Презентация на тему Аттестационная работа. В мире проектов

мне приглядеться… Потрогать и подержать в руках Послушать… Понюхать… И может быть попробовать

на вкус… О, сколько всего я смогу Найти самостоятельно!

структуру и содержание, цели и задачи образования, смещение акцентов

с одной задачи — вооружить учащегося знаниями — на другую — формировать у него общеучебные умения и навыки, как основу учебной деятельности.


Одним из способов превращения ученика в субъект учебной деятельности является его участие в проектной деятельности.

цели – установление истины, развитие умения работать с информацией,

формирование исследовательского стиля мышления. 

Программа “В мире проектов” – проектной направленности. Она является продолжением урочной деятельности, опирается на идеи образовательной системы, методику и программу исследовательского обучения младших школьников автора А.И.Савенкова.

условий для успешного освоения учениками основ исследовательской деятельности.
Задачи программы:
формировать

представление об исследовательском обучении как ведущем способе учебной деятельности;
обучать специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований;
формировать и развивать умения и навыки исследовательского поиска;
развивать познавательные потребности и способности, креативность.

над темой, в процессе которой детям предлагается собирать самую

разную информацию по общей теме.



Предлагаемый порядок действий:
1. Знакомство класса с темой.
2. Выбор подтем (областей знания).
3. Сбор информации.
4. Выбор проектов.
5. Работа над проектами.
6. Презентация проектов.

у младших школьников умения учиться – самостоятельно добывать и

систематизировать новые знания.
В этом качестве программа обеспечивает реализацию следующих принципов:
Непрерывность дополнительного образования как механизма полноты и целостности образования в целом;

Развития индивидуальности каждого ребенка в процессе социального самоопределения в системе внеурочной деятельности;

- Системность организации учебно-воспитательного процесса;
- Раскрытие способностей и поддержка одаренности детей.

воспитанников 7-10 летнего школьного возраста.



Формы и методы организации деятельности

воспитанников ориентированы на их индивидуальные и возрастные особенности. Важную роль в комплектовании групп играет некоторая разница в возрасте детей, так как образовательный процесс протекает более благоприятно, поскольку старшие подростки с готовностью выступают в роли наставников. Младшие воспитанники подтягиваются к уровню работ, к стилю поведения старших.

проектов» рассчитана на один год обучения, 66 учебных часов.

работы детей в группах, парах, индивидуальная работа, работа с

привлечением родителей. Занятия проводятся 1 раз в неделю в учебном кабинете, в музее, библиотеках, на пришкольном участке, проектная деятельность включает проведение опытов, наблюдений, экскурсий, заседаний, олимпиад, викторин, КВНов, встреч с интересными людьми, соревнований, реализации проектов и т.д. Проектная деятельность предусматривает поиск необходимой недостающей информации в энциклопедиях, справочниках, книгах, на электронных носителях, в Интернете, СМИ и т.д. Источником нужной информации могут быть взрослые: представители различных профессий, родители, увлеченные люди, а также другие дети.

поисковая деятельность;
- информационно-коммуникационные технологии;
- здоровьесберегающие технологии.

исследовательских работ
мини-конференция
консультация