Презентация на тему Диалоги в коррекционной работе с дошкольниками с ТНР методическая разработка по логопедии (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) по теме

диалогического общения ведёт к различного рода искажениям личностного развития,

росту серьёзных проблем взаимоотношения с окружающими людьми, появлению сложностей в умении адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях.

Цель логопедической работы :
-Коррекция имеющихся речевых нарушений посредством развития диалогической речи
-Социализация и интеграция в обществе
-Формирование самодостаточной, творческой гармонично развитой единицы социума.

речь звуков
-отработка чёткой дикции
силы, плавности голоса, направленного выдоха
интонационной

выразительности речи ,её темпо-ритмической организации
-совершенствование невербального компонента(жест, мимика)
- Формирование навыка грамотного свободного высказывания

Социально-психологические, образовательно-воспитательные:
-формирование культуры общения и взаимодействия
-воспитание любви и уважения к родной речи
-развитие коммуникативных навыков
-совершенствование эмоционально- волевых процессов

«зарисовок» и диалогов,
Посильное участие в интерактивных играх-диалогах
Договаривание речевого

материала
Проговаривание за взрослым,
Вступление в игру-диалог через игрушку, со взрослым, со сверстниками \Обыгрывание
Выход на тематические игры-диалоги в бытовых ситуациях, ролевых играх, на занятиях, в группе, в досуговые часы и праздники
Театрализованная игровая деятельность- совместно со взрослыми, со сверстниками и младшими дошкольниками
Участие в режиссёрских играх ,«Интервью» по лексическим темам, играх- импровизациях с театральными атрибутами
Свободное публичное общение в поле группы, в новой обстановке

упражнения артикуляторная гимнастика
Элементы самомассажа (лицевого, пальчикового)
Логоритмические упражнения,
Пантомимы и мимические

зарисовки,
Музыкальные этюды,
Пальчиковые упражнения,
Просмотр спектаклей артистов и сверстников, беседы,
Сюжетно-ролевые игры,
Самостоятельные выступления в диалоге «интервью»