Слайд 2
Данная игра является многофункциональным средством ,
позволяющим изучать татарский язык.
Оно предназначено для детей
подготовительной к школе группы. По ходу игры дети сами задают друг – другу вопросы и отвечают на них .
Дидактическая игра “ Тылсымлы сәдәпләр – волшебные пуговички” позволяет развивать интерес к изучению нового слова и закреплению пройденного учебного материала, так же благоприятно влияет на повторение счета, цвета, как на русском языке, так и на татарском. Игра помогает легче запоминать и составлять диалог на тему “ Син нишлисең?- что ты делаешь?”.
Слайд 3
Цель: развивать интерес к изучению татарского языка и
умению выстраивать диалог на татарском языке.
Задачи:
Обучающие: Формировать умения в
составлении предложений на татарском языке из 3-4 слов.
Учить отвечать на вопросы “Бу кем?”, “ Бу нәрсә?”, “ Син нишлисең?”.
Продолжать развивать диалогическую речь.
Способствовать активизации в речи детей слов на татарском языке.
Закреплять слова по темам: «Игрушки», «Посуда», «Семья», « Овощи»
« Фрукты», « Одежда», « Цифры», « Мебель», «Пиктограммы»,
« Продукты».
Развивающие:
Развивать умение составлять предложения по предложенным темам, логически мыслить, рассуждать, работать в коллективе.
Воспитывающие:
Воспитывать интерес к познанию, активность, организованность и желание общаться на татарском языке.
Слайд 4
Методы и приёмы:
Воображаемая ситуация в развернутом виде (
роль, игровые действия, игровое оборудование);
Загадывание и отгадывание загадки;
Создание игровой
ситуации;
Сюрпризность и эмоциональность;
Использование считалок;
Разговор, беседа;
Показ с называнием.
Материалы и оборудование:
маленький стол, внутри круглый барабан.На барабане цифры от 1 до 8, рядом с барабаном находятся круглые отверстия для стаканов и пуговец. Цветные пуговички с отрывными картинками по определенным темам.Шары с цифрами и фотографиями участников игры, мешок. Цифры пласмассовые.
Слайд 5
Ход игры
В игре участвует девять детей. По считалке
выбираем одного ребенка, он будет ведущим игры. Выходит к
столу и достает из мешка шар с номером от 1 до 8. В это время остальные дети тоже достают из другого мешка пласмассовые цифры и садяться на свои места. Ведущий показывает шар и говорит:
-Шар номер 5 – шар номер биш.У кого цифра 5 – кемдә биш?
-У меня ( миндә).
Ребенок у кого номер 5, выходит и крутит барабан. Где ручка барабана останавливается, ребенок достает из стакана волшебную пуговичку.
Ведущий: - Бу нәрсә?
Максим: -Бу куян.
Ведущий: - Нинди куян?
Максим: - Матур, чиста, ак, кечкенә ( бәләкәй, зур) куян.
Ведущий: - Куян нишли?
Максим: - Куян сикерә.
Ведущий: Максим сикер. - Максим син нишлисең?
Максим: - Мин сикерәм.
Ведущий: Коля, Максим нишли?
Коля: Максим сикерә.
Ведущий: Рәхмәт, Максим. Афәрин Максим!Утыр Максим.
Игра продолжается так же, дети сами по желанию могут вспомнить любую считалку на татарском языке и выбирать ведущего. Во время игры если попадает стакан с темой “ Семья - гаилә” то ведущий задает вопрос “ Бу кем?”. Воспитатель во время игры проверяет.правильно ли дети задают друг- другу вопросы.
Слайд 6
Варианты использования игры
1 вариант. По желанию один ребенок
выходит к столу и достает из мешка шар с
фотографием участника игры, показывает детям и задает вопрос :
-Бу кем?
-Бу Ярослав. Ярослав выходит и крутит барабан. Где ручка барабана останавливается, он достает из стакана волшебную пуговичку.
Ведущий: - Бу нәрсә?
Коля: -Бу алма (ипи, сөт,чәй).
Ведущий: - Нинди алма (ипи, сөт,чәй)?
Коля: - Кызыл, чиста, тәмле, кечкенә ( зур),баллы алма.
Ведущий: Коля, мә алма аша. - Коля син нишлисең?
Коля: - Мин алма ашыйм.
Ведущий: Оля, Коля нишли?
Оля: Коля алма ашый.
Ведущий: Рәхмәт, Коля. Афәрин Коля!Утыр Коля.
Игра продолжается так же, дети сами по желанию могут вспомнить любую считалку на татарском языке и выбирать ведущего. Если ребенок затрудняется задавать вопрос , то воспитатель помогает ему.
Слайд 7
2 вариант. Задаю детям загадку на татарском языке:
*
Ул кечкенә, матур, кара, тычкан ярата, сөт эчә. Бу
нәрсә?
- Әйе, бу песи.Кто первый правильно отгадает загадку, тот становится ведущим игры. Он выходит к столу и достает из мешка шар с цифрой, показывает детям и говорит:
- Җиде (7). Всем детям говорю на ухо числа от 1 до 8. Кому досталось это число , тот ребенок выходит и крутит барабан. Где ручка барабана останавливается, он достает из стакана волшебную пуговичку с пиктограммой .
Ведущий: Ксюша йөгер.- Ксюша син нишлисең?
Ксюша: - Мин йөгерәм.
Ведущий: Оля, Ксюша нишли?
Оля: Ксюша йөгерә.
Ведущий: Рәхмәт, Ксюша. Афәрин Ксюша!Утыр Ксюша.
Игра продолжается так же, ведущий приглашает кого- нибудь из детей и говорит:
- Семен, кил монда, бас. Семен выходит и становится ведущим игры. Воспитатель во время игры сама участвует на равне с детьми.
3 вариант “Акбай и Мияу пришли к нам в
гости”
Они здороваются со всеми и спрашивают “ Как дела?” на татарском языке.
Акбай и Мияу:- Исәнмесез! Хәлләрегез ничек?
Дети: - Исәнмесез! Әйбәт, рәхмәт. Акбай, хәлләр ничек? Мияу, хәлләр ничек?
Акбай и Мияу: - Әйбәт, рәхмәт.
Воспитатель: Ребята, наши любимые герои здесь, хотите поиграть с ними в игру “ Волшебные пуговички”- “ Тылсымлы сәдәпләр”.
Дети: - Әйе.
Акбай и Мияу будут ведущими игры. Они выходят к столу и достают из мешка один шар с фотографием участника игры, показывают детям и задают вопрос:
-Бу кем?
Дети: -Бу Алиса.
Акбай и Мияу: Алиса, кил монда. Она выходит и крутит барабан. Где ручка барабана останавливается, она достает из стакана волшебную пуговичку.
- Бу нәрсә?
Алиса : -Бу чынаяк ( тәлинкә,кашык, чәйнек).
Акбай и Мияу:- Нинди чынаяк ( тәлинкә,кашык, чәйнек).
Алиса: - Зәңгәр , чиста, матур, кечкенә ( зур) чынаяк.
Акбайи Мияу: Алиса җырла.Алиса син нишлисең?
Алиса: - Мин җырлыйм.
Акбай и Мияу: - Оля, Алиса нишли?
Оля: - Алиса җырлый.
Акбай и Мияу: Рәхмәт, Алиса. Афәрин Алиса !Утыр Алиса.
Ребята, давайте споём песню “ Зәңгәр чынаяк”.Игра продолжается так же.
В роли Акбай и Мияу выступают победители конкурса “ Татарча сөйләшәбез! Переведи!”.
