Презентация на тему Современные подходы к организации исследовательской деятельности учащихся и подготовке исследовательских проектов в ОУ

деятельность учащихся – особый вид самостоятельной деятельности, направленный на

изучение научной или практической проблемы, имеющей интерес для учащихся

разделов и подразделов с указанием страниц
Введение
Краткая характеристика изучаемой темы
Обоснование

актуальности
Объяснение личной заинтересованности
Практическая значимость работы
Цели и задачи исследования
Объект и предмет исследования
(объем введения – 1/10 часть всей работы)
Основная часть:
Раскрытие всех пунктов составленного плана
Заключение - подведение итогов работы
Суммирование выводов
Собственные обобщения автора
Результаты и личная значимость проделанной работы
Перспективы продолжения работы над данной темой
Предположение о возможности использования работы
Список использованной литературы и источников
Приложения

ОБЛАСТИ
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА РЕВДА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
"СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

№ 10»



Секция «Социально-экономические проблемы»

От потребности к спросу





Исполнитель: Оботнина
Анастасия,
ученица 5-а класса
Руководитель: Тетерина Е.Ю.,
учитель экономики
1 кв. категории







Ревда
2010

– технического развития детей и молодежи
«ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА»
всероссийский

детский конкурс
«Первые шаги в науке»







Секция: Культурное наследие


Тема: «Прошлое наших предков. Народные обычаи и праздники»
Авторы работы: Либухова Анна Юрьевна
Клепикова Анастасия Ильинична
Место выполнения работы: МОУ «СОШ №10» 4 класс
Свердловская область, город Ревда
Научный руководитель: Помыткина Ольга Дмитриевна

Название.....................................................................................................................14
   2.1. Название..........................................................................................................................18
   2.2  Название..........................................................................................................................23
Заключение...............................................................................................................................24
Список литературы..................................................................................................................25

состава кислот………………………………………......6
1.3 Специфические свойства кислот……………………………………….8
1.4 Серная кислота-продукт СУМЗа………………………………………10
2. Практическая

часть……………………………………………………12
2.1 Аскорбиновая кислота как витамин…………………………………..12
2.2 Анализ на содержание аскорбиновой кислоты…………………........13
Заключение………………………………………………………………...16
Список литературы……………………………………………………….17
Приложение

в России………..…………………………….……6
I.2. Последствия финансового кризиса на Урале…………………………..7
II Российская семья

во время финансового кризиса………………..……...8
III Советы, которые помогут выжить во время кризиса……………..……11
Заключение……………………………………………….…………………..15
Список литературы…………………………………………………………..16
Приложения

в пластиковой папке
Общий объем работы 25

- 30 листов
Страницы нумеруются. Номер страницы на титульном листе не ставится
Работа должна быть выполнена на компьютере через 1,5 интервал, шрифт Times New Roman 12
Поля страницы:
верхнее - 2,5 см
нижнее - 2, 5 см
левое - 3,0 см
правое - 1,5 см
Приложения в общий объем работы не входят
Глава начинается с новой страницы
Между названием главы и параграфа никакой текст не пишется
Точки в заголовках не ставятся

номеру главы, в которой находится таблица, вторая цифра -

порядковый номер таблицы в этой главе. Таблицы оформляются в одинарном интервале.
Наиболее громоздкие таблицы (более двух страниц), если они не несут основной информации, могут быть помещены в приложении.
Ссылка на рисунок в тексте обязательна и может быть оформлена одним из двух способов:
     1. В таблице 2.1 показаны суммы  ...
     2. Валовые издержки соответствуют объемам выпускаемой продукции (табл. 2.1) и могут быть сокращены  ...
     Ссылка на таблицу производится до нее.
 
Таблица 1.1

Общее количество учащихся по учебным годам

иллюстрации обозначаются как рисунки
     Ссылка на рисунок в тексте

обязательна и может быть оформлена одним из двух способов:
     1. На рис. 1.1 изображена ...
     2. Динамика развития исследуемого процесса (рис. 1.1) показывает ...
     Ссылка на рисунок производится до него.
Пример:





Рис. 1.1. Название рисунка (схема взаимодействия, график, динамика развития и т.д.)

исследования как универсального
способа освоения действительности

Направлено на
решение задач:
1.

Приобщение учащихся
к проблемам
научной и социальной
направленности

2. Развитие
познавательной
самостоятельности

3. Освоение учащимися
универсальных
способов социальной
деятельности
(ключевых компетенций)

уяснение
сущности явления,
истины,
открытие новых
закономерностей и т.п.
Цель

проектной деятельности –
реализация проектного замысла

Проекты могут быть и без
исследования
(творческие,
социальные, информационные).
Отсюда вытекает, что гипотеза
в проекте может быть
не всегда,
нет исследования
в проекте, нет гипотезы

Исследование
подразумевает
выдвижение
гипотез и теорий, их
экспериментальную
и теоретическую
проверку

и
анализ проблемы,
постановка цели проекта,
выбор названия проекта
•   

Обсуждение возможных
вариантов исследования,
сравнение предполагаемых стратегий,
выбор способов, сбор и
изучение информации,
определение формы продукта
и требований к продукту,
составление плана работы,
распределение обязанностей;
•    Выполнение запланированных
технологический
операций, внесение
необходимых изменений;
•    Подготовка и защита
презентации;
•    Анализ результатов выполнения проекта,
оценка качества выполнения проекта

ИССЛЕДОВАНИЕ:

Формулирование проблемы,
обоснование актуальности
выбранной темы
Постановка цели и
конкретных задач
исследования
Определение объекта
и предмета исследования
Выбор метода
(методики) проведения
исследования
Описание процесса
исследования
Обсуждение результатов
исследования.
Формулирование выводов
и оценка полученных
результатов

проблемы могут возникнуть при его выполнении?
Кому адресован данный проект?
Что

необходимо сделать в рамках данного проекта?
Кто будет реализовывать проект?
Какие ресурсы необходимы для его выполнения?
Какой срок предполагается для его выполнения?
Каков планируемый результат?

Исследование –
процесс
выработки
новых знаний,
истинное творчество

исследования, зачастую не соответствующей личному запросу учащегося
выбор чрезвычайно широкой

по содержанию темы, раскрыть которую на 20-30 страницах текста не представляется возможным
неумение определить объектную область, объект и предмет исследования, поставить цель и задачи исследования и соотнес­ти с ними полученные выводы
неумение выделить главную мысль исследования, что проявляется в содержании самой работы и становится очевидным при публичной ее защите
перегруженность работы второстепенным материалом, не имеющим прямого отношения к теме и, наоборот, отсутствие необходимых сведений
описательность, поверхностность суждений, отсутствие должной аргументации и системы доказательств;
бедный (обыденный) или, наоборот, наукообразный язык (чаще всего второй вариант встречается при прямом переписы­вании целых страниц монографий, статей и другой литературы без их осмысления и переработки);
допущение неточностей, произвольного «домысливания»

контекста и, как следствие этого - искажение мыслей автора
«подгонка»

фактических данных под определенную идею (такой подход встречается в том случае, когда автор работы не хочет видеть другие стороны проблемы, возможность альтернатив и т. п.);
компиляция (лат. compilatio – ограбление, накопление выписок) - составление работы путем прямого заимствования, при котором отсутствуют собственные обобщения (при таком подходе к исследованию очень часто содержание работы не совпадает с представленными выводами, которые обычно «списываются» из других источников информации);
отсутствие ссылок на источники (нарушение авторских прав);
несоответствие справочного аппарата необходимым требованиям или вообще отсутствие справочного аппарата;
лексические и грамматические ошибки в тексте, небрежность оформления работы;
неумение составить приложения;
бессодержательная мультимедиа-презентация;
и др.

работе над исследовательским проектом:
1. Определение сферы собственных интересов в

области науки и практики
Что мне нравится читать?
Какие школьные уроки мне нравятся больше всего?
Что мне интересно узнать?
2. Определение объектной области, объекта и предмета исследования
3.Определение темы исследовательской работы (проекта)
4.Формулирование гипотезы
5.Постановка целей и задач исследования
6.Составление примерного плана (структуры работы).
Определение примерных названий глав и «подпунктов»
7. Определение методов исследования
Составление списка необходимых источников исследования, подбор литературы

Выписывание знакомых и незнакомых понятий, четкое их определение и

осмысление
10. Обработка статистических данных, переведение их в таблицы, графики, диаграммы
11. Анализ проведенной работы, соотнесение выводов с целями и задачами работы
12. Внесение необходимых изменений, корректировка структуры, названий глав
13.Оформление исследовательской работы в соответствии с требованиями
14. Проверка орфографических и лексических ошибок
15. Подготовка тезисов
16. Подготовка мультимедийной презентации
17. Подготовка защиты

сообщаю)

краткое изложение
основного
содержания первичного
оригинального
документа текста
Проектная работа
(проект)

–

самостоятельно
разработанный
и изготовленный продукт
(материальный или
интеллектуальный)
от идеи
до воплощения,
обладающий
новизной, выполненный
под контролем и
при консультации учителя

Теоретические
работы
исследование в области
истории
и теории проблемы
(рассмотрение той или
иной проблемы в литературе)

Теоретические
работы с
элементами
прогноза –

обязательно
содержат
практические
рекомендации

– это область, сфера науки и практики, в которой

находится объект исследования

Объект исследования – это та крупная, относительно самостоятельная часть объектной области, в которой находится предмет исследования

Предмет исследования – это контрольная часть объекта

демографические проблемы современной России
Предмет исследования – влияние экологии на

демографические процессы в Свердловской области

и их и их роль в современном обществе

Трагедия великой

державы: национальный вопрос и
распад Советского Союза

На основе хронологического принципа:

- Причины и следствия политического кризиса в России в 1993 г.

Того и другого принципа вместе взятых
Характер экономических реформ в России в XIX в.
Нравственные ориентиры современной молодежи: проблемы выбора

из самых распространенных ошибок при этом -указание слишком широкой

темы. Неизбежным следствием та­кой темы станет описательность и отсутствие глубокого анали­за в работе, так как предмет исследования будет очень широк

и перспективам их семейной жизни

и перспективам семейной жизни: сравнительный анализ

10 г. Ревды

Фотография, человек, общество

Адаптивные свойства организма и

их зависимость от типа телосложения

Особенности говора села Ирныкши Архангельского района Республики Башкортостан

Заслуженный изобретатель М.Д. Прутков-личность в истории страны

то, что надо, желательно осуществить – стратегия исследования, желаемый

конечный результат исследования

Например:
Выявить роль СМИ…
Обобщить опыт деятельности…
Изучить влияние…
Определить главные факторы…
Проанализировать…

Задачи - (сложный вопрос, проблема, требующая исследования и разрешения) – тактика исследования, выбор путей и средств для достижения цели
Постановка задач основывается на дроблении цели исследования на подцели

– более крупный структурный элемент, чем задачи
Поставленные задачи помогают

достичь цели
При определении цели и задач указываются способы деятельности

Представленные в конце работы выводы
соответствуют поставленной цели и задачам

беседа, анкетирование, изучение деятельности)


Статистический метод

(фольклорные)
источники
Официальные
письменные
документы
Кинодокументы
фотографии

цветами
Использование только необходимых анимационных эффектов
Картинки, фотографии, схемы – должны

помогать защите
Краткость слов и предложений
Минимальное количество предлогов, наречий, прилагательных
Расположение главной информации в центре экрана
Однотипный шрифт, использование курсива только для заголовков или определений
Небольшой объем информации


Презентация – это наглядное дополнение к защите, а не пересказ всего проекта!

выбора темы
Убедительность в определении актуальности темы
Правильно поставленные и соотнесенные

друг с другом цель и задачи
Научность изложение материала
Выявление дискуссионных моментов в исследовании
Глубина понимания проблемы
Обоснованность выбора методов исследования
Четкость структуры работы
Умение делать взвешенные умозаключения и выводы по проблеме
Четкость и уместность в использовании понятийного аппарата
Выявление нерешенных проблем и наличие путей их решения
Полнота и разнообразие использованной литературы
Существенность приложений
Культура оформления представленных материалов

(Мириобиблион - собрание произведений античных и византийских авторов)
htpp://www.geosities.com (Скрипторий

- литературные тексты Руси X-XVII вв.)
hpp: www.kmder.rn
ntpp://www.portal.edu.ru
htpp://school.holm.ru(Школьныймир:каталог образовательных ресурсов)
http://istrodina.com(Электронный журнал «Родина»)
http://civil.max.ru
http://decemb.hobbv.ru (История России. Музей декабристов)
www.shool.edu.ru (Российский общеобразовательный сайт)
http://www.museum.ru (Музеи России)
hy//som.fio.ru (СОМ - В помощь учителю)