Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Диагностика раннего детского аутизма статья по логопедии (младшая группа)

Аути́зм (синдро́м Ка́ннера или аути́зм Ка́ннера)- расстройство, возникающее вследствие нарушения развития головного мозга и характеризующееся выраженным и всесторонним дефицитом социального взаимодействия и общения, а также ограниченными интересами и повторяющимися действиями. Все указанные признаки начинают проявляться в
Диагностика раннего детского аутизма Аути́зм (синдро́м Ка́ннера или аути́зм Ка́ннера)- расстройство, возникающее вследствие нарушения развития головного Симптомы РДА до 1 года нарушение или полное отсутствие зрительного контакта нарушение Симптомы РДА до 3 летнарушение общения с детьми привязанность к неодушевленным предметамстрахинарушение Условия для правильной диагностики РДАКоманда подготовленных специалистов: невропатолога, логопеда-дефектолога, психиатра, психолога, педиатраИнформация, Методы диагностики РДА - неинструментальные (наблюдение, беседа); - инструментальные (использование определенных диагностических методик: ADR,CARS, ADPS, Список литературы:1. Лебединская К.С. Ранний детский аутизм // Нарушения эмоционального развития как СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Аути́зм (синдро́м Ка́ннера или аути́зм Ка́ннера)- расстройство, возникающее

Аути́зм (синдро́м Ка́ннера или аути́зм Ка́ннера)- расстройство, возникающее вследствие нарушения развития

вследствие нарушения развития головного мозга и характеризующееся выраженным и

всесторонним дефицитом социального взаимодействия и общения, а также ограниченными интересами и повторяющимися действиями.

Все указанные признаки начинают проявляться в возрасте до трёх лет

Слайд 3 Симптомы РДА до 1 года
нарушение или полное

Симптомы РДА до 1 года нарушение или полное отсутствие зрительного контакта

отсутствие зрительного контакта
нарушение гуления
феномен тождества
патологическое отношение к близким

родственникам
патологическая реакция на нового человека
патологическое отношение к словесному обращению
патологическое отношение к физическому контакту


Слайд 5 Симптомы РДА до 3 лет
нарушение общения с детьми

Симптомы РДА до 3 летнарушение общения с детьми привязанность к неодушевленным

привязанность к неодушевленным предметам
страхи
нарушение чувства самосохранения
патология речи
стереотипии
особенности интеллекта
особенности

игры


Слайд 6 Условия для правильной диагностики РДА
Команда подготовленных специалистов: невропатолога,

Условия для правильной диагностики РДАКоманда подготовленных специалистов: невропатолога, логопеда-дефектолога, психиатра, психолога,

логопеда-дефектолога, психиатра, психолога, педиатра
Информация, необходимая для диагностики РДА, должна

быть получена из разных источников: опрос-тесты, беседы с родителями, родственниками, учителями
Непосредственное участие родителей в обследовании

Слайд 7 Методы диагностики РДА

Методы диагностики РДА

Слайд 8 - неинструментальные (наблюдение, беседа);
- инструментальные (использование определенных

- неинструментальные (наблюдение, беседа); - инструментальные (использование определенных диагностических методик: ADR,CARS,

диагностических методик: ADR,CARS, ADPS, BSE, CHAT, PDD ,ATEC
- экспериментальные

(игра, конструирование, тесты, анкеты, действия по образцу);
- аппаратурные экспериментальные (ЭЭГ,РЭГ, ЭхоЭГ, МРТ, КТ)
-определение физических пространственно-временных характеристик зрительного, слухового, тактильного восприятия и т.д.).

Слайд 9 Список литературы:
1. Лебединская К.С. Ранний детский аутизм //

Список литературы:1. Лебединская К.С. Ранний детский аутизм // Нарушения эмоционального развития

Нарушения эмоционального развития как клинико-дефектологическая проблема. – М.: НИИ

дефектологии РАО, 1992. – 214 с.
2. Лебединская К.С., Никольская О.С. Вопросы дифференциальной диагностики раннего детского аутизма // Диагностика и коррекция аномалий психического развития у детей. – М: НИИ дефектологии РАО, 1988. – 256 с.
3. Никольская О.С. Проблемы обучения аутичных детей // Дефектология. – 1995. – № 2. – С. 8–17.
4. Нуриева Л.Г. Развитие речи у аутичных детей. – Москва: Теревинф, 2006. – 105 с.
5. Янушко Е.А. Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия. – М.: Теревинф, 2004. – 114 с.
6. Доронина В.С., Мальтинская Н.А. Диагностика раннего детского аутизма // Молодежный научный форум: Гуманитарные науки: электр. сб. ст. по мат. XL междунар. студ. науч.-практ. конф. № 11(39).
7. Епифанцева Т.Б., Настольная книга логопеда-дефектолога// Сердце отдаю детям . - Ростов Н/Д: Феникс, 2007. – 458с.


  • Имя файла: diagnostika-rannego-detskogo-autizma-statya-po-logopedii-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 96
  • Количество скачиваний: 0