Презентация на тему Доклад на августовском совещании методическая разработка

«В новое тысячелетие»
«научить учиться»;
«научить жить»;
«научить жить

вместе»;
«научить работать и зарабатывать».

октября 2009 года № 373 зарегистрирован Минюстом России от

22 декабря 2009 года № 15785

начальной школы
любящий свой народ,

свой край и свою Родину;
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

структуре основных образовательных программ (то, как школа выстраивает свою

образовательную деятельность);
 требования к условиям реализации стандарта (кадры, финансы, материально-техническая база, информационное сопровождение и пр.).

мотивации к обучению и познанию;
ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие

их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества;
сформированность основ гражданской идентичности.

коммуникативные),
обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться,

и межпредметными понятиями

опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению

нового знания, его преобразованию и применению;
система основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.

формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир;
формирование уважительного

отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
овладение начальными навыками адаптации в изменяющемся мире;
развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
развитие самостоятельности и личной ответственности;
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
развитие этических чувств;
развитие навыков сотрудничества;
формирование установки на здоровый образ жизни.

цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
освоение

способов решения проблем творческого и поискового характера;
формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;
активное использование средств ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач;
использование различных способов поиска, сбора, обработки информации;
овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров;
овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения;
готовность слушать собеседника и вести диалог;
умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;
умение работать с учебными моделями.

обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
базисный учебный

план образовательного учреждения;
программа формирования универсальных учебных действий;
рабочие программы отдельных учебных предметов;
программа духовно-нравственного развития, воспитания;
программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
программа коррекционной работы;
система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

содержательной и критериальной базы оценки;
оценка успешности на основе системно-деятельностного

подхода;
оценка динамики образовательных достижений обучающихся;
уровневый подход к разработке планируемых результатов, инструментария и представлению их;
использование накопительной системы оценивания (портфолио);
использование проектов, практических работ, творческих работ, самоанализа, самооценки, наблюдения.

нового, овладение умениями и новыми компетенциями;
сформированность основ гражданской идентичности;
сформированность

самооценки, включая осознание своих возможностей в учении.

общественно-полезная и проектная деятельность.

обучающихся;  
приобщение к регулярным занятиям физической культурой и спортом;

формирование навыков здорового образа жизни

Примерные формы и мероприятия:
«Часы здоровья»;
соревнования, турниры, конкурсы;
День здоровья;
занятия в спортивных секциях;
конкурсы газет по спортивной тематике;
классные часы («Спорт в жизни людей», «Движение есть жизнь», «Режим дня»);
беседы с родителями и учащимися по пропаганде ЗОЖ.

сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей.


Примерные формы

и мероприятия:
общешкольные линейки;
тематические уроки Мужества;
концерты, посвященные великим датам;
встречи с ветеранами;
акции «Доброе слово ветеранам»;
выставки «Защитникам Отечества посвящается»;
конкурсы сочинений;
экскурсии в музеи, к памятникам;
пополнение уголка боевой славы.

личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром



Примерные формы

и мероприятия:
интеллектуальные марафоны и викторины;
кружки по интересам;
творческие конкурсы;
создание в классах команд и проведение в масштабах школы состязаний интеллектуалов («Умники и умницы», «Что? Где? Когда?», КВН);
экскурсии в музеи, галереи, посещение выставок .

профессии




Примерные формы и мероприятия:
тимуровская деятельность;
поисковая и краеведческая

работа;
операции «Подарок далеким друзьям», «Подарок ветерану»;
акции милосердия: «Помоги детям-инвалидам», «Наш подарок детскому саду», «Помоги людям старшего возраста»;
трудовая акция или субботник .

организации отработки государственного образовательного стандарта начального образования».
МОУ «Лицей №3»

с 1 сентября 2010 -2011 учебного года приобрел статус пилотной школы по внедрению образовательных стандартов.

образовательное: «Юный дизайнер», «Техническое моделирование», «Алгоритмика»;
нравственно-эстетическое: «Юный эколог»,

«Вокальная студия», «Ритмика».

познанию,
 умение общаться,
чувство ответственности за свои решения и

поступки,
толерантность

в МОУ «Лицей №3»
изучение документов, соответствующих требованиям нового

стандарта;
составление плана мероприятий по организационно- методическому внедрению ФГОС, согласованному с Управлением образования;
составление Программы реализации ФГОС, в которой предусмотрены:
цели, задачи, сроки реализации, направления деятельности по введению Стандарта и ожидаемых результатов.

деятельности;
в Учебный план с учетом организации внеурочных мероприятий;
в Положение

о приеме в 1 класс в соответствии с введением внеурочной деятельности;
в Договоры с дополнительными образовательными учреждениями (ЦДТ, СЮН, СЮТ, СДЮШОР);
на сайте лицея предоставляется информация по внедрению ФГОС.

реализации основных позиций ФГОС выполняются;
внесены изменения в номенклатуру нормативно-правовой

базы лицея;
изменен учебный план с учетом внеурочной деятельности;
работу по организации внеурочной деятельности признать удовлетворительной.

2011-2012 учебный год;
запланировать работу спортивных секций для детей с

ослабленным здоровьем;
расширить количество кружков, привлекать к работе преподавателей из дополнительных образовательных учреждений;
повышать информационную компетентность педагогов для активизации инновационной деятельности и достижения более высоких результатов по введению ФГОС в течение 2011-2012 учебного года.