Презентация на тему Дидактикалық материал

ойын есептерін қолдану арқылы балабақша балаларының қарапайым математикалық
түсініктерін

дамыту.

қазіргі жағдайын анықтау және ол ойындарды қолданып балалардың ой-өрісін

дамытудың теориялық негізін анықтау;
-дидактикалық мазмұнды ойын есептерін қолданып балалардың ой-өрісін дамытудың әдіс-тәсілдерін анықтап, оны психологиялық-педагогикалық тұрғыда негіздеу.
-балабақшада математика сағатында дидактикалық мазмұнды ойын есептерін қолданып балалардың ой-өрісін дамытудың әдістемесін жасау, оның тиімділігін тәжірибеде қолдану.

табыстарын паш етіп қана қоймай, оның өркендеуіне де мол

үлес қосып келе жатқан ғылым. Біздің болашағымыз өсіп келе жатқан жас жеткіншектер   екенін білеміз. Осы  елбасымыздың  биылғы 25 – қаңтарда  жолдаған жолдауында айтылған мәселелердің бәрі еліміздің көркеюіне, дамуына жасалып отырғанын  білеміз. Республикамыздың  «Білім туралы» заңында  білім беру жүйесінің міндеті - ұлттық  және жалпы ұлттық азаматтық  құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды  қалыптастыруға, дамытуға, білімін бекітуге бағытталған.

ән салмай өсер бала болама?”-деп айтқандай бала өмірінде ойын

ерекше орын алады. Баланың өмірі қоршаған ортаны танып, еңбекке қатынасы, психологиялық ерекешіліктері ойын үстінде қалыптасады. Мұны балабақша балаларының білімі мен дағдыларын қалыптастыруға бағыттауына мақсатталуы айқын көрсетеді. Ізденпаздық тапқырлық әрекеті (сезіну, қабылдау, ойлау, зейін қою, ерік арқылы) байқалады.

балабақша балаларына тәрбие беру теориясымен оқыту тәжірибесінде шешімін тапқан.

Педагогикалық ғылымның аталған саласында Л.А.Венгер, В.В.Давыдов, А.В.Запорожен, А.П.Усова, Д.Б.Элькоин ж\е т.б ғалымдар елеулі үлестерін қосты. Бұл процесс қазірде толассыз жүріп жатыр. Математика өзінің туын, өрбу барысында тарихи дамудың ұзақ жолын басып өтті.

ойында оқу-қызметінің ортасында қолданса, онда балалардың көңіл-күйлерін сергіту, шаршағанды

ұмыттырып ерік-жігерін дамыту мақсатын көздейді.
Ал соңында болса, тақырыпты бекіту не сол оқу-қызметінде алған білімді жинақтау мақсатында пайдаланады. Ойын балалардың оқуға деген ынтасын артырудың маңызды құралы. Олай болса ойындарды пайдаланудың маңызы өте зор. Ойындарды математика оқу-қызметінде қолдана отырып балаларды саналы ойлатуға үйретеміз. Нәтижесінде балалардың қаншалықты білім меңгергенін аңғаруға болады.

болатын. Осы сөздің өзінен ақ балалардың танымдық әрекетін қалыптастыруда

ойынның қаншалықты маңызы бар екенін түсінуге болады.
Ойынның түрлері көп. Соның бірі дидактиалық ойын.
Оқу-қызметінде тәрбиеші дидактиаклық ойынды баланың ойлау іс-әрекетін жандандыруға арналған әдістемелік тәсіл ретінде пайдаланады.
Дидактикалық ойындардың тиімділігі олардың оқу-қызметінің әр кезеңіндегі орнымен міндетін және мақсатын дәл анықтауға оны қолданудың теориясымен практикасын тәрбиешінің жетік меңгеруіне, шеберлік танытуына, ойынға қажетті материалдардың жиынтығын алдын ала дайындап алуға, ойын үрдісінде балаларды белсенді қатыстыруға байланысты.

мектеп жасынадейінгі балаларды тәрбиелеу жөнінде толықтай баяндалған. Мектеп жасына

дейінгі балаларға қарапайым білім беу барысында дидактикалық ойындар ұғымы пайда болған.Бірақта оқу-қызметінде қолданудың әдістемесі жасалмаған.
Жекеленген дидактикалық ойындардың өзіне тән ерешелігі оқу тапсырмаларына барынша назар аудару, балаларды зерттеу элементтеріне тарту болып табылады.

Р.Қ.Өміртаева Алматы “Атамұра” 1997ж
2. Математикадан өзіндік бақылау жұмыстары. Қ.Әубәкірқызы,

Ә.Наурызбақызы Алматы “Рауан” 1995
3. Математика сабақтарындағы дидактикалық ойындар. “Хабаршы” Абай атындағы ҚазҰПУ.
-Алматы,2007.-№1 (17)