Презентация на тему Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

ООШ №17 расположена в п. Денежниково Раменского р-на Московской

области. В этом году школа отметила 185 летний юбилей. Не смотря на свой возраст, в школе имеется современное оборудование, педагогический коллектив школы ориентируется на развивающие и личностно-ориентированные образовательные технологии: технологию проблемного обучения, технология проектного обучения и др. В основу воспитательной работы школы положены задачи по созданию условий для выявления и развития творческих способностей ребенка.

Традиционные праздники, мероприятия проводятся в форме общешкольного коллективного проекта, в котором принимают участие учащиеся, родители и педагоги.

осуществлять проектную деятельность как самостоятельно, так и в группе, определять значимые

проблемы и решать их; обучать детей разным способам поиска материала и разным видам исследования.

Задачи:
формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать проектные задачи;
развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности учащихся;
формирование и развитие коммуникативных умений;
формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности.

исследовательского характера.
урок-исследование, урок-лаборатория, урок - творческий отчѐт, урок изобретательства
ученическое

научно-исследовательское общество

участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях

образовательные экспедиции — походы, поездки, экскурсии

возросший интерес к методу проекта, как форме организации учебного

процесса, позволяющей обучить детей умению получать знания через свою деятельность. Именно исследовательская/проектная деятельность позволяет воспитывать самостоятельную и ответственную личность, развивает творческие начала и умственные способности.

вопросы организации проектной и исследовательской деятельности учащихся общеобразовательных школ

Значение работы по проектированию и проведению исследований в школе
Общие характеристики исследовательской и проектной деятельности
Различия проектной и исследовательской деятельности
Основные этапы проведения научного исследования и проектных работ

организации проектной и исследовательской деятельности учащихся на уроках и

во внеурочной деятельности учащихся
Непрерывная профессиональная подготовка учителя в области инновационных педагогических технологий
Рекомендации для педагога при организации проектной и исследовательской деятельности
Проектная деятельность учащихся в 1-4 классах
Рекомендации по разработке творческого проекта
Организации проектно-исследовательской деятельности учащихся 1-4 классов
Рекомендации по выполнению исследовательской работы

№ 1: Методические рекомендации учащимся по выполнению проектных и

исследовательских работ
Приложение № 2: Тезаурус проектной деятельности
Приложение №3: Памятка по разработке гипотезы
Приложение № 4: Как выбрать тему
Приложение № 5: Методы исследования
Приложение № 6: Памятка по поиску информации в Интернете
Приложение № 7: Памятка учащемуся по созданию и защите проекта
Приложение № 8: Лист рефлексии

изменений учащихся можно использовать наблюдение, анкетирование, тестирование, диагностическую беседу,

метод рефлексии, метод незаконченного предложения и другие.

Ильинской ООШ № 17 активно принимают участие в исследовательской

и проектной деятельности. За годы работы в этом направлении было выполнено много исследовательских и творческих проектов по различным предметам. Некоторые учащиеся защищали свои проекты на муниципальных и межрегиональных конференциях, были награждены дипломами победителей. В дальнейшем школа планирует продолжать работу в этом направлении и привлекать к проектной деятельности учащихся.