Слайд 2
Личностные особенности подростков склонных к суицидальному поведению
повышенная эмоциональная
напряженность,
стремление к эмоциональной близости,
неумение справляться со стрессовыми ситуациями;
импульсивность,
эмоциональная неустойчивость,
наличие чувства вины и низкой самооценки;
сниженная эмоциональная реакция на конфликтную ситуацию (то есть чувства ребенок «держит в себе»)
Слайд 3
Для каждой возрастной группы характерны свои пики
суицидальной активности:
детский - до 12 лет;
подростковый -
12-17 лет;
молодежный - 17-29 лет;
зрелый - 30-55 лет;
пожилой - 55-70 лет;
преклонный - старше 70 лет.
Слайд 4
Причинами суицидов у детей 7-10 лет чаще всего
являются:
развод родителей, смерть близкого человека, животного и всё
чаще – наркозависимость
Нарастающая социальная дезадаптация, одиночество,
нравственные и физические страдания, отсутствие перспективы порождают тревогу, агрессию, аутоагрессию, нередко выражающиеся в суицидальном поведении.
Слайд 5
Мотивы
Призыв. Способ попросить помощи.
Уход от проблем, потерял
надежду изменить жизнь к лучшему.
Месть. Попытка сделать больно другому
человеку. «Они еще пожалеют»
Самонаказание. Ребенок решает, что он не заслуживает права жить.Желание облегчить жизнь своей семье
Бегство от наказания.
Слайд 6
Факторы суицидального поведения
Внешние: острые психотравмирующие, стрессовые ситуации и
обстоятельства, которые подталкивают человека к роковому решению (горе, разлука,
вина, несчастная любовь, соматические заболевания и уродства и т.д.).
Внутренние: психологические особенности личности, способствующие развитию суицидальных мыслей и намерений (эмоциональная нестабильность, астеничность, аффективность, конформизм, душевная боль, инфантильность, дефекты целеполагания и целедостижения, низкий самоконтроль и низкая стрессовая толерантность, трудность волевых усилий).
Слайд 7
Причины
Проблемы и конфликты в семье (развод, насилие в
семье, нарушения общения с близкими, семьей).
Несчастная любовь.
Конфликты с друзьями,
проблемы в школе.
Потеря родственников и близких.
Подражание кумирам, из чувства коллективизма
Слайд 8
Типы суицида
Истинный (когда человек действительно хочет убить себя).
Чаще использует повешание.
Аффективный (с преобладанием эмоционального момента). Обусловлено сильным
аффектом и сопровождается дезорганизацией и сужением сознания. Чаще прибегают к попыткам повешания, отравления токсичными препаратами
Демонстративный (самоубийство как способ привлечь внимание к своей личности, оказание давления на окружающих значимых лиц с целью изменения конфликтной ситуации в благоприятную сторону). Проявляется в виде порезов вен, отравлении лекарствами, изображения повешания.
Слайд 9
Признаки готовящегося самоубийства
Словесные признаки
Часто говорит о своем
душевном состоянии
Шутит на тему самоубийства.
Проявляет нездоровую заинтересованность
вопросами смерти.
Поведенческие признаки.
Приведение дел в порядок.
Прощание.
Демонстрируют радикальные перемены.
Ситуационные признаки.
Социально изолирован.
Живет в нестабильном состоянии.
Ощущает себя жертвой насилия.
Имеет склонность к самоубийству.
Перенес тяжелую потерю.
Слайд 10
Исследование проводилось в 10 классе. В исследовании принимало
участие двадцать человек, учащихся этого класса. Возраст испытуемых 14-15
лет. В связи с деликатностью темы, испытуемых предупредили о неразглашении данных, а также попросили преподавателя выйти на время проведения исследования.
Для исследования уровня агрессивности используется модифицированный тест Басса-Дарки.
Слайд 11
Пути коррекции суицида в подростковом возрасте
Диагностика предсуицидального синдрома имеет
важно профилактическое значение. Лица, находящиеся, а в предсуицидальном периоде,
нуждающиеся в индивидуальной, групповой и (или) семейной психотерапии.
Слайд 12
Предотврашение суицидальных попыток: Снятие психологического напряжения в психотравмирующей
ситуации; уменьшение психологической зависимости от причины, повлекшей суицидальное поведение;
формирование компенсаторных механизмов поведения; формирование адекватного отношения к жизни и смерти.
Слайд 13
Коррекция. Обучение социальным навыкам и умениям преодоления стресса.
Оказание подросткам социальной поддержки с помощью включения семьи, школы,
друзей и т.д. может проводиться социально-психологический тренинг проблем - разрешающего поведения, поиска социальной поддержки, ее восприятия и оказания, индивидуальных и групповых психокоррекционных занятий по повышению самооценки, развитию адекватного отношения к собственной личности, эмпатии, выработка мотивации на достижение успеха, может быть основана на тренинге поведенческих навыков.
Слайд 14
Стратегии помощи
Выслушивайте
Обсуждайте
Будьте внимательны
Задавайте вопросы
Подчеркивайте временный характер
