Презентация на тему Проект по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников Дети войны

ВОЙНЫ
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников
Подготовили:
Воспитатель: Драган Г.П.
Учитель-логопед: Ихсанова

Н.А.

г. Новый Уренгой, 2019

дошкольного возраста, потому что именно на данном этапе формируется

личность ребенка. Перед специалистами дошкольного образования стоит задача найти наиболее верный метод приобщения ребенка к социально-значимым ценностям. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных. В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.
9 мая – праздник простой и в то же время сложный для понимания детей. С одной стороны простая и понятная тема борьбы добра со злом, а с другой – очень сложно объяснить, почему была война, почему люди уничтожали друг друга. Тема войны очень глубокая и серьёзная, особенно для детей 5-6 лет. У этого возраста есть своя специфика: ребенку не свойственно трагическое восприятие мира из-за ограниченного детского опыта и присутствия недостаточной сформированности временных связей. К тому же в век информационных технологий у современных детей понемногу стирается грань между реальностью и игрой. Детям очень сложно понять такие сложные темы во всем многообразии конкретной информации. Мышление в дошкольном возрасте носит ярко выраженный конкретный, образный характер и во многом еще сохраняет тесную связь с практической деятельностью. Детям очень трудно понять то, что не проходит через их практическую деятельность. Поэтому следует, уделить особое внимание, на эмоциональное восприятие детьми темы войны - борьбы добра со злом. Ведь им недостаточно знать, им надо чувствовать.
Проводя воспитательно-образовательную работу, педагоги должны понимать, что любовь к Родине – высшее проявление любви ребенка к своим родителям, близким и родному городу, поэтому формировать гражданственность нужно начиная с малых, понятных детям вещей.

Отечественной войне, поэтому важно сформировать у дошкольников ясные представления

о войне 1941–1945гг. Получить представления о военном детстве (ВОВ), о жизни и судьбе детей войны.

ЦЕЛЬ: совершенствовать нравственно-патриотическое воспитание детей на основе изучения истории своей страны (привить детям любовь и уважение к истории своей страны). Создание условий для обогащения детей знаниями о ВОВ, о детях военного времени.

ЗАДАЧИ:
формировать уважение и гордость к людям, защищавшим свою страну;
развивать интерес совместно со взрослыми заниматься поиском информации о детях войны, уметь донести ее до сверстников;
формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину;
способствовать формированию у детей интереса к истории своего народа;
развивать умение отражать полученные впечатления (самостоятельно и вместе со взрослыми) в различных видах художественно-продуктивной деятельности (рисунки, поделки, макеты);
воспитывать в детях бережное отношение и уважительное отношение к старшему поколению, ветеранам ВОВ.

интересуются историей Родины.
2. У детей более глубокие знания о

Великой Отечественной войне, о героях войны,
о жизни и судьбе детей военного времени.
3. Родители стали более глубже понимать важность воспитания патриотических качеств в дошкольном возрасте.
Сроки реализации проекта: 2 недели

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Этапы:
I. Мотивационный.
Ввод детей в атмосферу сотворчества.
Составление тематического планирования мероприятий.
Создание комфортной развивающей предметно-пространственной среды.
Подбор наглядного материала, художественной литературы, дидактических игр и материалов (мультфильмов, презентаций) для детей.
Привлечение родителей к проектной деятельности.

Отечественной войне».
2. Советы родителям «Как рассказать детям о войне».
3. Буклет

для родителей.
4. Создание макета «ДЕТИ ВОЙНЫ».



III. Заключительный
 
1. Плакат «С Днем Победы».
2. Презентация проекта «ДЕТИ ВОЙНЫ».
3. Выставка ко Дню Победы (поделки сделанные родителями вместе с детьми).

29 декабря 2012г. №273
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

от 17 октября 2013г. № 1155
Андреева Н.Ф. «Планирование работы по патриотическому воспитанию в ДОУ» 2005г.№1
Казаков А.П., Шорыгина Т.А. «Детям о Великой Победе», -М., 2007г.
Кондрыкинская Л.А. «Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду» 2005г.
Подрезова Т.И. Планирование и конспекты занятий по развитию речи детей в ДОУ. Патриотическое воспитание / Т.И. Подрезова, - М: Айрис-Пресс, 2007г.
Сакавичене О. «Патриотическое воспитание» журнал «Ребенок в детском саду» 2006г. №2
Федорова Л.Ф. «План патриотического воспитания» журнал «Управление ДОУ» 2005г. №1