Презентация на тему Социализация воспитанников детских домов

свою речонку!
Не бойтесь, что малы эти горушки

и реки,
Ведь из малого вырастает большое!»

А.Е.Ферсман

работают специалисты различных направлений, при этом основными формами деятельности

являются виды трудового воспитания, беседы, на которых нередко отсутствует положительный эмоциональный настрой, негативным является и потребительское отношение воспитанников к окружающему миру. Главным вопросом при этом становится нивелирование проявлений социальной депривации, которая заключается в следующем: ограниченности круга общения со сверстниками, ограничении контактного пространства, сниженном объеме информации и отсутствие семьи. В то же время, как считают специалисты, вне семьи развитие ребенка идет по особому пути и у него формируются специфические черты характера, личности, про которые часто нельзя сказать, хуже они или лучше, чем у обычного ребенка, - они просто другие. На наш взгляд, применение планомерной туристско-краеведческой работы способствует решению одной из самых трудных задач социализации учащихся – трансформации знаний, абстрактных идей во внутренние, нравственные убеждения личности.

7 мальчиков и 2 девочки, возрасте 12 -16 лет.

Все они учащиеся МОУ СОШ №71 в С(К)К ѴІІ вида.

роста, позитивно – личностного становления, самореализации личности.

повышать интеллект и

культурный уровень личности;
расширять кругозор, эрудицию;
приобщать к творческой деятельности;
психологически готовиться к самостоятельной жизни;
повышать нравственность;
развивать наблюдение, мышление, научную любознательность;
развивать физические качества, укреплять здоровье;
воспитывать в себе любовь к родному краю, к Родине.

Задачи:

Цель:

и решительность в сочетании с психологической устойчивостью к стрессовым

ситуациям, коллективизму, готовности прийти на помощь;,
создание коллектива, в котором совместная деятельность и общение строятся на основе добра, честности и благородства.

Туристическое

Формы работы:

поход на реку Клязьма;
прохождение турполосы «Земля Нижегородская»;
поход на озеро Светлояр;
соревнования на свежем воздухе «У природы нет плохой погоды»;
поход на святой источник «Кибелёк»

жизнь гармонично и нравственно;
высокий нравственный потенциал, способность корректировать своё

общение с окружающими в соответствии с ситуацией.

Формы работы:

участие в народных праздниках и обрядах;
ознакомление с историей Града Китежа;
экскурсии;
встречи с интересными людьми;
литературные экскурсии.

ситуации;
приобретение опыта и навыков исследовательской работы;
выработка потребности экологически устойчивого

образа жизни.

Формы работы:

акция «Чистый пруд»;
акция «Три старца»;
исследование микроорганизмов;
конкурсы и выставки рисунков;
выпуск листовок, плакатов.

форме народных праздников, обрядов;
овладение навыками народно-прикладной деятельности;
возрождение народных

традиций.

Формы работы:

участие в фольклорных праздниках села Владимирское Воскресенского района;
мастер – классы «Волшебный пояс», «Глиняное чудо»;
экскурсии в музеи Нижегородской области;
участие в народных играх.