Презентация на тему Аттестационная работа. Элективный курс Организация научно-исследовательской деятельности учащихся

курса «Организация научно-исследовательской деятельности учащихся». В практику я внедряю

проектно-исследовательскую работу учащихся, так как она позволяет использовать любознательность и высокую познавательную активность школьников для их развития, реализовать их интеллектуальный потенциал. Применительно к школьному курсу химии система проектной работы может быть представлена двумя подходами: связь проекта с учебными темами (на уроке) и использование проектной деятельности во внеклассной работе (внеурочная деятельность).

педагогической деятельности
Определить направления педагогической деятельности, требующие изменений
Выявить изменения собственной

работы

СОШ №81 учителем химии.
На данном этапе в школе обучается

чуть больше 600 человек
Педагогический состав чуть более 40 человек
С первых лет своего существования ОУ развивалось как педагогическая среда, соединяющая в одних стенах и «физиков» и «лириков».
Соединение в стенах школы традиций качества обучения и воспитания, высокого профессионализма и огромного чувства ответственности с молодым талантом новых учителей создает необходимые условия для движения школы вперед.

презентации, разработка плана территории

компетентность, которая определяется не через сумму знаний и умений,

а характеризует умение человека мобилизовать в конкретной ситуации полученные знания и опыт.
Внедрение в образовательный процесс данной авторской программы является очень важным в подходе проектной деятельности, т.к. она включает основные теоретические основы, позволяющие грамотно подойти к созданию проекта, в т.ч., навыки работы с различными компьютерными программами.

основной школы работать с большими объёмами информации, развитию познавательного

интереса и любознательности, знакомству с методами научной и творческой работы, самореализации личности подростка.
Элективный курс является исходной теоретической базой для последующей работы. Он включает изучение основных понятий научно-исследовательской работы, общей схемы научного исследования, методов научного познания, способов применения логических законов и правил, методов поиска информации.

только теоретических знаний – бурно развивающаяся наука приводит к

их стремительному устареванию. Конкурентоспособность на рынке труда зависит от активности человека, гибкости его мышления, способности к совершенствованию своих знаний и опыта. Умение успешно адаптироваться к постоянно меняющемуся миру является основой социальной успешности – этому должно учить сегодня любое образовательное учреждение.
Введение в образовательный процесс ФГОС СПО поставило перед учреждениями профессионального образования ряд проблем по выполнению требований, среди которых можно выделить проблему выбора технологий и методов обучения, дающих возможность формировать у студентов общие и профессиональные компетенции.

знания в профессиональный опыт и создает условия для саморазвития

личности, позволяет реализовывать творческий потенциал, помогает обучающимся самоопределиться и самореализоваться, что, в конечном счете, формирует общие и профессиональные компетенции выпускников учреждений среднего профессионального образования, обеспечивающих конкурентоспособность и востребованность на рынке труда.