Презентация на тему Актуальные направления деятельности ДОУ в 2012-2013 уч. году. Перспективы развития

РФ от 27.10.2011г. № 2562-вступил в силу с 01.05.12)
2.

Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности (постановление Правительства РФ от 16.03.2011 № 174)
3. Квалификационные характеристики должностей работников образования (приказ Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 № 761н)
4.О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (приказ МОиН РФ от 24.03.2010 № 209)
5. Инструктивно-методическое письмо об организации и проведению аттестации руководящих работников 2 и 3 уровней (письмо Комитета по образованию от 10.04.12 №01-16-1175/12-0-1)
6.СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (введен с 01.10.2010 г.)
7. СанПиН 2.4.1.2791 -10 «Изменения №1 к СанПиН 2.4.1.2660-10 …»

Основные нормативные документы, регламентирующие деятельность ДОУ в современных условиях

программы дошкольного образования (приказ Минобрнауки РФ от 23.11.2009 №

655) (введены с 16.03.2010 г)
9.Федеральные государственные требования (ФГТ) к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (приказ МОиН РФ от 20.07.2011 № 2151)
10. О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений
(№ 83-ФЗ от 08.05.2010 года)
11. «Об утверждении Правил размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении»
(пост. Правительства РФ от 18.04.2012 № 343)
12. «Об утверждении Концепции образования детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве Санкт-Петербурга»
(распоряжение Комитета по образованию от 15.05.2012 № 1263-р)

образованию:
1.1. Разработка и утверждение в ДОУ основной общеобразовательной

программы дошкольного образования - нормативно-управленческий документ образовательного учреждения,
характеризующий специфику содержания образования и особенности организации образовательного процесса ДОУ
(ее соответствие приказу Минобрнауки РФ № 655от 23.11.2009)

Актуальные направления деятельности ДОУ

в соответствии с «ФГТ к условиям реализации основной общеобразовательной

программы дошкольного образования»
(приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 20 июля 2011 г. N 2151)
Приведение в соответствие предметно-развивающей среды группы, кабинетов, залов ДОУ
Приведение в соответствие системы планирования образовательной и коррекционной работы с детьми (воспитателями и др. специалистами)
Оформление воспитателями и др. специалистами мониторинга освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования (диагностические материалы)

обеспечению.
3)Требования к учебно-материальному обеспечению.
4)Требования к медико-социальному обеспечению.
5)Требования к информационно-методическому

обеспечению.
6)Требования к психолого-педагогическому обеспечению.
7)Требования к финансовому обеспечению.

«ФГТ к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

уровне ДОУ)- Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения

Основной общеобразовательной программы дошкольного образования (9 интегративных качеств: физические, интеллектуальные, личностные качества ребенка)

специалистов реализации ФГТ (отражение в годовом плане, в документах

повышения квалификации)
1.5. Организация системы внутреннего контроля за реализацией ФГТ (административного, методического, медицинского, общественного)

деятельности): - ФЦПРО (2011-2015гг.)
- Стратегия развития образования Санкт-Петербурга

«Петербургская школа 2020» (проект «Дошкольник 2020»):
Образование и развитие детей раннего возраста (различные формы);
Укрепление здоровья детей (комплексная система оздоровления);
Реализация форм «совместного образования» здоровых детей и детей с ОВЗ;
Реализация региональной модели предшкольного образования детей;
Работа с семьями воспитанников, оказание методической и консультативной помощи;
Реализация новых форм дошкольного образования («семейные детские сады» (группы);
Обеспечение социализации детей – мигрантов в условиях ДОУ.
-Районная программа развития образования (Невского района)
(дошкольное образование)

Центр развития ребенка – детский сад (реализует основную общеобразовательную

программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности и при необходимости в группах оздоровительной, компенсирующей и комбинированной направленности). В общеразвивающих группах – с приоритетным направление деятельности по нескольким направлениям. В группах оздоровительной, компенсирующей и комбинированной направленности – приоритетное развитие воспитанников осуществляется по тем направлениям, которые наиболее способствуют укреплению их здоровья, коррекции недостатков в развитии.

3.Реализация типового положения о ДОУ (приказ МОиН РФ от 27.10.11 № 2562)

за детьми, включая организацию их питания и режима дня,

без реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Обеспечивается содержание и воспитание детей, направленные на социализацию, формирование у них практически ориентированных навыков, в т.ч. детей с ОВЗ, детей –инвалидов.
2 -Семейные дошкольные группы – с целью удовлетворения потребности населения в услугах дошкольного образования в семьях. Могут иметь общеобразовательную направленность или присмотр и уход за детьми без реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

нарушение прав и свобод воспитанников и работников ДОУ;
За иные

действия, предусмотренные законодательством РФ.
П. 24 Медицинские обследования работников (добавлено):
- Иные работники ДОУ проходят обязательные предварительные (при поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры (обследования) за счет средств работодателя.

определяется учредителем.

П.36. К педагогической деятельности не допускаются лица (добавлено):
-

Имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности.

нему принимаются общим собранием и утверждаются учредителем в установленном

порядке.
П. 45 (новое) Учредитель ДОУ обеспечивает развитие и обновление материально-технической базы учреждения.
При включении в состав воспитанников ДОУ детей с ОВЗ и детей –инвалидов материально-техническая база ДОУ должна обеспечивать возможность беспрепятственного доступа их в помещения, а также их пребывания в данных помещениях (пандусы, поручни, расширенные дверные проемы, лифты, специальные кресла и др.) Дети с ОВЗ и дети-инвалиды вправе пользоваться техническими средствами, а также услугами ассистента (помощника), оказывающего им необходимую техническую помощь.

определяла государственный статус учреждения (тип, вид, категорию ДОУ);
Нет договора

с учредителем;
Нет категорий отклонений в развитии детей с ОВЗ;
Нет наполняемости групп детьми;
Убрано полностью содержание (п. 43) «В штатные расписания ДОУ, обеспечивающих образование детей с ОВЗ, детей-инвалидов, в случае необходимости могут быть введены дополнительные должности учителей-дефектологов, учителей-логопедов,педагогов-психологов,социальных педагогов, воспитателей и др. работников (в зависимости от категории детей) в пределах ассигнований , выделяемых по решению учредителя на эти цели.»

за выполнением государственного задания (ГЗ)в соответствии с распоряжением КЭРППиТ

СПб от 02.02.2011 № 65-р «Об утверждении типовой формы государственного задания на оказание государственных услуг»
(типовая форма для ОУ).

информации о ДОУ
Своевременность обновления информации
Соответствие оформления сайта требованиям постановления

Правительства РФ от 18.04.2012 года № 343 «Об утверждении Правил размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении»

и 3 уровня
(и лиц,

претендующих на занятие должности) в соответствие с письмом Комитета по образованию от 10.04.2012 № 01-16-1175 «Инструктивно-методическое письмо об организации и проведении аттестации руководящих работников 2 и 3 уровня»

и относится
к компетенции работодателя (руководителя ОУ)

- ст. ст. 196 ТК РФ; ст. 81 ТК РФ)
вновь назначаемые - претендующие на должность (собеседование)- соответствие

занимающие руководящую должность- на первую и высшую категорию

предъявляемым к их должностям ( Приказ Минздравсоцразвития от 26.08.2010

№ 761Н
«Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих …работников образования»

«Об организации аттестации…»
утверждение Положения о порядке аттестации
утверждение Положения

об аттестационной комиссии
утверждение Состава аттестационной комиссии
утверждение формы заявления
-издание приказов (по итогам аттестации)

Формы аттестации:
На соответствие – собеседование

(75 % правильных ответов)
На первую и высшую категорию(присутствие аттестуемого обязательно) - портфолио

рекомендации
- На соответствие: если не соответствует занимаемой должности –

трудовой договор не заключается;
- На первую и высшую категорию – если не соответствует – сохраняется имеющаяся квалификационная категория до завершения срока ее действия

ОВЗ и детей –инвалидов в соответствии с распоряжением Комитета

по образованию СПб от 15.05.2012 № 1263-р «Об утверждении Концепции образования детей с ОВЗ в образовательном пространстве СПб»
- Организация служб ранней помощи для детей раннего возраста и их семей;
- Реализация моделей совместного образования детей (инклюзия) в группах общеразвивающей направленности

Ближайшие перспективы деятельности ДОУ СПб: