Презентация на тему Аттестационная работа. Школьно-семейный проект Взрослые и дети

Дата создания образовательной организации: 31 августа 1980 года.
В

образовательном учреждении реализуется программа развития «Построение экологического образования в школе», предполагающая формирование экологического экоцентрического мировоззрения школьников с 2006 года.
Ориентируясь на ценности экологического образования, создаются условия для развития учащихся с учётом их склонностей и способностей, подготовки к быстро меняющейся жизни.

родителей в общественную жизнь в нашем учреждении

является школьно-семейный проект «Взрослые и дети», который стимулирует активную гражданскую позицию и даёт возможность проявить себя в сфере культурной и общественной совместной деятельности, позволяет формировать у обучающихся способность проявлять инициативу, работать самостоятельно, брать на себя ответственность, готовность замечать проблемы и искать пути их решения, уметь осваивать какие-либо знания и применять их для анализа новых ситуаций.
Проект строится на основе единства урочной и внеурочной деятельности. В ней используется широкая сеть внеклассных занятий, работа по поручениям «Деловые хлопоты», работа предметных и научных кружков и обществ, структур практической, творческой и исследовательской деятельности, интегрированных с учебной деятельностью. Проект имеет тему года. Ежегодно в режиме деловой игры коллективом взрослых и детей формулируется тема следующего учебного года в контексте культурно - исторических и духовных традиций России и ХМАО – Югры.

достижения совместного результата, приобретения личного опыта созидательной жизнедеятельности, опыта

общения.

Цель:

Формирование единого ценностно - смыслового пространства взрослых и детей путем объединения участников в совместную деятельность.

Задачи:

1.Создание и становление сообщества на основе совместной деятельности детей и взрослых по реализации вместе выработанных задач,  общественных договоров, норм общения и отношений, ориентированных на результат. 

2.Ориентация на развитие компетентностей в ходе  реализации социально-значимых, практико-ориентированных форм воспитания с приоритетом на общечеловеческие ценности, традиции отечественной культуры.

3. Совместное с воспитанником, обучающимся обсуждение успехов и неудач, осмысление ребенком и педагогом нового жизненного опыта (рефлексия).

5.Укрепление школьных традиций.

4. Развитие детской, родительской, учительской инициативы, их интереса к проектной деятельности.

проект
Паспорт проектной работы




Исследовательский проект
ребенок
родитель
класс




1 этап
Тема года

хлопоты»
Предметные и научные кружки
«Карта путешествий»
СМИ
Школьное радио
Школьная библиотека
Акции
КТД
Выставки
Конкурсы
Утренний и

вечерний сбор

Основной

2 этап

письменная (личностная) рефлексия
Коллективная или групповая рефлексия
Анализ выполнения Проекта
Самоанализ и

самооценка Проекта

Устная рефлексия

Заключительный

Возраст учащихся, на которых рассчитан проект.
4. Тип проекта, по

доминирующей деятельности учащихся. (исследовательский, практический..)
5. Тип проекта по продолжительности выполнения.
6. Цели проекта.
7. Задачи проекта.
8. Этапы работы над проектом.
9. Конечный продукт проекта.
10. Материал.
11. Формы защиты проекта.

социальная и практическая значимость; включенность всех участников в процесс

планирования и реализации Проекта; применение новых идей, технологий, методик при выполнении Проекта; четкость и логичность в планировании Проекта; аргументированность выводов и рекомендаций; наличие конечного продукта; качество оформления Проекта; соответствие возрасту обучающихся; уровень сложности Проекта.