использовать, «окультурить» индивидуальный (субъектный) опыт ребенка.
3.Помочь личности познать себя,
самоопределиться и самореализоваться, а не формировать заранее заданные свойства.Цели:
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Активизация познавательной активности на уроках географии посредством игровой деятельности
Содержание
- 2. 1.Развивать индивидуальные познавательные способности каждого ребенка.2.Максимально выявить,
- 3. игра - это мощный стимул в обучении,
- 4. Темы : реки, климат, Австралия, Тихий океан,
- 5. Пример синквейна ( Тема- машиностроительный комплекс 9кл.)
- 6. Задание – узнай объект( по контуру, фрагменту карты, по описанию) Цель: развивать внимание, память, мышление
- 7. п-ов Камчатка Проверь себя п-ов Пиренейский п-ов
- 8. (Тема-Индия, региональная география 11кл.)1. « Индия ……………………………………ЭГП»2.
- 9. Пример:1. « Индия расположена на полуострове Индостан
- 10. (тема: «Особенности рельефа России. Крупные формы рельефа.»
- 11. 1.Получили вы наказ отыскать горы Кавказ;2.На юге
- 12. Классификация творческих задач (по Шелонцеву В.А., Ждан Н.А.)
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
1.Развивать индивидуальные познавательные способности каждого ребенка.2.Максимально выявить, инициировать, использовать, «окультурить» индивидуальный (субъектный) опыт ребенка.3.Помочь личности познать себя, самоопределиться и самореализоваться, а не формировать заранее заданные свойства.Цели:
Слайд 2
1.Развивать индивидуальные познавательные способности каждого ребенка.
2.Максимально выявить, инициировать,
использовать, «окультурить» индивидуальный (субъектный) опыт ребенка.
самоопределиться и самореализоваться, а не формировать заранее заданные свойства.Слайд 3 игра - это мощный стимул в обучении, это
разнообразная и сильная мотивация;
в игре активизируются психические процессы участников
игровой деятельности: внимание, запоминание, интерес, восприятие, мышление;в игре возможно вовлечение каждого в активную работу, это форма, которая противостоит пассивному слушанию или чтению;
уникальная особенность игры в том, что она позволяет расширить границы собственной жизни ребенка, “вообразить то, чего он не видел»;
в процессе игры интеллектуально пассивный ребенок способен выполнить такой объем работы, какой ему совершенно недоступен в обычной учебной ситуации;
в игре ребенок может осуществлять самостоятельный поиск знаний;
в игре происходит огромная воспитательная работа, что неоднократно рассматривалось в трудах многих педагогов.
Психолого-педагогические возможности игры :
Слайд 4 Темы : реки, климат, Австралия, Тихий океан, машиностроение,
Москва, США.
Задание -составление синквейнов
Цель: развивать речь, творческие способности, расширять
географический кругозор.
Слайд 5
Пример синквейна
( Тема- машиностроительный комплекс 9кл.)
Машиностроение
механизирует автоматизирует
трудоемкое наукоемкое
металлоемкоеМашиностроение технически вооружает экономику.
Слайд 6
Задание – узнай объект( по контуру, фрагменту карты,
по описанию)
Цель: развивать внимание, память, мышление
Слайд 7
п-ов Камчатка
Проверь себя
п-ов Пиренейский
п-ов Индокитай
п-ов Индостан
Скандинавский п-ов
о. Сахалин
Японские о-ва
Британские о-ва
Слайд 8
(Тема-Индия, региональная география 11кл.)
1. « Индия ……………………………………ЭГП»
2. «
ЭГП Индии удобно……………………..соседними странами»
3. « Соседями …………………………….страны……»
Задание – «
Логическая цепочка»
Цель: развивать внимание,логическое мышление
Слайд 9
Пример:
1. « Индия расположена на полуострове Индостан и
занимает удобное ЭГП»
2. « ЭГП Индии удобно,
т.к. страна омывается водами Индийского океана, что способствует развитию внешне- экономических связей и торговле с соседними странами»3. « Соседями Индии являются следующие страны……»
Слайд 10
(тема: «Особенности рельефа России. Крупные формы рельефа.» 8кл.)
1.Получили
вы наказ отыскать горы ……..
2.На юге Сибири, это знай,
находятся горы…… 3.От севера до юга ,я узнал, протянулись горы..
4.От нас далеко и одиноко красуются хребты...
5.Величавы, без изъяна брата два, зовут…….
Задание – « Поиграем в рифму» составление двустиший
Цель: развивать память, внимание, воображение, логическое мышление
Слайд 11
1.Получили вы наказ отыскать горы Кавказ;
2.На юге Сибири,
это знай, находятся горы Алтай;
3.От севера до юга ,я
узнал, протянулись горы Урал;4.От нас далеко и одиноко красуются хребты Дальнего Востока;
5.Величавы, без изъяна брата два, зовут Саяны
