Презентация на тему Диагностика эффективности внеурочной деятельности презентация к уроку

Содержание

2. Согласно «Примерной образовательной программы» на ступени начального образования предметом оценки становится:
3. Оценку внеурочной деятельности следует осуществлять комплексно, по
4. Основные критерии, показатели, методики оценки внеурочной деятельности.
5. Личностные результатыПознавательные УУД
6. Регулятивные+личностные УУД
7. Коммуникативные УУД
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Согласно «Примерной образовательной программы» на ступени начального образования предметом оценки становится:

Главная
Педагогика
Диагностика эффективности внеурочной деятельности презентация к уроку

Диагностика эффективности внеурочной деятельности школьников.МОУ « Кузьмоловская СОШ №1»

Согласно «Примерной образовательной программы» на ступени начального образования предметом оценки становится:

Оценку внеурочной деятельности следует осуществлять комплексно, по нескольким параметрам:1. Анализ общего состояния

Основные критерии, показатели, методики оценки внеурочной деятельности.

Диагностика эффективности внеурочной деятельности презентация к уроку

Слайды презентации

Слайд 2 Согласно «Примерной образовательной программы» на ступени начального образования

предметом оценки становится:

Слайд 3 Оценку внеурочной деятельности следует осуществлять комплексно, по нескольким

Оценку внеурочной деятельности следует осуществлять комплексно, по нескольким параметрам:1. Анализ общего

параметрам:
1. Анализ общего состояния внеурочной деятельности:
- включенность учащихся в

систему внеурочной деятельности;
- ресурсная обеспеченность процесса функционирования системы внеурочной деятельности учащихся.
2. Эффективность внеурочной деятельности:
- личность школьника (на разных ступенях образования данный параметр будет уточняться в зависимости от становления личностных характеристик выпускника («портрета выпускника начальной (основной, средней) школы»);
- детский коллектив;
- профессиональная позиция педагога.
3. Продуктивность внеурочной деятельности:
- уровень достижения ожидаемых результатов;
- достижения учащихся в выбранных видах внеурочной деятельности;
- рост мотивации к внеурочной деятельности.
4. Удовлетворенность участников деятельности ее организацией и результатами.

Функции по осуществлению оценки результатов внеурочной деятельности должны быть закреплены в должностных обязанностях соответствующих педагогических и руководящих работников образовательного учреждения.