Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ФГОС презентация

Содержание

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО)ФГОС ДО РАЗРАБОТАН ВПЕРВЫЕ В РОССИЙСКОЙ ИСТОРИИ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ, ВСТУПИВШЕГО В СИЛУ С 1 СЕНТЯБРЯ 2013 ГОДА ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ».
ГБДОУ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД № 115  НЕВСКОГО Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО)ФГОС ДО РАЗРАБОТАН ВПЕРВЫЕ В ФГТ и Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО)ФГТ – ДВЕ К ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКИМ УСЛОВИЯМК РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО – ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЕК КАДРОВЫМ УСЛОВИЯМК Развивающая предметно – пространственная среда должна быть:СОДЕРЖАТЕЛЬНО - НАСЫЩЕННОЙТРАНСФОРМИРУЕМОЙПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНОЙВАРИАТИВНОЙДОСТУПНОЙБЕЗОПАСНОЙ Развивающая предметно – пространственная среда по ФГОС ДО* ЧАСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, ПРЕДСТАВЛЕННАЯ Требования Стандарта к развивающей предметно – пространственной среде * РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО – Требования Стандарта к развивающей предметно – пространственной среде СРЕДА ДОЛЖНА ОБЕСПЕЧИВАТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ Требования к развивающей предметно – пространственной средеСООТВЕТСТВУЕТ ВОЗРАСТНЫМ ВОЗМОЖНОСТЯМ ДЕТЕЙ И СОДЕРЖАНИЮ Требования Стандарта к развивающей предметно – пространственной среде Развивающая предметно – пространственная Требования к развивающей предметно – пространственной средеОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ОБЕСПЕЧИВАЕТ:АКТИВНОСТЬ (ДЛЯ ВСЕХ КАТЕГОРИЙ Сравнение требований к развивающей среде ФГТ и ФГОС ФГТ к предметно – Требования к развивающей предметно – пространственной средеНасыщенность -соответствие среды возрастным возможностям и Требования к развивающей предметно – пространственной среде по ФГОСОрганизация образовательного пространства и Требования к развивающей  предметно – пространственной среде по ФГОСОрганизация образовательного пространства Требования к развивающей  предметно – пространственной среде  по ФГОСОрганизация образовательного Требования к развивающей  предметно – пространственной среде  по ФГОС Требования к развивающей  предметно – пространственной среде  по ФГОСТрансформируемость – Требования к развивающей  предметно – пространственной среде  по ФГОСПолифункциональность предполагает Требования к развивающей  предметно – пространственной среде  по ФГОСПолифункциональность предполагает Требования к развивающей  предметно – пространственной среде  по ФГОСВариативность среды Требования к развивающей  предметно – пространственной среде  по ФГОСДОСТУПНОСТЬ СРЕДЫ Требования к развивающей  предметно – пространственной среде  по ФГОСБЕЗОПАСНОСТЬ ПРЕДМЕТНО
Слайды презентации

Слайд 2 Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО)


ФГОС

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО)ФГОС ДО РАЗРАБОТАН ВПЕРВЫЕ

ДО РАЗРАБОТАН ВПЕРВЫЕ
В РОССИЙСКОЙ ИСТОРИИ
В СООТВЕТСТВИИ С

ТРЕБОВАНИЯМИ, ВСТУПИВШЕГО В СИЛУ
С 1 СЕНТЯБРЯ 2013 ГОДА
ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА
«ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ».

Слайд 3 ФГТ и Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

ФГТ и Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО)ФГТ –

(ФГОС ДО)

ФГТ – ДВЕ ГРУППЫ ТРЕБОВАНИЙ:

К СТРУКТУРЕ ООП ДО
К

РАЗДЕЛАМ ООП

ОТДЕЛЬНЫЙ ДОКУМЕНТ ФГТ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ДО


ФГОС – ТРИ ГРУППЫ ТРЕБОВАНИЙ:

К СТРУКТУРЕ ООП ДО
К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ДО
РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Слайд 4 К ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКИМ УСЛОВИЯМ
К РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО –

К ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКИМ УСЛОВИЯМК РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО – ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЕК КАДРОВЫМ

ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЕ
К КАДРОВЫМ УСЛОВИЯМ
К ФИНАНСОВЫМ УСЛОВИЯМ
К МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКИМ

УСЛОВИЯМ

Требования к условиям реализации ООП дошкольного образования (ФГОС)


Слайд 5 Развивающая предметно – пространственная среда должна быть:
СОДЕРЖАТЕЛЬНО -

Развивающая предметно – пространственная среда должна быть:СОДЕРЖАТЕЛЬНО - НАСЫЩЕННОЙТРАНСФОРМИРУЕМОЙПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНОЙВАРИАТИВНОЙДОСТУПНОЙБЕЗОПАСНОЙ

НАСЫЩЕННОЙ
ТРАНСФОРМИРУЕМОЙ
ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНОЙ
ВАРИАТИВНОЙ
ДОСТУПНОЙ
БЕЗОПАСНОЙ


Слайд 6 Развивающая предметно – пространственная среда по ФГОС ДО
*

Развивающая предметно – пространственная среда по ФГОС ДО* ЧАСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ,

ЧАСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, ПРЕДСТАВЛЕННАЯ СПЕЦИАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННЫМ ПРОСТРАНСТВОМ (ПОМЕЩЕНИЯМИ, УЧАСТКОМ

И Т.П.), МАТЕРИАЛАМИ, ОБОРУДОВАНИЕМ И ИНВЕНТАРЕМ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СООТВЕТСТВИИ С ОСОБЕННОСТЯМИ КАЖДОГО ВОЗРАСТНОГО ЭТАПА, ОХРАНЫ И УКРЕПЛЕНИЯ ИХ ЗДОРОВЬЯ, УЧЕТА ОСОБЕННОСТЕЙ И КОРРЕКЦИИ НЕДОСТАТКОВ ИХ РАЗВИТИЯ.

Слайд 7 Требования Стандарта к развивающей предметно – пространственной среде

Требования Стандарта к развивающей предметно – пространственной среде * РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО


* РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО – ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА ОБЕСПЕЧИВАЕТ МАКСИМАЛЬНУЮ РЕАЛИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРОСТРАНСТВА ГРУППЫ, МАТЕРИАЛОВ , ОБОРУДОВАНИЯ И ИНВЕНТАРЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СООТВЕТСТВИИ С ОСОБЕННОСТЯМИ КАЖДОГО ВОЗРАСТНОГО ЭТАПА, ОХРАНЫ И УКРЕПЛЕНИЯ ИХ ЗДОРОВЬЯ, УЧЕТА ОСОБЕННОСТЕЙ И КОРРЕКЦИИ НЕДОСТАТКОВ ИХ РАЗВИТИЯ.

Слайд 8 Требования Стандарта к развивающей предметно – пространственной среде

Требования Стандарта к развивающей предметно – пространственной среде СРЕДА ДОЛЖНА ОБЕСПЕЧИВАТЬ


СРЕДА ДОЛЖНА ОБЕСПЕЧИВАТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ОБЩЕНИЯ И СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ

И ВЗРОСЛЫХ, ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ, А ТАКЖЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ УЕДИНЕНИЯ

Слайд 9 Требования к развивающей предметно – пространственной среде
СООТВЕТСТВУЕТ ВОЗРАСТНЫМ

Требования к развивающей предметно – пространственной средеСООТВЕТСТВУЕТ ВОЗРАСТНЫМ ВОЗМОЖНОСТЯМ ДЕТЕЙ И

ВОЗМОЖНОСТЯМ ДЕТЕЙ И СОДЕРЖАНИЮ ПРОГРАММЫ
ВКЛЮЧАЕТ ОСНАЩЕНИЕ:
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ( В

Т. Ч. ТЕХНИЧЕСКИЕ)

СООТВЕТСТВУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ ( В Т.Ч. РАСХОДНЫЕ)

ОБОРУДОВАНИЕ И ИНВЕНТАРЬ

ИГРОВОЙ

СПОРТИВНЫЙ

ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ


Слайд 10 Требования Стандарта к развивающей предметно – пространственной среде

Требования Стандарта к развивающей предметно – пространственной среде Развивающая предметно –


Развивающая предметно – пространственная среда должна обеспечивать:
реализацию различных

образовательных программ;
в случае организации инклюзивного образования – необходимые для него условия;
учет национально – культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность, учет возрастных особенностей детей.





Слайд 11 Требования к развивающей предметно – пространственной среде
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО

Требования к развивающей предметно – пространственной средеОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ОБЕСПЕЧИВАЕТ:АКТИВНОСТЬ (ДЛЯ ВСЕХ

ОБЕСПЕЧИВАЕТ:
АКТИВНОСТЬ (ДЛЯ ВСЕХ КАТЕГОРИЙ ВОСПИТАННИКОВ):
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С

ПРЕДМЕТНО – ПРОСТРАНСТВЕННЫМ ОКРУЖЕНИЕМ

ВОЗМОЖНОСТЬ САМОВЫРАЖЕНИЯ

ИГРОВУЮ

ДВИГАТЕЛЬНУЮ ( В Т.Ч. РАЗВИТИЕ КРУПНОЙ И МЕЛКОЙ МОТОРИКИ, УЧАСТИЕ В ПОДВИЖНЫХ ИГРАХ И СОРЕВНОВАНИЯХ)

ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ

ТВОРЧЕСКУЮ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ ( + ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ С ДОСТУПНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ, В Т.Ч. С ПЕСКОМ И ВОДОЙ)


Слайд 12 Сравнение требований к развивающей среде ФГТ и ФГОС

Сравнение требований к развивающей среде ФГТ и ФГОС ФГТ к предметно


ФГТ к предметно – развивающей среде:


вариативность
полифункциональность
трансформируемость
информативность
педагогическая целесообразность




ФГОС к предметно

– пространственной среде:

вариативность
полифункциональность
трансформируемость
насыщенность
доступность

безопасность





Слайд 13 Требования к развивающей предметно – пространственной среде

Насыщенность -
соответствие

Требования к развивающей предметно – пространственной средеНасыщенность -соответствие среды возрастным возможностям

среды возрастным возможностям и содержанию Программы. Образовательное пространство должно

быть оснащено средствами обучения и воспитания ( в том числе техническими), соответствующими материалами, в т.ч. расходным игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем.

Слайд 14 Требования к развивающей предметно – пространственной среде по

Требования к развивающей предметно – пространственной среде по ФГОСОрганизация образовательного пространства

ФГОС
Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря

должны обеспечивать: игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в т.ч. с песком и водой)


Слайд 15 Требования к развивающей предметно – пространственной среде по

Требования к развивающей предметно – пространственной среде по ФГОСОрганизация образовательного пространства

ФГОС

Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря

должны обеспечивать: двигательную активность, в т.ч. развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх, соревнованиях.

Слайд 16 Требования к развивающей предметно – пространственной среде по

Требования к развивающей предметно – пространственной среде по ФГОСОрганизация образовательного пространства

ФГОС
Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря

должны обеспечивать:

эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно – пространственным окружением
возможность самовыражения детей.

Слайд 17 Требования к развивающей предметно – пространственной среде по

Требования к развивающей предметно – пространственной среде по ФГОС Для детей

ФГОС
Для детей младенческого и раннего возраста образовательное

пространство должно предоставлять необходимые и достаточные возможности для движения, предметной и игровой деятельности с разными материалами.

Слайд 18 Требования к развивающей предметно – пространственной среде по

Требования к развивающей предметно – пространственной среде по ФГОСТрансформируемость – возможность

ФГОС
Трансформируемость – возможность изменений предметно – пространственной среды в

зависимости от образовательной ситуации


Слайд 19 Требования к развивающей предметно – пространственной среде по

Требования к развивающей предметно – пространственной среде по ФГОСПолифункциональность предполагает возможность

ФГОС
Полифункциональность предполагает возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды,

например детской мебели, матов и т.п.

Слайд 20 Требования к развивающей предметно – пространственной среде по

Требования к развивающей предметно – пространственной среде по ФГОСПолифункциональность предполагает –

ФГОС
Полифункциональность предполагает – наличие полифункциональных (не обладающих жестко закрепленным

способом употребления) предметов, в том числе природных материалов, пригодных для использования в разных видах детской активности
( в т.ч. в качестве предметов – заместителей в детской игре)

Слайд 21 Требования к развивающей предметно – пространственной среде по

Требования к развивающей предметно – пространственной среде по ФГОСВариативность среды предполагаетналичие

ФГОС
Вариативность среды предполагает
наличие различных пространств (для игры, конструирования, уединения

и пр. ), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей;
ПЕРИОДИЧЕСКУЮ СМЕНЯЕМОСТЬ ИГРОВОГО МАТЕРИАЛА, ПОЯВЛЕНИЕ НОВЫХ ПРЕДМЕТОВ, СТИМУЛИРУЮЩИХ ИГРОВУЮ, ДВИГАТЕЛЬНУЮ, ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ АКТИВНОСТЬ ДЕТЕЙ



Слайд 22 Требования к развивающей предметно – пространственной среде по

Требования к развивающей предметно – пространственной среде по ФГОСДОСТУПНОСТЬ СРЕДЫ –

ФГОС
ДОСТУПНОСТЬ СРЕДЫ – ДОСТУПНОСТЬ ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ

ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ДЕТЕЙ – ИНВАЛИДОВ ВСЕХ ПОМЕЩЕНИЙ, ГДЕ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
СВОБОДНЫЙ ДОСТУП ДЕТЕЙ, В Т.Ч. ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ К ИГРАМ, ИГРУШКАМ, МАТЕРИАЛАМ, ПОСОБИЯМ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИМ ВСЕ ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДЕТСКОЙ АКТИВНОСТИ; ИСПРАВНОСТЬ И СОХРАННОСТЬ МАТЕРИАЛОВ И ОБОРУДОВАНИЯ



Слайд 23 Требования к развивающей предметно – пространственной среде по

Требования к развивающей предметно – пространственной среде по ФГОСБЕЗОПАСНОСТЬ ПРЕДМЕТНО –

ФГОС
БЕЗОПАСНОСТЬ ПРЕДМЕТНО – ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ ПРЕДПОЛАГАЕТ СООТВЕТСТВИЕ ВСЕХ ЕЕ

ЭЛЕМЕНТОВ ТРЕБОВАНИЯМ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ НАДЕЖНОСТИ И БЕЗОПАСНОСТИ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

  • Имя файла: fgos-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 110
  • Количество скачиваний: 0