Презентация на тему Аттестационная работа. Спасём нашу Клязьму

продолжительный, 2017-2018 гг.
Формы работы: наблюдение.
Используемые методики и технологии:
Технология

сотрудничества.
Методика мозгового штурма
Метод-проектов и проектные технологии.
Методика аналогии
Методики организации коллективных творческих дел.
Фестивали и конференции.

зоне реки Клязьма.
Задачи:
Изучение общественного мнения населения о благоустройстве

зоны отдыха.
Анализ загрязненности и использования территории.
Приведение зоны в порядок.
Благоустройство территории.
Контроль за состоянием рекреационной зоны.
Информирование населения о работе проекта.

организации внеклассной работы.

способен думать только о себе, о своем благополучии и

благосостоянии. А научиться думать об окружающем мире очень нелегко. К сожалению, экологические проблемы нашей местности становятся все более глобальными и важными для населения.
Мы живём в живописном месте под названием посёлок Свердловский. В двух километрах от посёлка находится река Клязьма. Но, к сожалению, после их «активного» посещения территория возле реки заполняется битым стеклом, мусором, пластиковой посудой.

эколого – информационный проект, для реализации которого можно применять

разнообразные формы деятельности: от традиционных субботников до материалов тематической страницы в школьной газете, конкурса школьный плакатов, листовок-обращений к жителям посёлка и их анкетирования.
Появилось много сторонников, готовых поддержать это начинание: родители, учителя, администрация поселения Свердловский.

население вынужденно проводить время отдыха на неблагоустроенной территории реки

Клязьма.

Причины проблемы:
А) отсутствие зон отдыха.
Б) большая загруженность территории.
В) низкая культура отдыхающих.
Г) отсутствие связи с администрацией по данной проблеме.

пробы происходит познание социальной действительности, в ходе социальной практики

– проблематизация того, что было познано на этапе пробы, а в ходе проектной деятельности – преобразование социального объекта.

информации; развитие интереса к творческой исследовательской деятельности.
Развитие креативных способностей

участников проекта.
Развитие коммуникативных навыков и умений работать в команде.
Развитие лидерских качеств.
Развитие информационной культуры участников проекта.
Изменение и утверждение массового сознания школьников в значимости природоохранных идей и бережного отношения к природе.
Повышение уровня экологической культуры (правильного поведения в общении с природой).

своей Малой Родины.
Практическое участие в решении экологических проблем своего

посёлка, формирование социализации, мотивации к активному участию в общественной жизни.
Приобретение навыков социального партнерства с другими организациями, развитие умения работы во взаимодействии с органами власти, со средствами массовой информации, с другими организациями.
Закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний, полученных на проекте.