Презентация на тему Осуществление ВШК в школе

об итогах контроля.

01.10.2016 г.

№ 11
с. Талда
 
О внутришкольном контроле индивидуального обучения на дому
детей с ограниченными возможностями здоровья
 
В соответствии с планом внутришкольного контроля МБОУ «Талдинская СОШ» на 2016-2017 учебный год, во исполнение статьи 79 «Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья» Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ
ПРИКАЗЫВАЮ:
1.Организовать внутришкольный контрольиндивидуального обучения на дому детей с ограниченными возможностями здоровья, ребенка-инвалида Балакиной Аделины, обучающейся 3-го класса педагогом Затеевой З.Л. в период с 01.10.2016г. по 10.10.2016г.
2. Утвердить рабочую группу для контроля в следующем составе:
2.1. Шаманаева Е.А.-заместитель директора по учебной работе;
2.2. Нагибина И.Д.-педагог-психолог;
2.3. Остапенко Т.П.-классный руководитель.
3.Утвердить план-задание. 
4.Заместителю директора по учебной работе Шаманаевой Е.А. подготовить справку по итогам контроля в срок до 15.10.2016г.
5.Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя директора по учебной работе Шаманаеву Е.А.
 
Директор школы: _________ / Д.Ч.Комдошева/
М.П.
С приказом ознакомлены: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 
 
 

дому
детей с ограниченными возможностями здоровья
 
Тема контроля: состояние преподавания

индивидуального обучения детей с
ограниченными возможностями здоровья
Форма контроля: фронтальный контроль
Цель контроля: получение объективной информации о состоянии преподавания
индивидуального обучения на дому детей с ограниченными возможностями здоровья
Задачи:
1. Проанализировать преподавание индивидуального обучения на дому детей с
ограниченными возможностями здоровья
2. Проанализировать ведение уроков и ведение документации учителем начальных классов Затеевой З.Л.
3. Выявить степень удовлетворенности обучающихся и их родителей (законных
представителей) организацией индивидуального обучения на дому детей с
ограниченными возможностями здоровья.
Объект контроля:
1. Работа учителя начальных классов Затеевой З.Л., ведущей уроки индивидуального обучения на дому детей сограниченными возможностями здоровья, ребенка-инвалида Балакиной Аделины, обучающейся 3-го класса.
2. Удовлетворенность обучающихся и их родителей (законных представителей)
организацией индивидуального обучения на дому детей с ограниченными
возможностями здоровья
Сроки контроля: 1-10 октября 2016 года.
Метод контроля: документальный контроль, посещение и анализ уроков, опрос
(анкетирование) обучающихся и их родителей (законных представителей)
Вопросы, рассматриваемые при инспектировании:
- заявление родителей (законных представителей);
- положение об организации индивидуального обучения на дому;
- индивидуальный учебный план;
- приказ об организации индивидуального обучения на дому;
- расписание учебных занятий;
- журнал учета успеваемости и посещаемости учащихся;
- выписка из решенияПМПк (где это необходимо по медицинским заключениям);
-рабочие программы учителя;
-педагогические методики, формы проведения, степень активности и
самостоятельности обучающихся в процессе занятий.
-удовлетворенность обучающихся и их родителей (законных представителей)
уровнем организации и проведения индивидуального обучения на дому для детей с
ограниченными возможностями здоровья.
Форма результата: справка по итогам проверки.

на дому в 2016-2017 учебном году.
 
Тема контроля: состояние

преподавания индивидуального обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Цель контроля: получение объективной информации о состоянии преподавания индивидуального обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Сроки контроля: 1-10 октября 2016 года.
 
В 3 классе по справке, выданной врачебной комиссией и заявлению родителей обучается на дому 1 учащаяся с ОВЗ, Балакина Аделина. Классный руководитель – Остапенко Т.П. Учитель – Затеева З.Л.
 
Занятия проводятся учителем в соответствии с утверждённым индивидуальным учебным планом, расписанием уроков, родители ознакомлены с расписанием индивидуальных занятий на дому.
Учителем составлены рабочие программы с календарно-тематическим планированием по предметам, заведен журнал индивидуального обучения на дому.
Проверка журнала осуществлена в начале года (оформление, распределение страниц), на конец сентября (прохождение учебного материала в соответствии с календарно-тематическим планированием). Журнал принят без замечаний.
При посещении уроков выявлено, что учитель опирается на индивидуальные особенности ребенка, использует педагогические методики, различные формы проведения занятий.
 
Предупредительный контроль по ВШК запланирован на апрель.
Цель: качество подготовки к урокам, соблюдение режима занятий, своевременность заполнения журнала.
Метод проверки: проверка документации, собеседование с учителм и родителями учащейся.
 
14.10.2016г. Зам. дир. по УР ____________ Е.А. Шаманаева
 
Ознакомлены:_________________________________________________________________

общеобразовательная школа»
 ПРИКАЗ

28.10.2016 г. № 21
 
с. Талда
 
Об итогах внутришкольного контроля индивидуального обучения на дому
детей с ограниченными возможностями здоровья
 
В соответствии с планом внутришкольного контроля МБОУ «Талдинская СОШ» на 2016-2017 учебный год, в целях контроля за состоянием организации обучения по индивидуальным учебным планам на дому, был проведен тематический контроль с 01.10.2016г. по 10.10.2016г. по организации обучения по индивидуальным учебным планам на дому.
В ходе проверки отслеживался вопрос обеспечения конституционного права граждан на получение образования при организации индивидуального обучения на дому, а также анализ работы учителя начальных классов Затеевой З.Л. по организации индивидуального обучения детей на дому. На основании вышеизложенного
 
ПРИКАЗЫВАЮ:
 
1.Заместителю директора по учебной работе Шаманаевой Е.А.:
 
1.1.Контролировать своевременность проведения занятий по индивидуальным учебным планам на дому.
1.2.Контролировать выполнение учебных программ, аттестацию обучающихся, оформление документации не реже 1 раза в четверть.
1.3.Оказывать посильную помощь обучающимся, их родителям (законным представителям) при прохождении ПМПК.
1.4. Вести контроль за оформлением журнала учета посещаемости и занятий по организации индивидуального обучения детей на дому.
 
2.Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
 
 
Директор школы: _________ / Д.Ч.Комдошева/
М.П.
С приказом ознакомлены: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ 13
с. Талда
  
О проведении персонального контроля
учителя математики Понамаревой Т.Г.
 
В соответствии с планом внутришкольного контроля МБОУ «Талдинская СОШ» на 2016-17 учебный год, с целью установления соответствия уровня подготовки обучающихся требованиям ФГОС ООО, изучения уровня состояния преподавания математики учителем математики Понамаревой Т.Г.
 
ПРИКАЗЫВАЮ:
 
1.Провести персональный контроль учителя математики Понамаревой Т.Г.в период с 10.10. 2016г. по 17.10. 2016 г.
 
2.Создать рабочую группу по персональному контролю в составе:
2.1.Руководитель группы-заместитель директора по учебной работе Шаманаева Е.А.
Члены группы:
2.2.Комдошева Д.Ч.-директор школы;
2.3.Кискина Н.П.-учитель математики.
 
3.Утвердить план-задание. 
 
4. Итоги контроля подвести на совещании при директоре.
5. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.
 

учителя математики Понамаревой Т.Г.
Цель: установление соответствия уровня подготовки обучающихся

требованиям ФГОС ООО.
Форма контроля: персональный контроль.
Объект контроля: деятельность учителя математики Понамаревой Т.Г.
Сроки контроля: 10.10.2016г. -17.10.2016 г.
Методы контроля:
собеседование с учителем;
посещение уроков;
проверка документации
наблюдение за обучающимися на уроках.
 
Содержание контроля:
1. Посещение уроков ( по плану ВШК)
2.Проверка документации учителя в соответствии с должностнымиобязанностями (рабочие программы, классные журналы, наличие поурочных планов)
3.Проверка выполнения правил техники безопасности во время уроков.
4.Кадровое и материально-техническое обеспечение
5.Повышение квалификации педагога
6.Создание условий для сохранности здоровья обучающихся
7.Степень активности и самостоятельности обучающихся на уроках
8.Реализация дифференцированного подхода к обучающимся
9.Выполнение программного материала
10.Участие педагога в работе ШМО
11.Работа над темой самообразования
12.Использование разных форм и методов проведения уроков и мероприятий, их целесообразность и эффективность.
13.Отношение обучающихся к предмету, их активность на уроке.
14.Наличие дидактического и наглядного материала. Совершенствование средств наглядности обучения (использование ИКТ в обучении).
15.Формирование УУД обучающихся на уроках.
16.Анализ результатов образовательной деятельности по предмету на основе итоговых контрольных работ за 1 четверть.
 
Форма подведения итогов контроля: справка, приказ
 

Т.Г.
Цель проверки:
- изучение применяемых форм, средств, методов обучения

при реализации образовательных программ;
- установление соответствия уровня подготовки учащихся требованиям ФГОС ООО.
Основание проверки: приказ № 13 от 07.10.2016 г.
Сроки проверки: с 10.10.2016 - 17.10.2016 года
Методы контроля:
посещение уроков;
собеседование с учителем;
проверка документации;
наблюдение за учащимися на уроках.
Вид контроля: персональный
С 10.10.2016 - 17.10.2016 года осуществлялся персональный контроль за преподаванием математики учителем Понамаревой Т.Г.
Контроль осуществлялся по план - заданию
В соответствии с планом-заданием было посещено 6 уроков: 2 урока в 6 классе, 1 урок в 10 классе, 3 урока в 11 классе.
В своей работе учитель использует как традиционные, так и новые педагогические технологии, чему способствует прохождение курсов повышения квалификации, последние курсы в 2014 «Теория преподавания математики и физики в условиях ФГОС ООО»
В ходе проверки сделаны выводы:
Посещение уроков учителя Понамаревой Т.Г. показывает, что она целенаправленно решает задачи школьного образования по предмету:
развитие представлений о числе и роли вычислений в человеческой практике; формирование практических навыков вычислений и вычислительной культуры;
формирование формально – оперативных алгебраических умений и их применение к решению задач;
формирование представлений об изучаемых понятиях и методах как важнейших средствах математического моделирования реальных процессов и явлений;
развитие логического мышления и речевых умений – умение логически обосновывать суждения, проводить несложные систематизации, припримеры, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический).
водить

учащихся УУД.
3. При проведении уроков активно использует учебно-наглядные пособия,

презентации. Учитель использует разнообразные формы работы: фронтальную, индивидуальную, парную, самостоятельную.
4. Проверка тетрадей для контрольных работ показала, что число проведенных и запланированных работ совпадает с рабочей программой по предмету. Работы школьников оценены объективно в соответствии с критериями.
5. Проверка классных журналов 6, 10, 11 классов показала, что отметки за письменные виды работ (контрольные, самостоятельные) выставляются всем учащимся за то число, когда проходила работа. Имеет место система работы учителя по поэтапной отработке пробелов в знаниях учащихся после проведения письменных работ, прослеживается индивидуальная работа с низко мотивированными школьниками. В журнале всегда отмечается домашнее задание.
 
Рекомендации:
1. Продолжить совершенствование методики преподавания математики. Использовать различные формы и методы контрольно-оценочной деятельности, выявлять причины недостаточного уровня усвоения учащимися учебного материала, проводить коррекционную работу с учетом возможностей и потребностей каждого учащегося.
2. Не допускать нестабильности и снижения качества знаний учащихся. Соблюдать требования к обязательному минимуму содержания в части содержания контрольных работ.
3. Дифференцированно вести повторение программного материала с целью подготовки учащихся 11 класса к ЕГЭ.
 
Дата составления справки: 21.10.2016 г.
Ознакомлены с результатами проверки:
 
«_____»_____________2016 г. __________________________________________

№ 22
с. Талда
 
 
Об итогах персонального контроля учителя математики Понамаревой Т.Г.
 
В рамках внутришкольного контроля с 10.10.2016г. по 24.10.2016 г. осуществлялась проверка состояния преподавания математики учителем Понамаревой Т.Г.
Результаты проверки зафиксированы в справке, в которой отмечено, что преподавание математики в 6,10,11 классах ведет учитель Понамарева Т.Г., профессиональная подготовка и методическая компетенция которой соответствуют занимаемой должности. Программы учебных курсов по математике выполняются. Уроки проводятся методически грамотно, с учетом возрастных особенностей обучающихся.
Качество знаний в 6,10,11 классах по математике стабильное, находится на достаточном уровне. Неуспевающих по предмету в течение учебного года нет. На основании вышеизложенного
 
ПРИКАЗЫВАЮ:
 
1. Понамаревой Т.Г., учителю математики:
- не допускать нестабильности и снижения качества знаний обучающихся;
- дифференцированно вести повторение программного материала, с целью подготовки обучающихся 11-го класса к ЕГЭ;
- продолжать вести дополнительные занятия со слабыми обучающимися, имеющими значительные пробелы в знаниях;
- провести коррекционную работу по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся 6-го,10-го,11-го классов;
-использовать на урокахздоровьесберегающие технологии; -проверять запись обучающимися домашнего задания в дневник; -выставлять в дневники обучающихся отметки по предмету.
2. Заместителю директора по учебной работе Шаманаевой Е.А. подготовить материал и провести административный срез знаний по математике в период с 24.10.2016г.по 28.10.2016г. в 6-м классе.
3. Контроль за исполнением данного приказа оставляю за собой
 
 
Директор школы: _________ / Д.Ч.Комдошева/
М.П.
С приказом ознакомлены: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 
 

15.02.2017 г. № 84
с. Талда
О внутришкольном контроле за организацией работы по
подготовке к ГИА обучающихся выпускных классов
     На основании статьи 59 «Итоговая аттестация» Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.12.2013г. № 1394 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»,Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.12.2013г. № 1400 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования», в целях обеспечения подготовки и проведения государственной итоговой аттестации в 2017 году в МБОУ «Талдинская СОШ»
ПРИКАЗЫВАЮ:
1.Организоватьвнутришкольныйконтроль за организацией работы по подготовке к ГИА обучающихся выпускных классовв период с 15.02. 2017г. по 25.02. 2017 г.
2.Создать рабочую группу для проверки в составе:
2.1. Комдошева Д.Ч.-директор школы -рукводитель группы; Члены группы:
2.2.Шаманаева Е.А. -заместитель директора по учебной работе,
2.3. Нагибина И.Д.- педагог-психолог.
3.Утвердить план-задание. 
4. Итоги контроля подвести на совещании при директоре.
5.Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Директор школы: _________ / Д.Ч.Комдошева/М.П.С приказом ознакомлены: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

выпускных классов
Цель контроля: повышение качества подготовки обучающихся к ГИА
Форма

контроля:внутришкольный контроль.
Основание проведения контроля: план внутришкольного контроля на 2016-2017 учебный год.
Вид контроля: тематический.
Объекты контроля: деятельность учителей математики, русского языка, физики, истории, обществознания, биологии по подготовке обучающихся 9-го и 11-го классов к сдаче ОГЭ и ЕГЭ.
Методы контроля:  - посещение уроков, консультаций по русскому языку, математике , физике, истории, обществознанию, биологии  с последующим анализом;
     - документальный контроль (классные журналы, журналы консультаций) 
Сроки контроля: 15.02.2016г. -25.02.2016 г.
Содержание контроля:
система работы учителей русского языка, математики , физики, истории, обществознания, биологии по подготовке обучающихся к успешной сдаче ГИА.
Контроль осуществляет: рабочая группа
Форма подведения итогов контроля: справка, приказ, совещание

ГИА
Цель: повышение качества подготовки учащихся к ГИА.
Основание проверки:

приказ № 84 от 15.02.2017 г.
Сроки проверки: с 15.02.2017 - 25.02.2017 года
Методы контроля:
посещение уроков, консультаций по русскому языку, математике, физике, обществознанию, биологии, географии, информатике и ИКТ;
собеседование с учителями;
проверка документации;
Вид контроля: фронтальный
В период с 15.02.2017 - 25.02.2017 года осуществлялась проверка подготовки к ГИА по русскому языку, математике, предметам по выбору.
    В сентябре Приказом директора школы был утверждён «План – график подготовки к ГИА учащихся 9, 11 классов», назначен ответственный за создание базы данных, создан Перечень учебной литературы. Была проведена работа с педагогическим коллективом, индивидуальные консультации учащихся, информирование родителей по вопросам подготовки к ГИА. Подготовлен информационный стенд «Готовимся к ГИА» (для учащихся и родителей). Проведена инструктивно-методическая работа с классным руководителем, учителями-предметниками, родителями о целях и технологиях проведения ГИА.
В октябре проведено совещание при завуче на тему «Подготовка к ГИА», проведено родительское собрание на тему «Психологические особенности подготовки ГИА». Был составлен график проведения консультаций по подготовке к ГИА по русскому языку, математике и предметам по выбору.         Учитель русского языка Шаманаева Е.А. и учителя математики Кискина Н.П., Понамарева Т.Г., работающие в 9, 11 классах, провели диагностические тесты, которые позволили выявить проблемы в разных областях. На основе данной работы учителя выявили учащихся с высоким, средним и низким уровнем подготовки, что в свою очередь, помогло не только грамотно спланировать уроки, но и консультации с учащимися. Работа по русскому языку и математике ведётся с учетом всех факторов, способных повлиять на результаты экзамена. Работа с учащимися ведётся целенаправленно. Каждое задание из ГИА анализируется, дается необходимая теоретическая база для решения того или иного задания, а также предлагаются тестовые варианты из реальной ГИА, чтобы закрепить тему.      Учителя на первых консультациях познакомили учащихся с формой проведения ГИА, его целями и задачами, бланками и КИМами, критериями оценки и системой перевода баллов в отметки.

на каждого ученика, создан банк КИМов.  Учителя-предметники  ознакомили учащихся

со спецификой заданий ГИА и их формулировками.        Работа в тестовых технологиях должна занять определенное место не только в системе контроля образовательных достижений, но и вообще в системе уроков уже в основной школе (5-9 классах). Технологичность тестовых заданий позволяет обращаться к ним часто и без существенного ущерба для других форм и методов работы. В связи с этим учителя русского языка и математики собрали определенную базу тестовых заданий по всем темам школьного курса.      В методическую копилку каждого учителя  входят демоверсии ГИА за все годы существования данной формы итоговой аттестации,  КИМы, разработанные Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ), диагностические работы, разработанные учителями школы тестовые задания по всем темам. Учителя-предметники продолжают расширять базу тестовых заданий школьного курса.         В связи с тем, что определенную трудность  для учащихся представляет заполнение бланков ГИА, то есть чисто техническая сторона итоговой  аттестации, учителя   регулярно проводят обучающие занятия, и все контрольные работы  пишут на специальных бланках.
           Учителя-предметники  регулярно отслеживают результаты работы, осуществляют обмен опытом, оперативно обмениваются информацией, с этой целью  проводятся заседания методического объединения учителей гуманитарного и естественно-математического цикла. 
Подготовка к ГИА по предметам осуществляется как на уроках, так и на консультациях.
Консультации проходят в соответствии с планом консультаций, за исключением консультаций по обществознанию (проведено всего две консультации), по географии не было консультаций (учитель Нагибина И.Д.)     Постоянно в поле зрения находится успеваемость и посещаемость учащихся 9, 11 классов. С целью предупреждения неуспеваемости, пропусков учебных занятий без уважительной причины, проводились индивидуальные беседы с родителями и учениками. Следует отметить, что учащиеся систематически посещали учебные занятия в течение всего периода и консультации по предметам, за исключением Черепанова Сергея, учащегося 9 класса. Им не посещаются консультации по математике, информатике и ИКТ. По русскому языку консультации посещает, но не работает.
Вся работа по подготовке проводится с учётом способностей учащихся, их фактических оценок и прогнозируемого результата.

классными руководителями и родителями.
 
Вывод: работа по подготовке к ГИА

по русскому языку, математике, биологии, физике ведётся систематически в течение всего учебного года.
 
Рекомендации:
1.Проанализировать результаты пробных экзаменационных работ, выявить типичные ошибки и направить всю работу на устранение пробелов в знаниях учащихся.
2.Усилить работу со слабоуспевающими учащимися.
3.Создать условия для повторения материала прошлых лет.
4.Обратить внимание на индивидуальную работу с учащимися, имеющими повышенный интерес к предмету.
5.Уделять большее внимание приемам организации обратной связи на уроке.
8.Своевременно обновлять предметные уголки по подготовке к государственной итоговой аттестации, которые находятся в классе.
 
Заместитель директора по УР Шаманаева Е.А.
 
Дата составления справки: 28.02.2017 г.
Ознакомлены с результатами проверки:
 
«_____»_____________2017 г. __________________________________________

28.02.2017г. № 92
с. Талда
Об итогах внутришкольного контроля за организацией работы
по подготовке к ГИА обучающихся выпускных классов
     На основании статьи 59 «Итоговая аттестация» Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.12.2013г. № 1394 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»,Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.12.2013г. № 1400 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования», в целях обеспечения подготовки и проведения государственной итоговой аттестации в 2017 году в МБОУ «Талдинская СОШ»
ПРИКАЗЫВАЮ:
1.Учителям –предметникам(русский язык, математика, физика, обществознание, история,биология):
1.1.Проанализировать результаты пробных экзаменационных работ, выявить типичные ошибки и направить всю работу на устранение пробелов в знаниях обучающихся.
1.2.Усилить работу со слабоуспевающими обучающимися.
1.3.Создать условия для повторения материала прошлых лет.
1.4.Обратить внимание на индивидуальную работу с обучающимися, имеющими повышенный интерес к предмету.
1.5.Уделять большее внимание приемам организации обратной связи на уроке.
1.8.Своевременно обновлять предметные уголки по подготовке к государственной итоговой аттестации, которые находятся в классе.
2. Ответственность и контроль исполнения приказа возложить на заместителя директора по учебной работе Шаманаеву Е.А.
Директор школы: _________ / Д.Ч.Комдошева/
М.П.