Презентация на тему о проектной деятельности Спорьте,заблуждайтесь,ошибайтесь, но..

основателя метода проектов, использование метода проекта не только подготавливает

ребенка к деятельности его по окончанию школы, но помогает ему организовать жизнь в настоящем. Проект предполагает «энергичную, от всего сердца деятельность».

школьника: научить принимать решения, быть коммуникативным, мобильным, заниматься проектной

деятельностью..
научить детей самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, привлекая для этой цели знания из разных областей, умения прогнозировать результаты и возможные последствия разных вариантов решения, умения устанавливать причинно-следственные связи.

информации, добывать ее самостоятельно, усваивать в виде знаний, рационально

подходить к процессу познания, т. е. учить учиться.

Таким образом, метод проекта предполагает: связь обучения с жизнью;
развитие самостоятельности и активности детей в
учебном процессе; развитие умения адаптироваться к действительности; умение общаться, сотрудничать с детьми в различных
видах деятельности.

методу или
виду деятельности;
по признаку предметно-содержательной области;
по

характеру контактов;
по количеству участников проекта;
по продолжительности и результатам проекта.

проект;
информационный проект;
творческий проект.

характеру контактов - внутриклассные, внутришкольные, межрегиональные.
По количеству участников

– индивидуальные, групповые, коллективные.
По продолжительности – кратковременные (проект-урок) или продолжительные - от нескольких дней до года или на курс начальной школы.

ими информация;
приобретенные ими знания;
появившиеся или отвергнутые варианты решения проблемы;
найденный

конструктивный замысел.

оценочной деятельности
умения и навыки работы в сотрудничестве
коммуникативные

умения
презентационные умения

Ю. Пахомовой) – это возможность делать что-то интересное самостоятельно,

в группе или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат; это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися в виде цели и задачи, когда результат этой деятельности – найденный способ решения проблемы – носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей.

классе.
Планируемые образовательные результаты:
Предметные: познакомиться с наиболее значимыми достопримечательностями своей

малой Родины, научиться использовать различные материалы и средства художественной выразительности для передачи замысла в собственной деятельности, обсуждать коллективные результаты.
Метапредметные:познавательные – обогащать ключевые компетенции, художественно – эстетическое содержание; коммуникативные - формировать готовность слушать собеседника и вести диалог; сознавать важность существования различных точек зрения и право каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
Личностные: художественный вкус и способность к эстетической оценке; в познавательной сфере – умение применять полученные знания в жизни.

Наши магазины

Знакомство с учителями

и другими работниками школы. Директор, соц. педагог, учитель немецкого языка, физрук, библиотекарь, завхоз и многие другие педагоги и работники нашей школы.