Презентация на тему Духовно-нравственное развитие и воспитание личности школьника.

Содержание

2. Программа духовно- нравственного развития Основная образовательная
3. Актуальная задача духовно-нравственного развития и воспитания
4. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам и
5. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам и
6. Воспитание нравственных чувств и этического сознания
7. Воспитание нравственных чувств и этического сознания
8. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду,
9. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду,
10. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде
11. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде
12. Воспитание ценностного отношения к прекрасному (эстетическое воспитание)
13. Воспитание ценностного отношения к прекрасному (эстетическое воспитание)
14. Ступени духовно-нравственного развития:
15. Базовые национальные ценности:
16. Скачать презентацию
17. Похожие презентации

Программа духовно- нравственного развития Основная образовательная программа ОУ содержит несколько разделов, один из которых – программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

Главная
Педагогика
Духовно-нравственное развитие и воспитание личности школьника.

Духовно-нравственное развитие и воспитание личности школьника.

Программа духовно- нравственного развития Основная образовательная программа ОУ содержит несколько разделов,

Актуальная задача духовно-нравственного развития и воспитания Приобщение детей к духовным традициям

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам и свободам человека - представления о

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам и свободам человека Формы деятельности:-

Воспитание нравственных чувств и этического сознания - первоначальные представления о базовых

Воспитание нравственных чувств и этического сознания Формы деятельности: - проведение

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни - первоначальные представления о

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни Формы деятельности: -

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде - участие в разработке и

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде Формы деятельности: - туристические

Воспитание ценностного отношения к прекрасному (эстетическое воспитание) - представление о душевной и

Воспитание ценностного отношения к прекрасному (эстетическое воспитание) Формы деятельности: - шефство

Портфолио - Оценка личностных достижений школьников в процессе духовно- нравственного развития может

Слайды презентации

Слайд 2 Программа духовно- нравственного развития
Основная образовательная программа

ОУ содержит несколько разделов, один из которых – программа

духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

Слайд 3 Актуальная задача духовно-нравственного развития и воспитания
Приобщение

детей к духовным традициям нации, формирование в их среде

нравственных ориентиров и ценностных установок – актуальная задача духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

Слайд 4 Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам и свободам

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам и свободам человека - представления

человека
- представления о политическом устройстве РФ, символах государства,

правах и обязанностях гражданина РФ, об исторической судьбе;
- интерес к государственным праздникам и событиям в жизни России, крае, в котором находится ОУ.

Слайд 5 Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам и свободам

человека
Формы деятельности:
- использование плакатов, картин в процессе

бесед, чтения книг;
- беседы, экскурсии, просмотр кинофильмов, путешествия по историческим и памятным местам, сюжетно-ролевые игры;
- участие в социальных проектах.

Слайд 6 Воспитание нравственных чувств и этического сознания
- первоначальные

представления о базовых национальных российских ценностях;
- представления о

правилах поведения;
- уважительное отношение к родителям, старшим;
- бережное гуманное отношение ко всему живому;
- знание правил этики, культуры речи.