Презентация на тему Что такое дисграфия?

дисграфия;
Акустическая дисграфия;
Дисграфия,связанная с нарушением языкового анализа и синтеза;
Аграмматическая дисграфия;
Оптическая

дисграфия.

Ребёнок пишет так, как произносит.
Проявляется в заменах, пропусках букв,

соответствующих заменам и пропускам звуков в устной речи.

ж-ш, в-ф, г-к):
«кника» - книга, «люпим» - любим
Замена и

смешение свистящих и шипящих,аффрикаты и их компоненты (с-ш, з-ж, ч-щ, ц-с,
ч-ть,ц-т)
«миска» - мишка, «жайка» - зайка
«ячик»-ящик, «цапля»-тапля

- мячик,
«Тяна» - Таня, «кон» - конь, «стьихи»

- стихи, «Луба» - Люба

структуры предложения и слова:
Слитное написание слов:
«удома ратебеза»-у дома растёт

берёза
Раздельное написание одного слова:
«На ступила» - наступила

- мячик,
Недописывание:
«зайк» - зайка, «миш» - мишка
Вставки:
«на речуку»

- на речку, «в укуклы» - в куклы, «сакамейка» - скамейка
Перестановки:
чулан — "чунал", ковром — "корвом«,
окно – «коно», комната – «кота»

– «много деревов»
Нарушение предложно-падежных конструкций:
(«на столом» -

на столе, «в кухня»-в кухне)
Нарушение согласования:
( «Дети бежит», «красны платье»)

количеством элементов: и-ш,л-м,ш-щ, ц-щ,
-0дним дополнительным элементом:
б-д, с-х, х-ж,

о-а
-Расположением элементов буквы в пространстве: в-д,т-ш,и-у;
-зеркальное написание букв: С ,З,Е,Э

языка, т.е. не развит фонематический слух.
Нарушение зрительного восприятия

детей.
Отставание в речевом развитии.
Дети не чувствуют интонационной и смысловой законченности предложения.
Бедность словарного запаса, недоразвитие
грамматического строя речи

синтеза;
Формирование навыков звуко-буквенного, слогового анализа и синтеза;
Формирование представлений о

различных типах связи(согласовании и управлении)в словосочетаниях и предложениях;
Развитие пространственно-временной ориентации;
Развитие зрительного и слухового восприятия;
Развитие связной речи;
Развитие процессов чтения и письма.

сложному
систематически.

младших школьников» М.ТЦ»Сфера»,2011г.
Лалаева Р.И. «Логопедическая работа в коррекционных классах»

М. «Владос», 1998г.
Мазанова Е.В. «Школьный логопункт» Москва «ГНОМиД», 2008г.