Презентация на тему Упражнения на концентрацию и устойчивость внимания младших школьников.

упражнения»;
«Распределение цифр в определенном порядке»;
«Перепутанные линии»;
«Найди отличия»;
«Методика Мюнстерберга (и

ее модификации);
Игра «Муха».

береюре     аввамава        ессанессас деталлата ;

етальтаррс     усокгата       енажлобы      клатимори       лиддозока

;

миноцапримапавотил        щонеркапридюракеда      
куфтироладзлоекунм

шифровальными ключами, которые представляют собой соответствие букв цифрам, например:

А — 1. Используются цифры от 0 до 9, то есть можно закодировать 10 букв, из которых и должны состоять слова. Вы даете ребенку задание зашифровать слова, воспользовавшись ключом. Самые простые варианты содержат короткие слова и несложные ключи. Эти варианты используются на начальных этапах занятий с первоклассниками. На листке бумаги вы пишете в столбик слова, отдаете его ребенку и предлагаете рядом с каждым словом написать его тайный шифр.
Например:



:бас — 304; жаба — 2030; ажур — 0265; жара — 2050; лужа — 9620
банка - 30870; служба - 496230; дружба - 156230

шрифтом (старые ненужные книги, газеты и др.), карандаши и

ручки.
Корректурные упражнения желательно проводиться по 5 мин минимум 5 раз в неделю в течение 2—4 месяцев. Занятие может быть индивидуальным или групповым.
Инструкция: "В течение 5 мин нужно найти и зачеркнуть все встретившиеся буквы "А" (можно указать любую букву): и маленькие, и заглавные, и в названии текста, и в фамилии автора".
По мере овладения игрой правила меняются отыскиваемые буквы; одновременно отыскиваются две буквы, одна зачеркивается, вторая подчеркивается. Все вносимые изменения отражаются в инструкции.
По итогам работы подсчитывается количество пропусков и неправильно зачеркнутых букв. Показатель нормальной концентрации внимания — четыре и меньше пропусков. Больше четырех пропусков — слабая концентрация.

25 цифр от 1 до 40. Нужно переписать их

в порядке возрастания в пустую таблицу справа, начиная ее заполнение с верхнего левого квадрата.

чтобы во время поиска пути ребенок останавливался на поворотах

и мысленно искал свободный коридор.
Помоги девочке добраться до домика.

и отметить, чем они отличаются.

напечатанными на нем 5-ю строчками случайно набранных букв, следующих

друг за другом без пробелов. Среди этих букв ребенок должен отыскать 10 слов (3-х, 4-х, 5-ти сложных) и подчеркнуть их. На выполнение всего задания отводится 5 мин. Показателем успешности может служить число правильно найденных слов и скорость выполнения задания.
Пример задания:
УЖВЩЬЯЮЯГОРАЖТТРМЫШЬЮСЗЩ
ВРГУГРБВУЖУЖУКСЬСДВМАМАЮУУ
ЯФОУФСНКОТПХЬАБЦГРИКМУХАТЬБ
ТОВЛВГНГВСОНЮДВШВЬТМАКЮДОЕ
НЛЫТЧЮЗУАЯДОМБЧЖУЩАЬСОКМЖ