Слайд 36
Самыми неприятными и враждебными в журналах показаны учителя
и родители — лидеры получения отрицательных оценок и совершения
недружелюбных поступков.
Слайд 37
Что усиливают привлекательность издания как партнёра по общению?
использование подросткового сленга: Раша, трабл, маза, чел, мутить, запара
и пр.; наличие нецензурной лексики, прозрачно завуалированной изъятием одной буквы из легко идентифицируемого слова: ...опа и пр.; демонстративное нарушение правил орфографии по принципу «как слышится, так и пишется»: дарова, Щастье, бырро и анАнимно, пАнявтно (выделено в текстах) и пр.; использование авторами псевдонимов, имитирующих подростковые клички: Хой, Жека, Овощ и пр.; обращение от Я к Ты; доступность обратной связи: публикация почтовых и электронных адресов не только редакций, но и авторов текстов. Фразы, которыми они отвечают на вопросы подростков стыдно сегодня произносить с этой трибуны.
понаписано, В нас столько всякого наносного, В нас столько всякого несносного, В
нас столько всякого ненужного, В нас столько всякого наружного, В нас столько всякого нарочного, В нас столько всякого хорошего… А люди ходят и не верят нам, Они большие и … сухие. Они гуляют, как по берегу, Вокруг бушующей стихии. В нас все неведомо и утрене, И все уносит и приносит… Весной бывают реки мутными, Чтоб стать прозрачными под осень.