - колясочников
Адаптированная образовательная программа
слабовидящих
детей в школе
созданы
особые
условия
Нанесена
тактильная плитка с контрастным (жёлтым цветом)
На мебель и на двери нанесена яркая маркировка
На школьном сайте работает версия для слабовидящих
Адаптированная образовательная программа
Слайд 8
Ковер «Звездное небо»
это особая
ткань черного цвета, которая крепится на потолке или на
стене. Если «Звездное небо» растянуть на стене, то у детей появляется возможность его потрогать. В ковер встроены фибероптические волокна, которые позволяют создать эффект мерцающего неба, северного сияния, падающей кометы и т. п. Мы используем такой ковер для проведения релаксационных сеансов, коррекции зрения и развития мелкой моторики.
Для прохождения реабилитационных
процедур в школе оборудована сенсорная комната
Слайд 9
Гребень «Звездный дождь»
представляет
собой водопад фибероптических волокон, постоянно меняющих цвет. Волокна совершенно
безопасны: дети могут перебирать их руками, обнимать и даже лежать на них. Как и ковер «Звездное небо», гребень «Звездный дождь» крепится на потолке или стене. Переливающиеся цвета обычно привлекают внимание детей и успокаивают их.
Слайд 10
Воздушно-пузырьковая
колонна «Стелла»
это
колонна с подсветкой, наполненная водой, в которой под воздействием
поднимающихся вверх пузырьков движутся рыбки. Колонна может менять цвет, реагируя на звуки или касания, что вызывает особую радость у детей. Добиться максимального успокаивающего эффекта можно, если колонна работает в полной тишине, когда хорошо слышен звук поднимающихся пузырьков.
Слайд 11
Светозвуковая панель «Бесконечность»
представляет собой короб, имитирующий
два бесконечных туннеля. Внешний квадратный туннель управляется с выносного
пульта (тактильный режим), внутренний круглый туннель - внешними звуками: хлопок в ладоши, топанье ногой, крик и т. п. Панель помогает расслабиться, а также служит для активизации внимания, развития познавательного интереса, различных функций и навыков.
Слайд 12
Световой модуль для рисования
песком «Радуга»
По форме это обычный деревянный короб. Внутри него
находятся светодиодные матрицы, сверху лежит безопасное стекло, а на него насыпан кварцевый песок. Если на песке что-нибудь нарисовать, рисунок снизу будет подсвечиваться разными цветами. Модуль предназначен для релаксации, тактильной и зрительной стимуляции, развития воображения и игровой терапии.
Слайд 13
Сухой бассейн
Особенность нашего бассейна
в том, что он наполнен мягкими разноцветными шариками. Шарики
создают эффект массажа, снимают мышечный тонус, помогают ребенку расслабиться.
Установка
для ароматерапии «Эфа»
предназначена для сеансов ароматерапии и представляет собой компактный генератор ультразвукового распыления эфирных масел, которые оказывают успокаивающее, восстанавливающее, стимулирующее и антибактериальное действие.
Слайд 14
Кабинет
биологической связи (БОС)
В
него входят логотерапевтический комплекс, предназначенный для совершенствования и коррекции
речевой функции здоровых детей и детей с ОВЗ, а также комплекс для коррекции психоэмоционального состояния, который рекомендуется использовать в психотерапевтической практике для предупреждения формирования дистрессов (длительных стрессов) у детей, в лечении психосоматических депрессивных и навязчивых состояний, гиперактивного поведения, а также для общей и специфической тренировки на расслабление, снятие стресса, головных болей, блокировки страхов и напряжений.