Презентация на тему коммуникативная культура поведения

умений, с помощью которых педагог предотвращает возникновение психологических трудностей

и прогнозирует результативность межличностного и делового профессионального взаимодействия.

компетентности и профессионального самосовершенствования.
Педагог, как специалист, должен обладать

высокой коммуникативной культурой, что подразумевает наличие коммуникативных знаний, умений, способностей, развивающих важные психологические качества, являющиеся составляющими компетентности педагога.

.

подготовке учителя.

Педагог постоянно включен в процесс

общения, предусматривающий разнообразные многоплановые отношения с партнерами по контакту в рамках общеобразовательного процесса.
Общение- основа педагогической деятельности. От уровня общения между педагогом и учащимися зависит степень их познавательного интереса к предмету и в значительной мере определяет результативность овладения предметными знаниями и умениями, влияет на культуру межличностных отношений.

общения с другими субъектами учебно – воспитательного процесса. Необходимым

уровнем коммуникативной культуры следует признать такой, который позволяет педагогу позитивно воспринимать своих подопечных и коллег и обеспечивает безусловное достижение целей воспитания и обучения

проявляющиеся в отношении к людям
Техника общения - владение речью,

мимикой, жестами, движениями, приемами воздействия до другого человека, приемами саморегуляции.
Создание рабочего творческого самочувствия.

процесса общения
2. Социальное родство - желание находиться в обществе,

среди других людей
3. Альтруистические тенденции - эмпатия как способность к сочувствию, сопереживанию и идентификация как умение переносить себя в мир другого человека.

между
педагогом и его воспитанниками;
б) положительное воздействие педагога на

сознание,
чувства обучаемых с целью формирования, коррекции их
убеждений, мотивов деятельности;
в) полноценное восприятие, осознание и закрепление
знаний в процессе обучения;
г) рациональную организацию учебной и практической
деятельности учащихся.