Презентация на тему Дыхательные упражнения в работе логопеда презентация по логопедии

дыхание – это такое дыхание, при котором вдох и выдох

совершаются при участии диафрагмы и межреберных мышц. Активна нижняя, самая емкая часть легких. Верхние отделы грудной клетки, а так же плечи практически остаются неподвижными.

соматически ослабленным детям (а их большинство) для развития диафрагмального

дыхания требуется обучение через специальные упражнения.

поставить ему на живот легкую мягкую игрушку-рыбку. Делая вдох

носом живот выпячивается, а значит игрушка стоящая на нем поднимается. При выдохе через рот живот втягивается, и игрушка опускается.

Качаю рыбку на волне,
То вверх (вдох),
То вниз (выдох)
Плывет по мне.

кладет ладонь на область диафрагмы и контролирует себя зрительно

и тактильно

«Сели бегемотики,
Потрогали животики.
То животик поднимается,
То животик опускается.»

поднять в стороны и немного отвести назад словно крылья.

Выдыхая, дети произносят “ж-ж-ж”, опуская руки вниз. Занимая исходное положение, дети делают непроизвольно вдох.
«Я– жук, я– жук, я здесь живу. (Плавно размахивать руками.)
Я все жужжу, жужжу, жужжу: (Ритмично переступать ногами.)
Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж.»(Руки рупором, произносить звуки на выдохе.)

нижнегрудного и верхнегрудного. При неподвижном животе вы начинаете вдох

носом через сжатую голосовую щель.

С грудной клеткой поднимается и рука, контролирующая движения. Другая

же рука должна остаться неподвижной, так как брюшное дыхание отсутствует. Выдох и вдох делаем плавно, без рывков.
«Синий шарик надувной Не хотел играть со мной. Он сегодня почему-то На меня смотрел надуто.»

во время вдоха максимально во всех направлениях расширяйте грудную

клетку. Выдох происходит за счет энергичного сжатия грудной клетки. Дышите только носом. Чтобы контролировать правильность движений, руки держите на талии. Повторите упражнение 8—12 раз.
  «Если дунуть посильней,
Будет много пузырей!
Раз, два, три, четыре, пять,
Ни за что их не поймать.»

- на грудь. Сделайте полный выдох, затем, вдыхая через

нос, ноберите в легкие как можно больше воздуха. Следите за тем, чтобы рука, лежащая на животе почти не двигалась в этот момент. Другая должна подниматься за счет того, что при вдохе ребра поднимаются, а диафрагма опускается. Сделав полный вдох, задержите дыхание, а затем медленно выдыхайте через нос.

«Мишка лапою мохнатой Не спеша малину рвёт. Ходит, ищет косолапый Сладкий и душистый мёд.»

которое превышает потребности организма в кислороде. 

системы, осуществлять вентиляцию легких во всех отделах.
Исходное

положение - лежа, сидя, стоя. Туловище расслаб­лено. Сделать полный выдох носом, втягивая в себя живот, грудную клетку. Сделать полный вдох, выпячивая живот и ребра грудной клетки. Сквозь сжатые губы с силой выпустить воздух нескольки­ми отрывистыми выдохами.
Повторить 3-4 раза.

помогает согреться при переохлаждении и снимает усталость.

«Я ветер сильный, я лечу,
Лечу, куда хочу 
Хочу налево посвищу 
Могу подуть направо 
Могу и вверх 
И в облака 
Ну а пока я тучи разгоняю.»

ды­хательной системы, осуществлять вентиляцию легких во всех отделах.

Исходное положение - лежа, сидя, стоя. Туловище расслаблено. Сделать полный выдох носом, втягивая в себя живот, грудную клетку.

вдох носом с разведением рук в стороны.
Задержать дыхание на

3-4 секунд.
Растягивая губы в улыбке, произносить звук «с», выдыхая воздух и втягивая в себя живот и грудную клетку. Руки сначала направить вперед, затем скрестить перед грудью, как бы обни­мая плечи; одна рука идет под мышку, другая на плечо. Повторить 3-4 раза.
«Над землёю коромысло Разноцветное повисло. Льются вешние лучи, В них купаются грачи.»