Презентация на тему Внеклассное мероприятие: Презентация Добро и зло

и увидеть слепой.
 Марк Твен
Понятие многогранно :
- добро- имущество
- добро-

хорошие поступки
-добро- качества человека

Один мудрец говорил, что существует
3 типа добра:

полезное

приятное

истинное

мальчишки стреляют в голубей из рогаток, и объявил:
-Кто принесет

о дворец живую птицу, получит горсть риса.
Услыхав об этом, мальчишки перестали стрелять голубей. Они наставили в лесу множество силков, и вскоре дворцовые комнаты наполнились голубями.
Случилось, что императора навестил мудрец. Он увидел во дворце голубей и спросил:
-Зачем столько птиц?
Император ответил:
-У меня доброе сердце, и я спасаю голубей от мальчишек. Больше они не бьют голубей, а приносят их мне живыми
-Кто же кормит птенцов? –поинтересовался мудрец.
- Каких птенцов?- спросил император.
- У птиц, которые живут теперь в комнатах дворца , остались в лесу беспомощные птенцы. Кто их кормит?
- Об этом я не думал,- признался император .
Тогда мудрец сказал:
- У вас доброе сердце, вы любите птиц, но никто не принес им столько зла, сколько вы. Все гнезда в ваших лесах наполнены сейчас мертвыми птенцами. Вы спасли 500 голубей, но погубили в пять раз больше.
- Ах, как трудно быть добрым!- воскликнул огорченный император.
На это мудрец заметил:
И добро надо делать с умом. Ум без добра- плохо. Но добро без ума- не лучше.

противоположность добра

моральное (связано с деятельностью человека)-
болезнь, война, наркомания…
стихийное

(не зависит от человека)- наводнение, цунами, землетрясение

Зло бывает

калечит, убивает.
Зло необходимо уничтожить!
Борьба!
Добро.
Светлое, радостное.
Помогает, спасает,

лечит.
Добро должно победить!

Счастье!

зло?
Грузинский писатель Чабуа Амирэджиби: «Человек рожден для добра,

а не для зла. Другое дело, что добро требует усилий, а зло сделаешь и не заметишь. Так было всегда: зло прикидывалось добром. Обычный способ приспособляемости. Иначе как , скажите, злу выжить».

учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть

ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответ?» Он пошел на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал ее между ладонями . А потом подошел к Мастеру и спросил:
- Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мертвая?
Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любой момент сжать их ради истины.
Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:
- Все в твоих руках, какой бабочке быть».