Презентация на тему Жасөспірімдердің психологиялық жағдайын анықтау және тәуекел топтағы жасөспірімдермен жекелеген алдын алу жұмыстары шығармашылқ тақырып

тұрақтануы үшін кедергі-қиындықтарды жеңу және оған жағдай жасау немесе

проблеманы шешу, сонымен қатар әлеуметтік ортаның педагогикалық мақсатты, қолайлы жағдайын жасау.
Бала мен әлеуметтік қоршаған орта өзінің әрбір даму кезеңдерінде жаңа әлеуметтік сана жағдайы мен бұрынғы қалыптасып қалған өлшемдер, талаптар аралығындағы туындаған қайшылықтарды тез сезініп отырады. Егер бағалау нормасы дер кезінде өзгермесе, субъект ретіндегі баланың әлеуметтік өмірдегі дамуына қажетті қолайлы жағдай жасалмаса өмірлік маңызды шешімге келу кезеңінде кедергілер, «өмірдің проблемалық жағдайы» пайда болады.
Егер отбасы мен әлеуметтік орта балаға бұл кедергілерді жоюға көмектесе алмаса, онда ол «Тәуекелдік жағдайға» жетеді. Ал, егер бұл тұста педагог-маман араласпаса кедергі көбейе түседі де, бала «әлеуметтік қауіпті жағдайға» ұшырайды, сөйтіп, «Тәуекел тобында» болады.

немесе жоспарланған нәтижемен салыстырғанда зиян шегу. «Тәуекел» тобындағы балалармен

жұмыс жасау барысында әрбір баланың психо- физиологиялық даму бағыттарын ескеру қажет.  Баланың отбасы жағдайының толық еместігі, ата- ана тарапынан балаға психологиялық қолдаудың болмауы, мұғалім тарапынан оқушыға жасалынған қысым және елемеушілік әркеттердің өзі баланың бойындағы қиындықтарға әкеледі. Сондықтан «тәуекел» тобындағы балалармен жұмыс жасау барысында оқушының даму да мән берген жөн. Негізгі көңіл аударатын басты объекті – бала өмірі мен әлеуметтік проблемалары.

Әрбір адам - өз жеке өмірінің
авторы

«Өзім туралы» сауалнама
Саған өтініш, мына төмендегі сауалнамаға жауап беруге тырыс
Аты-жөні, тегің: ________________________________________________________________
Туған жылы, айы, күнің:___________________________________________
Мекен-жайың:___________________________________________________
Үй телефон номерің:_______________________________________________
Сенің қызығушылығың: _________________________________________________________
Спорт
Музыка
Саясат
Кітап
Компьютер
Теледидар
Сөзжұмбақтар
Басқа__________________________________ Мектептегі беделің:_________________________________________
Қатысатын үйірме түрі:___________________________________________________________
Сені қызықтыратын пән:__________________________________________________________
Оқу барысында қиындық тудыратын пән:__________________________________________________________
Сен оқитын газет:_________________________________________________
Сүйікті теледидар бағдарламасы:__________________________________
Өткен оқу жылын қалай аяқтадың:_______________________________________________________
Өте жақсы
Жақсы
Қанағаттанарлық
Сен жиі конфликтіге келіп қаласың:______________________________
Сыныптастарыңмен
Достарыңмен
Ата-анаңмен
Мұғаліммен
Соңғы оқыған кітабыңның аты және авторы:________________________________________________________
Бос уақытыңда немен айналысасың?__________________________________________________
Сүйіп тыңдайтын әуенің:_________________________________________________________
Сүйікті тағамың:_______________________________________________________
Сүйікті ісің:___________________________________________________________
Сүйікті ұстазың: ________________________________________________
Ондағы сен бағалайтын қасиет:____________________________________

және мінезі

қалыптасады.

2. «Мен және менің отбасым» сауалнама

Мақсаты:
Әр баланың өзі және отбасы туралы ойларын дамыту,
Отбасы мүшелеріне деген құрметін арттыру.
Күтілетін нәтиже:
Әр бала өзі туралы, отбасы туралы ойларын жаза алады.
Отбасы туралы жаза отырып, оларға деген құрметі артатын болады.
1. Әкеңнің аты-жөні, тегі: ______________________________________
2. Туған жылы, айы, күні:_______________________________________
3.Білімі:_____________________________________________________
4. Жұмыс орны:_______________________________________________
5. Қызметі:___________________________________________________
6.Жұмыс орнының мекен-жайы:_____________________________________
7. Телефоны:__________________________________________________
8.Анаңның аты-жөні, тегі:_______________________________________
9. Туған жылы, айы, күні:_______________________________________
10. Білімі:____________________________________________________
11. Жұмыс орны:______________________________________________
12. Қызметі:__________________________________________________
13. Жұмыс орнының мекен-жайы:________________________________
14.Телефоны:____________________________________________________
15. Бала саны:_________________ __________________________________ 16.Сен нешінші баласың?__________________________________________
17.Отбасы құрамы:_______________________________________________ Отбасыңдағы бағалайтын ең басты құндылық қандай?_____________
Отбасында кімге бағынасың?_______________

оған өзің кіруің қажет

3. «Мен – денсаулығы мықты, үлгерімді

оқушымын» сауалнамасы

Мақсаты:
Денсаулықты күте білуге үйрету.
Сабаққа үлгірімді болуға дағдыландыру.
Күтілетін нәтиже:
Денсаулықты күту жолдарын біледі. Өзара пікір алмасады. Деректерден үйренеді.
Үлгірімді оқушы болуға талпынады.
«Мен – үлгерімді оқушымын»
Оқу үлгерімі:____________________________
Мен ұнататын пән: __________________________
Оның себебі:________________________
Мен ұнатпайтын пән: _______________________
Оның себебі:_________________________
Сабақ оқуға күніне қанша уақыт бөлесің?_____________________
Білімді оқушы болу үшін не қажет?___________________________
Сенің қолыңнан білімді оқушы болу келе ме?_______________________________________
Үйде үй кітапханасы бар ма?______________________________________
Кітапханаға қаншалықты жиі барасың?__________
Үй тапсырмасын орындау кезінде кім көмектеседі?______________

 

бірі таза ар,екіншісі денсаулық.
  «Мен – денсаулығы мықты адаммын»

Бойы: __________________________
Салмағы:_____________________
Қан тобы:__________________
Осал жері:__________________________
Спорттық қандай үйірмелерге қатысасың?______________
Дені сау адам болу үшін не істеу қажет?________________

өздігінен келмейді

4.«ЖЕТІСТІККЕ ЖЕТУ ФОРМУЛАСЫ»

Мақсаты:
Өзін –өзі жетістікке жету жолдарын меңгерту
Жетістікке жетіп, үлгірімді оқушы болуға дағдыландыру
Күтілетін нәтиже:
Өзін –өзі жетістікке жету жолдарын үйренеді
Үлгірімді оқушы болуға талпынады.

Өзіңнің болашағыңды әртүрлі өмір сфераларында (білім, отбасы, жұмыс) қалай

көретіндігі туралы «жетістікке жету баспалдағын» құрастыр.
30 жылдан соң
10 жылдан соң
5 жылдан соң
Сен үшін отбасы мен карьераның қайсысы ең маңыздысы:__________
Карьера үшін білім қаншалықты орын алады?_______________

«МЕНІҢ КЕМШІЛІКТЕРІМ МЕН ҚАБІЛЕТТЕРІМ»
Мақсаты:
Кемшілікті жаза білуге дағдыланадыру
Қабілеттерін

көрсете білуге үйрету
Күтілетін нәтиже:
Кемшіліктерін атап, жаза білетін болады.
Қабілеттерін көрсетіп, айта, жаза біледі.
Менің кемшіліктерім
Өзіміздің кемшілктерімізді беделге айналдыруға үйренейік.
Әрбір адамның кемшіліктері болады. Бедел кемшілік сияқты бірден көзге ұрып тұрмайды. Өзіңді сыйласын десең, бірінші өзіңді өзің сыйла!
Менің кемшіліктерім Менің беделім
1.
2.
3.
4.
5.
Мен туралы өзгелер не ойлайды?
Егерде сен туралы адамдар жақсы пікірде болсын десең, өзіңді өзің мақтама. Беделіңді өзгелер сенің көмегіңсіз байқасын.
Сыныптасыңнан оның көзқарасы бойынша сен туралы ойын жазып беруіңді өтін. Төмендегі кестеге өзіңнің өзіңді бағалауыңды және өзге адамның бағалауын жаз және оларды салыстыр.
 

көп нәрседен айрыламыз,
Біз мінезімізді жоғалтсақ барлығынан айрыламыз.

7.«МІНЕЗ. МЕН

ҚАНДАЙМЫН?»

Менің мінезім:_________________________
Өзімдегі бағалайтын 3 жақсы мінез________________________
Өзімдегі ұнамайтын 3 жаман мінез______________________________
Ең жақын досыңдағы бағалайтын мінез-құлық:_________________
Досыңдағы ұнатпайтын мінез-құлық:_________________________
Сыныбыңдағы мінезің: _________________________________
Достарыңның арасында мінезің:_________________________
Отбасыңдағы мінезің:________________________
Мен қандаймын?
Қоршаған адамдарға өзіңнің сыртыңнан бақылай отырып, «Мен қандаймын?» деген сұраққа жауап беріп көр. Жауап кезінде 3 мінездемені қолдан:
Мен қалай көрінемін? (айнаға қарап, өзің туралы ойыңды сыртқа айт)
Мен өзіме ұнаймын ба?
Мен өзімнен не өзгерткім келеді?
Өзіңмен ашық бол. Сенің жауап нәтижең өзіңе қажет.
 

беріктігін үйрету





 

бақылағыштықты дамыту.
1.«Қимылдарды көшіру» сергіту жаттығуы. Қатысушылар шеңбер жасап тұрады.

Жүргізуші белгі берген кезде әр қатысушы қиынға соқпайтын қимыл-қозғалыстар жасауы тиіс. 5-10 секундтан соң жүргізуші келесі белгі бергенде, әр қатысушы өзінің сол жағында тұрған қатысушының қимылын жасауы тиіс. Ойын әр қимыл өз авторларына қайтқанша жалғасады.
2.«Үш мүсін».
3.«Жүректен жүрекке» ойын—жұмбақ.

 

бейнелерді көрсете білу қабілеттерін арттыру

1. Су асты патшалығына ойша

саяхат

2. «Нұр сәулесі» релаксация

3.Тыныштық сәті. ОРМАНҒА ОЙША СЕРУЕН.

4.«Иә жаттығуы» релаксациясы

әсері, кикілжіңді шешу
жолдары, дұрыс шешім қабылдай білуге үйрету, кикілжіңнің

пайда болу
себептерін анықтау
Айналадағы ортамен үйлесімді қарым-қатынас жасауға
дағдыландыру, өзара жағымды қарым-қатынасын арттыру, ұйымшылдыққа тәрбиелеу
















Психологиялық кеңес.
Психологтар көңіл-күйі болмаған адамдарға кеңес береді. Себебі іштен тынған адам ауруға шалдығады. Көз жасыңыз шықпай ма? Онда бойыңыздағы жинаған эмоциялық жүк түскенше барынша қатты айқайлаңыз. Сол сәтте сіздің бойыңыз жеңілдеп қалады. Адам ағзасында бәрі де өзара байланысты болады. Аздап жымисаңыз болды, миға «Өмір тамаша» деген рефлекстік дабыл түседі.

ЕРТЕҢ КЕРЕМЕТ КЕЛЕШЕК КҮТЕДІ»

Мақсаты:
Болашаққа бағдар жасай білуге үйренетін болады.
Келешекке жақсы үмітпен қарайтын болады







«Бір күннің қорытындысы»

СОҚПАҒЫ»

Республикасының білім және ғылым минситрлігі «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық

орталығы» акционерлік қоғамы институтынан «Мектепте қауіпсіздік білім беру ортасын қамтамасыз ету және зорлық-зомбылықты болдырмау, жасөспірімдер арасында өзіне-өзі қол жұмсаудың алдын-алу» тақырыбында сертификат №0069694.
«Жасөспірімдер арасындағы жүктілікті алдын-алу жолдары» тақырыбында «Келешек» психология орталығынан сертификат №КА-16-257.
Аудандық сырттай Наркобекетшілер байқауына қатынасып І орын алдық. Облыстық «Біз-еліміздің болашағы» атты ең үздік наркобекеттер байқауында жоғары дайындығымен, шығармашылық ізденімпаздығымен және топ болып жұмыс жасай білу ерекшілігімен көрінгені үшін ІІ дәрежелі дипломымен Жамбыл орта мектебінің наркобекетшілері марапатталдық. Белсенді қатысқаным үшін наркобекет жетекшісі ретінде алғыс хатпен марапатталдым.

«тәуекел топтағы» жасөспірімдермен жекелеген алдын алу жұмыстары тақырыбында тренинг.