- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Детское экспериментирование как средство познавательного развития дошкольника
Содержание
- 3. Одно из направлений образовательной деятельности коллектива – организация детского экспериментирования
- 4. Материал был апробирован в течение 3 лет
- 5. Цель работы: создание системы работы с детьми
- 6. Разработан механизм управления инновационным процессомСоздана нормативно-правовая база
- 7. Разработан механизм включения педагогов в творческий процессДвумя
- 8. Педагогический тренингТворческая гостиная.Педагогический экзамен.
- 9. Повышение профессиональной компетентности педагогов по организации детского
- 10. Создано методическое обеспечение Составлены перспективные планы по
- 11. Созданы педагогические условия для включения детей в
- 12. При правильной организации исследований, опытов в детском
- 13. Что дает экспериментальная деятельность для развития личности
- 14. Сформированность экспериментальной деятельностиПознавательное развитие
- 15. Проведены мероприятия по распространению педагогического опытаПедагогические гостиные
- 16. Мастер-класс по обучению педагогов района методике проведения эксперимента
- 17. Взаимодействие с родителямиРубрика «Маленький исследователь» в родительском
- 18. Экспериментирование в совместной деятельностиОдни предметы тонут, а
- 19. «Почему звенит колокольчик?»Экспериментирование в совместной деятельности
- 20. Как можно «поймать» воздух?
- 21. Эксперимент как часть непосредственно-образовательной деятельности детей «ЗЕЛЕНЫЙ ДЕТСКИЙ САД»
- 22. Как научить яйцо плавать?
- 23. Экспериментирование на прогулке
- 25. Скачать презентацию
- 26. Похожие презентации
Одно из направлений образовательной деятельности коллектива – организация детского экспериментирования
Слайд 3 Одно из направлений образовательной деятельности коллектива – организация
детского экспериментирования
Слайд 4 Материал был апробирован в течение 3 лет в
ходе функционирования муниципальной экспериментальной площадки по теме
«Детское экспериментирование
– средство повышения познавательной активности детей» (2009 – 2012г.г.)
Слайд 5
Цель работы: создание системы работы с детьми
дошкольного
возраста по развитию познавательной активности
посредством детского экспериментирования
опытно-экспериментальная проверка
эффективности включения детейв исследовательскую деятельность.
Разработать систему организационных
и распорядительных мероприятий
по внедрению детского экспериментирования
в образовательном процессе
Способствовать своевременному
интеллектуальному и речевому
развитию детей
в процессе повышения их
познавательной активности
Создать систему методического
обеспечения по разделу
«Детское экспериментирование»,
а также педагогические условия
для включения детей
в детское экспериментирование
Повысить профессиональную
компетентность воспитателей
в вопросах организации
детского экспериментирования
Задачи
Слайд 6
Разработан механизм управления инновационным процессом
Создана нормативно-правовая база
для
внедрения технологии
«детское экспериментирование».
Изданы локальные акты.
Проведены дополнения
в
образовательной программеПроведена работа с кадрами
по повышению
профессиональной компетентности
педагогов
Созданы условия для
организации детской
экспериментальной деятельности
Создана база
методического обеспечения
организации детского
экспериментирования
Отработан механизм
взаимодействия с социумом
Слайд 7
Разработан механизм включения педагогов в творческий процесс
Двумя педагогами
пройдены курсы
повышения квалификации
по теме«Проектирование
познавательно-
исследовательской
деятельности детей
дошкольного возраста
в условиях ДОУ»;
Разработана
механизм стимулирования
педагогов,
участвующих в
инновационной деятельности
Подобраны формы
работы с педагогами
в зависимости от
группы педмастерства
Результаты повышения
педагогической компетенции
участников инновационного проекта:
2 педагога подтвердили 1 категорию;
2 педагога получили 1 категорию;
1 педагог подтвердил 2 категорию
Обучение заочное
в педагогическом колледже
(3 воспитателя);
Создана
творческая группа
по разработке методического
материала по проблеме
«Детское
экспериментирование».
Разработана программа
функционирования
экспериментальной
площадки
Разработан
план мероприятий
по включению педагогов
в работу
экспериментальной
площадки
Слайд 9
Повышение профессиональной компетентности педагогов по организации детского экспериментирования
Уровень
мотивационной готовности воспитателей возрос на 35 %;
Теоретическая готовность выросла
на 15 %;Практическая готовность педагогов увеличилась на 20 %
Слайд 10
Создано методическое обеспечение
Составлены
перспективные планы
по экспериментальной
деятельности
Разработаны
методические
рекомендации
по организации
детского
экспериментирования
Составлена
брошюра-памяткадля педагогов
по организации
детского
экспериментирования
Разработан
диагностический
инструментарий
Разработана
программа
по организации
детского
экспериментирования
в ДОУ
Слайд 11 Созданы педагогические условия для включения детей в экспериментальную
деятельность;
Созданы центры
Экспериментирования
во всех возрастных группах
экспериментальная деятельность
включена в
непосредственно-образовательную
деятельность как ее часть,
раз в неделю
дети занимаются
исследованием в режиме дня
во всех возрастных группах.
Слайд 12 При правильной организации исследований, опытов в детском саду,
систематичности работы, взаимодействии с семьей ребенка, к 6-7 годам
он овладевает экспериментальной деятельностью:При создании педагогом мотивации деятельности, ребенок видит проблему, может ее озвучить.
Сам строит предположения
Самостоятельно выбирает средства и способы действий, проверки предположений.
Самостоятельно осуществляет исследования при скрытом контроле воспитателя
Самостоятельно озвучивает результаты исследования и формулируют выводы
Самостоятельно фиксирует результаты эксперимента в индивидуальном дневнике
Слайд 13
Что дает экспериментальная деятельность для развития личности ребенка
Сформированность
интереса к элементарному экспериментированию
Умение видеть и выделять проблему
Целеустремленность ,
целенаправленность, целеполаганиеУмение планировать деятельность
Обращение с элементарными приборами
Умение анализировать и делать выводы , умозаключения
Повышение познавательной активности, любознательность
Развитие мыслительных операций
(анализ, синтез, классификация, обобщение).
Инициативность, самостоятельность,
саморегуляция деятельности
Осознанность деятельности
Воля (упорство в достижении цели,
настойчивость, доведение дела до конца),
Развитие речи
Логичность
Связность
Доказательность.
Грамматическая правильность речи
Слайд 15
Проведены мероприятия по распространению педагогического опыта
Педагогические гостиные
по
обобщению
педагогического опыта:
«Повышение
познавательной
активности
детей на занятии
посредством
экспериментирования»
«Познавательно-речевое
развитие детей
старшего дошкольного
возраста при
использовании
экспериментирования»
Проведено
методическое объединение,
открытые занятия
и мастер-класс
для педагогов района
материал опубликован
в сборнике УНО
Кетовского района
«Инновации в образовании»
Опубликована статья
Щепелевой Т.П.
«Включение педагогов
дошкольного учреждения
в инновационный процесс»
в сборнике «Кадровый
менеджмент в
дошкольном образовательном
учреждении»
ИРОСТ город Курган.
Слайд 17
Взаимодействие с родителями
Рубрика «Маленький
исследователь»
в родительском уголке
Дни
открытых дверей
Практические
занятия с
родителями
Выставки
«Мастерская изобретений»
Открытые занятия
Индивидуальные
консультации
Папки
– раскладушки «Эксперименты в домашних условиях»
Слайд 18
Экспериментирование в совместной деятельности
Одни предметы тонут, а другие
- плавают
Из сухого песка не слепишь колобка, а из
мокрого песочка вышел крепкий колобочек.Слайд 21 Эксперимент как часть непосредственно-образовательной деятельности детей «ЗЕЛЕНЫЙ ДЕТСКИЙ
САД»
Слайд 24
Мы считаем:
Экспериментирование
– это интересно,Экспериментирование – это познавательно.
Экспериментирование развивает и воспитывает
Пробуйте, исследуйте, творите!
Коллектив МКДОУ
«Лесниковский детский сад
общеразвивающего вида №2»
