Презентация на тему Организация самоподготовки в условиях перехода на ФГОС

урока, эта форма обучения, несмотря на то, что она

организуется не в домашних условиях, а в школьных, содержит в себе самообразовательные начала и характеризуется самостоятельными учебными действиями учеников.

приемы, способствующие развитию самостоятельности воспитанников, развитию интереса к учению.

главный вид деятельности при подготовке домашних заданий. Задача подготовки

домашних заданий заключается в выработке и развитии у школьников навыков самостоятельности в учебной и трудовой деятельности.

5-х - 8-х классах вся работа по приготовлению домашних

заданий должна быть более самостоятельной. Каждый ученик постепенно должен научиться сам определять порядок приготовления заданий, их последовательность. Воспитатель или учитель предварительно знакомят школьников с этими требованиями.
С 5-го класса дети уже должны уметь планировать свою работу во времени, правильно его распределять и экономно использовать.

Как классный руководитель я координирую действия учителей

и воспитателя при самоподготовке:
что задано на дом;
требования к выполнению д/з;
объем д/з.

учителя на уроке. Воспитатель посещает уроки, наблюдает за работой

своих воспитанников в условиях классных занятий, знакомится с системой работы учителей.

различных памяток: “Как готовить уроки по русскому языку, математике”,

“Как решить задачу”, “Как читать про себя” и др. Они помогают воспитанникам выработать определенную систему в последовательности выполняемых операций при подготовке домашних заданий (устных и письменных).

последней на качество знаний школьников во многом зависит от

правильного подбора учителем домашних заданий с обеспечением их разнообразия.