Слайд 3
Цель нашей исследовательской
работы:
Изучение и сравнение игр ребят
из классов старшего и младшего
звена.
Слайд 4
Задачи проекта:
узнать, в какие игры играют дети
разных классов;
провести интервью с ребятами разных классов;
подвести
итоги и проследить одинаковые или разные игры интересуют ребят разного возраста;
создать календарь с играми для отдыха в свободное время;
поиграть в эти игры совместно младшим и старшим ребятам.
Слайд 5
Гипотеза исследования:
если мы узнаем, в какие игры играют
другие ребята, то будет ли нам интересно в них
играть
объект исследования:
подвижные игры
предмет исследования:
изучение игр детей разных возрастов
Слайд 6
Значение игр для детей
Игра творит чудеса!
появляется с первых
дней жизни;
приучает к труду;
даёт знания;
делает умелым;
сплачивает людей;
помогает стать смелее
и активнее;
развивает силу, выносливость, быстроту, меткость, ловкость.
Слайд 7
Как выбрать игру?
Надо учесть:
возраст играющих;
место проведения игры;
время года
и погоду;
инвентарь.
Слайд 8
Как выбрать игру?
Надо учесть:
Правильно выбрать водящего.
Слайд 9
Вопросы для интервью:
1. В каком классе вы учитесь?
2.
Любите ли Вы играть?
3. Назовите 3 свои самые любимые
игры.
4. Чем они тебе нравятся?
5. Будешь ли ты играть в «Гуси-лебеди», Волк во рву», «У медведя во бору»? Если «нет», то почему? (вопрос для старшеклассников)
6. Будешь ли ты играть в волейбол, баскетбол или «Лапту»? Если «нет», то почему? ( вопрос для младших школьников)
7. Стал бы ты хоть иногда играть с ребятами младшего/ старшего возраста?
Слайд 10
Результаты интервью:
Всего опрошенных ребят – 47.
1 вопрос –
свой класс назвали все.
2 вопрос «Любите ли вы играть?»
– 100% (ВСЕ!)
Слайд 12
Результаты интервью:
4 вопрос «Чем игры тебе нравятся?» –
отвечали: «Весёлые и интересные», «смешные», «нравится играть вместе», «любим
соревноваться».
5 вопрос «Будешь ли ты играть в «Гуси –лебеди, …» – старшие отвечали: «Мы из них уже выросли, но иногда для веселья можем поиграть».
Слайд 13
Результаты интервью:
6 вопрос «Будешь ли ты играть в
волейбол, баскетбол или «Лапту»? – младшие отвечали: «Смогли бы
поиграть, но не знаем правил», или «Когда делимся на команды, ссоримся».
Слайд 14
Результаты интервью:
7 вопрос о совместной игре старших и
младших ребят – все отвечали: «вместе проиграем, но не
долго».
Старшие не хотят играть с малышами. А вот малыши играть со старшеклассниками всегда рады.
И даже назвали игры для совместной игры.
Слайд 16
Заключение
Проведённая нами исследовательская работа была очень интересной, увлекательной
и познавательной.
В нашу деятельность были включены ребята разных классов.
Слайд 17
Заключение
Игры ребят разных возрастов ОТЛИЧАЮТСЯ!
1 отличие.
Ребята старшеклассники
больше любят соревновательные и командные игры.
Младшие ребята любят
игры сюжетом, так как они весёлые и похожи на догонялки.
Слайд 18
Заключение
2 отличие.
Старшие ребята на команды делятся быстро,
А малыши часто ссорятся, спорят, стараются всех сильных игроков
взять в одну команду.
Слайд 19
Заключение
3 отличие.
Старшеклассник могут организовать игру для своего
удовольствия.
А младшие дети хотят, чтобы за хорошую и
дружную игру их похвалили.
Слайд 20
Заключение
Мы с радостью выяснили, что ребята всех возрастов
любят…
ВЕСЁЛЫЕ СТАРТЫ
Слайд 21
Заключение
Мы поняли, что играть любят дети всех возрастов.
Но
чем старше становятся школьники, тем больше их привлекают соревновательные
игры .