Презентация на тему для родительского собрания в 5 классе

новую ступень, но и в новый период развития -

отрочество.

«детского»
2.Рост самооценки, самосознания, саморегуляции.
3.Проявление самостоятельности в приобретении знаний.
4.Появление познавательной

мотивации.

Потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье;

7. Стремление обзавестись верным другом;
8. Стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе;
9. Повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе
10. Установление доверительных отношений со сверстниками
(ведущая деятельность – общение)

Ярко выраженная эмоциональность, высокая тревожность, неустойчивая психика,
13. Отсутствие авторитета

возраста; намеренная манипуляция взрослыми.
14. Повышенное негативное отношение к учителям, родителям, взрослым.
15.Отвращение к необоснованным запретам;

18.Проявление эгоцентризма,
19. Внутренний конфликт с самим собой и окружающими.
20.

Страх одиночества.

Психологические особенности младшего подростка:

3. Отсутствие контроля

легко справляется с программой;
3. Степень самостоятельности ребенка при выполнении

им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому;
4.Удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.

вид ребёнка.
2. Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом

дне.
3. Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы.
4. Нежелания выполнять домашние задания.
5. Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников.

связанные со школой.
6. Беспокойный сон. Нарушение аппетита
7. Трудности утреннего

пробуждения, вялость.
8. Постоянные жалобы на плохое самочувствие.
9. Снижение работоспособности
10. Забывчивость
11. Неорганизованность

в развитии от сверстников.
2) Поведенческая - несоответствие поведения ребёнка

правовым и моральным нормам (агрессивность, асоциальное поведение).
3) Коммуникативная - затруднения в общении со сверстниками и взрослыми.
4) Соматическая - отклонения в здоровье ребёнка.
5) Эмоциональная - эмоциональные трудности, тревоги по поводу переживания проблем в школе.

вашего ребенка в школе?»

Если утверждение к вам не относится, то

поставьте “-”

что мой ребенок охотно перешел бы в другую школу,

класс.
Если бы был выбор, он не хотел бы учиться дома.
К сожалению, мой ребенок никогда не рассказывает мне и родственникам о школе с радостью.
В классе у него много друзей.

7. Он активно участвует во внеклассных мероприятиях, вечерах, походах.
8.

Мой ребенок не расстраивается, когда отменяют уроки (по болезни учителя или др. причине).
Мой ребенок редко делает уроки без напоминания.
Другие интересы и хобби не мешают его учебе в школе.

к школе и скорее всего у него в ближайшее

время не возникнет проблем.
6-7 баллов - В школе дела обстоят неплохо.
4-5 баллов - Будьте внимательны! В школьной жизни что-то неблагополучно.
1-3 балла - Ребенку крайне необходима ваша помощь. У него негативное отношение к школе, связанное с конфликтами, снижением успеваемости.

делах.
2. Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка
3. Не

связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений.