Слайд 2
Основная образовательная программа
УУД
Личностные
Познавательные
Регулятивные
Коммуникативные
Урочная
деятельность
Внеурочная
деятельность
Социально значимая
деятельность
Планируемые результаты
Личностные
Метапредметные
Предметные
воспитательная система
образовательного учреждения
Слайд 3
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
… основная
образовательная программа основного общего образования реализуется образовательным учреждением через
урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.
Слайд 4
Внеурочная деятельность ─
образовательная деятельность, осуществляемая
в формах, отличных от классно-урочной и направленная на достижение
планируемых результатов освоения основной образовательной программы.
Слайд 5
- это организация пространства выбора, в результате которого
создаются условия для индивидуального развития ребёнка, постижения духовно-нравственных ценностей
и культурных традиций
Цель
внеурочной деятельности
Слайд 6
Задачи внеурочной деятельности
- обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в
школе (удачное соотношение аудиторной и внеаудиторной нагрузки),
- оптимизировать учебную
нагрузку обучающихся (связь внеаудиторной деятельности и предметных областей),
- улучшить условия для развития ребенка (нормирование нагрузки, УУД формируются в урочной и внеурочной деятельности),
- учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся (виды и формы деятельности, особые потребности), письмо ДОО Минобрнауки от 12.05.2011г. № 03-296,
развитие воспитательной системы образовательного учреждения
Слайд 7
«Портрет выпускника
начальной школы»:
- любящий свой край и
свою Родину;
- уважающий ценности семьи и общества;
- любознательный,;
- владеющий
основами умения учиться,;
- готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки;
- доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника;
- выполняющий правила здорового образа жизни.
Слайд 8
Направления внеурочной деятельности
Слайд 9
Внеурочная деятельность
Дополнительные образовательные программы
Образовательные программы УДО
Классное руководство
ГПД
Деятельность
педагогических работников
Слайд 10
Методические условия эффективной организации внеурочной деятельности
- наличие
необходимой учебно-материальной базы
- наличие подготовленных кадров
- родительский запрос
- привлечение родителей и учащихся к составлению программ внеурочной деятельности
- соблюдение СанПиНов, в том числе требований к сменности занятий и составлению расписания
- соотношение аудиторных и внеаудиторных занятий (не более 50% аудиторных занятий)
Слайд 11
Формы организации объединений внеурочной деятельности
Кружок
Секция
Клуб
Студия
Игра
Концерт
КВН
Конкурс
Фестиваль
Предметное объединение
Олимпиады
Соревнования
Поисковые исследования
Защита проектов
Встреча
с интересными людьми
Турнир
Экскурсии
Поход
Тренинги
Слайд 12
Анкета для родителей
1.Назовите три любимых занятия вашего ребёнка.
2.Какие
игры предпочитает Ваш ребёнок: подвижные, настольные, индивидуальные, коллективные или
другие?
3.Посещал ли Ваш ребенок кружки, секции? Какие?
4.В чем, по-вашему, талантлив Ваш ребёнок?
5.Какой кружок хотели бы Вы, чтобы посещал Ваш ребёнок?
6.Какую бы помощь Вы могли оказать школе в организации внеурочной деятельности?
7.Какие Ваши семейные увлечения?
Слайд 13
Анкета для родителей
Анкета для родителей «Внеурочная деятельность ученика»
Уважаемые
родители, заполните, пожалуйста, анкету. Если вы хотите, чтобы какие-либо
из названных курсов посещал ваш ребёнок – поставьте знак «+» в соответствующей графе.
Ф.И.ребёнка _______________________________________ Класс________________
Ф.И.О. родителя: ________________________________________________________
Слайд 14
Сводная таблица выбора курсов ВД для обучающихся 2
класса
Слайд 26
ПОРТФОЛИО
«ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МАРШРУТ ВД»
Калистая Алина
ПНД. ЧТ. Сказочная мастерская
ПНД.
Краеведение Секция
ВТ. ПТ. Палитра
СРД. Умники и умницы Секция
ВТ. Уроки
здоровья
Слайд 27
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ