Презентация на тему Типовая учебная программа дошкольного воспитания и обучения

14 Закона Республики Казахстан «Об образовании», Государственным общеобязательным стандартом

дошкольного воспитания и обучения.

Цель Программы: формирование у детей духовно-нравственных ценностей, знаний, умений и навыков в соответствии с их возрастными и индивидуальными возможностями, воспитание общечеловеческих ценностей, патриотизма и толерантности, основанных на общенациональной идее «Мəңгілік Ел», а также социально-психологическую, личностную, волевую, физическую и интеллектуальную подготовку детей к школе.

развития детей:

Ясельный возраст – от 1 года до

3 лет:

ранний возраст – от 1 года до 2 лет (группа раннего возраста);

младший возраст – от 2 лет до 3 лет (первая младшая группа).

Дошкольный возраст – от 3 лет до 6(7) лет:

младший дошкольный возраст – от 3 лет до 4 лет (вторая младшая группа);

средний дошкольный возраст – от 4 лет до 5 лет (средняя группа);

старший дошкольный возраст – от 5 до 6 (7) лет (от 5 до 6 лет – старшая

группа в дошкольной организации, от 6 до 7 лет - класс предшкольной

предоставляемых услуг
как государственным нормам и стандартам, так и

запросам потребителя

Выполнение этой задачи становится для дошкольной организации жизненно важным условием и требует определенных усилий и знаний от всех участников образовательного процесса

Для реализации вводятся:

Перспективный план, составленный на основе сквозных тем, направленных на

формирование у детей чувства привязанности и любви к семье, сверстникам и взрослым

охрану и укрепление здоровья ребенка

формирование знаний, умений и навыков в соответствии
с их возрастными и индивидуальными возможностями

воспитание общечеловеческих качеств, патриотизма
и толерантности, основанных на общенациональной идее "Мәңгілік Ел"

стандарт дошкольного воспитания и обучения
Разработана и внедрена Типовая учебная

программа основанная на общенациональной идее «Мәңгілік Ел»

Для сопровождения Типовой программы разработано Методическое руководство, что значительно облегчит педагогам организацию образовательного процесса

на неделю согласно сквозным темам,
которая обеспечивает выполнение всех

режимных процессов, начиная с приема детей, организованной учебной деятельности, прогулок и уходом детей домой.

составляется воспитателем и специалистами (учитель казахского, русского, иностранного языков, музыкальный руководитель, специалист по физической культуре, логопед, медработник и др.) на учебный год
согласовывается с методистом
утверждается руководителем дошкольной организации

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

ПРЕДУСМАТРИВАЕТ

обязательное выполнение образовательных задач
по воспитанию, обучению и развитию детей с учетом их возрастных особенностей

2016 – 2019 годы
Система индикаторов по отслеживанию развития

умений и навыков у детей дошкольного возраста

внедряется

Отслеживание уровня развития детей осуществляется на основе мониторинга достижений ребенка и предполагает наличие 3-х уровней в соответствии
с требованиями ГОСДВО:

І

ІІІ

ІІ

В соответствии с ГПРОН диагностика будет проводиться

Наблюдение за развитием детей проводится во время ОУД,
свободной игровой деятельности, режимных моментов

в «Листе наблюдения»
На основании полученных данных педагог
Выявляет детей,

которым необходима дополнительная работа по выравниванию знаний, умений и навыков в усвоении содержания Типовой программы
Определяет задачи и планирует дальнейшую коррекционную работу с ребенком в Индивидуальной карте развития ребенка

При организации коррекционной работы
с ребенком педагогами учитываются
его индивидуальные потребности и возможности