Презентация на тему к классному часу Мнемотехники и рекомендации по развитию памяти

зрительные, графические или слуховые образы.

древнегреческой мифологии, олицетворение памяти, мать всех муз.

с собеседником: кто больше отметит домов с зелёными крышами?
Для

развития памяти полезны и картинки из серии «найдите десять отличий». В этих случаях ваш мозг концентрируется на мелочах и привыкает к активной работе в нестандартных ситуациях.

есть текст нужно компоновать в конспект, слова разделять на

группы, формулы заучивать вместе с примерами.

Так же важно одновременно разбираться с возникающими вопросами, ведь когда мы сами добываем необходимое, то и усваиваем это лучше. Так и строчка заучивается быстрее, если в ней было незнакомое выражение, подсмотренное в словаре.

и плохой слуховой.

Предположим, что в тот момент, когда

вы прогуливались по парку, вам знакомый сказал номер телефона, а никакой возможности записать у вас нет. В таком случае, пока ваш друг диктует, мысленно представьте вашу трубку и под диктовку набирайте на ней номер. Потом сделайте вид, что он был занят, и попробуйте еще раз, вслух проговаривая номер другу. Если все правильно, повторите еще раз, и даже через пару часов вы все вспомните.

Практика такого упражнения с каждым разом будет положительно отражаться на развитии вашей памяти.

слову «Память»
Ассоциации
Ассоциация – связь между отдельными представлениями, при которой

одно из представлений вызывает другое.

Назовите ассоциацию к слову «Мнемотехника»